过程与方法：
通过教师的演示及讲解和学生自主完成“居民用水情况统计”表的修饰，从而使学生掌握本节课的知识。
情感态度与价值观：
1．培养学生的审美能力。2．培养学生的个性化发展。
重
难点
1．设置单元格格式。2．修饰单元格。
课前准备
课件及表格素材。
教
学环节
教学过程
设计意图
时间
一、创设情境，导入新课
教师展示两个“班费支出表”，让学生评价。由此导入课题——美化表格。
学生经过以上学习和实践，可以掌握将单元格数值设置为分数型的操作方法。
学生可以掌握设置单元格对齐方式的操作方法。
通过自学，学生可以掌握设置单元格内字体、字型和字号的方法。
使学生了解对边框线的修饰问题。
使学生掌握在Excel中插入图片文件的操作方法。
5分
8分
Hale Waihona Puke 5分创新空间本节课的创新点是：
1．增加了单元格内数据格式的设置方法；
通过对比和评价加深学生对设置单元格和修饰单元格的感性认识。
学生可以掌握设置单元格格式的方法。
学生在实践中掌握知识，完成任务。
2分
25分
教学环节
教学过程
设计意图
时间
倾斜显示。教师演示以上各种操作。
教师布置任务：对“班费支出表”进行对齐方式的设置。
3．设置字体、字型和字号教师布置任务：自学设置单元格内字体、字型和字号的方法。
教师布置任务：对“班费支出表”中的数据按自己喜欢的样式进行修饰。
4．设置边框和底纹
教师介绍：Excel默认的表格输出方式不带边框线，我们可以通过修饰使表格带有边框线。
教师布置任务：自学给表格添加边框和底纹的操作，按自己喜欢的方式修饰“班费支出表”。
5．插入图形及艺术字
教师介绍：在Excel中插入其他图片文件的方法也与在Word中相同并带领学生回忆在Word中插入其他图片文件的步骤。
二、学习新知识
1．设置单元格格式
教师讲解并演示将单元格设置为货币型的操作方法。
教师布置任务：输入表格内容，并将单价、总价两列设置为货币型，将购买日期一列设置为日期型。
教师要求学生演示将单元格数值设置为分数型的操作方法。
2．设置单元格对齐方式教师讲解：对单元格内的数据可以设置水平对齐方式和垂直对齐方式，同时还可以将数据以各种角度
新课程理念下创新教学设计
作者：宋英范第七周第1节
课
题
第二单元饮水思源
第五节美化表格
授课
类型
新授课
授课
时间
1课时
教
学目标
知识与技能：
1．学生学会设置单元格格式的方法。2．学生学会设置单元格对齐方式的方法。
3．学生学会设置单元格内字体、字型和字号的方法。
4．学生学会设置单元格边框和底纹的方法。5．学生学会在表格中插入图片的方法。
教师布置任务：在“班费支出表”中插入学生目录下图片目录中的图片文件。
教师带领学生回忆在Word中插入艺术字的操作步骤。
教师布置任务：在“班费支出表”中插入艺术字。
三、教师展示、评价学生修饰的表格。
四、课堂练习
对“居民用水情况调查统计”表进行修饰。
五、课堂小结
教师和学生共同小结本课所学内容，强调：①对单元格进行设置和修饰，首先要选定要进行设置和修饰的单元格。②在Excel中修饰数据与在Word中修饰文字方法基本相同。
2．增加了单元格内数据对齐方式的设置；
自我反思