初中数学校本课程方案
一、课程背景
在以“升学”为目标的基础教育阶段的数学教学中，教师只重视“纯数学”类型所谓的基础知识和基本技能的“题海式”的灌输和训练，使数学作为工具去解决实际问题的能力培养被淡化，学生的思维能力、实践能力、应用能力的培养被忽视。

而数学来源于生活，又服务于生活。

教师就应该挖掘生活中的数学素材，培养学生用数学的意识和能力，将数学学习和数学应用有机结合起来，这也符合我们遵循我国实施数学教育改革的一个指导思想，是社会经济发展的需要。

所以，我校结合学生和教学的实际需要，特开设数学思维拓展课程。

让学生它的丰富价值，对于激发学生学习数学的兴趣和求知欲有积极的推动作用。

学生能通过自己的努力，提高思考和解决问题的能力以及创新精神和实践的能力，能真正的体会到数学的价值和数学的内涵，并能把它灵活的运用到生活中，让学生真正的体会到数学来源于生活又应用与生活。

二、课程标准
本课程属于数学学科中的应用型课程，其总体目标为提高学生的数学应用意识和以数学为工具解决实际生活问题的能力，让受教育者“学大众化的数学”。

其具体目标为：
1、体会数学的应用价值，培养数学的应用意识。

2、增强数学的学习兴趣，善于用数学思维分析身边的事物。

3、知道有关数学知识的发展过程，培养数学的创造能力。

4、初步了解数学的建模的知识，形成数学建模的基本素质（即有一定的建模意识，建模能
力和建模知识能力）
三、课程内容与教学计划
本课程拟在本校的初一、初二年级开设，计划本学期完成课程学习，包括课堂学习、社会实践和建模实践。

具体安排如下：
初一
初二
四、。