幼儿园中班音乐活动公开课教案：大
家哈哈笑
活动目标：
1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。

2、知道笑与人的密切联系。

活动准备：
1、幼儿用书。

2、手帕一条。

3、笑脸图及“月亮嘴”图片。

活动过程：
1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。

――你们会笑吗？你们平时怎样笑的？请你们互相做个笑脸。

――你们还会模仿谁的笑容或笑声。

2、学唱歌曲《笑呀笑》。

――完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。

――学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。

3、讨论笑与人的密切关系。

――人们可以怎样笑？请你学一学。

（微笑、嬉
嘻笑、大笑……）
――在什么时候应该微笑？什么时候可以大笑？
――笑对人有好处吗？（可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）
4、游戏“贴笑脸”。

教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”（图片背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

效果分析：教师扮笑脸的游戏活动能够很快的吸引到孩子们的眼球，并会随之也学起样来，有模仿爸爸的，爷爷的，妈妈……在欣赏歌曲的时候能够自觉地随着音乐符合节拍。

在学习歌曲内容的过程中，我先带幼儿们学会理解歌词内容，再学习它的节奏。

在引导大家认识“笑与人的关系”时，幼儿兴致也较高。

幼儿在玩中学，在学中乐。

活动目标：
1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉
悦的气氛。

2、知道笑与人的密切联系。

活动准备：
1、幼儿用书。

2、手帕一条。

3、笑脸图及“月亮嘴”图片。

活动过程：
1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。

――你们会笑吗？你们平时怎样笑的？请你们互相做个笑脸。

――你们还会模仿谁的笑容或笑声。

2、学唱歌曲《笑呀笑》。

――完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。

――学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。

3、讨论笑与人的密切关系。

――人们可以怎样笑？请你学一学。

（微笑、嬉嘻笑、大笑……）
――在什么时候应该微笑？什么时候可以大笑？
――笑对人有好处吗？（可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）
4、游戏“贴笑脸”。

教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”（图片背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

效果分析：教师扮笑脸的游戏活动能够很快的吸引到孩子们的眼球，并会随之也学起样来，有模仿爸爸的，爷爷的，妈妈……在欣赏歌曲的时候能够自觉地随着音乐符合节拍。

在学习歌曲内容的过程中，我先带幼儿们学会理解歌词内容，再学习它的节奏。

在引导大家认识“笑与人的关系”时，幼儿兴致也较高。

幼儿在玩中学，在学中乐。

活动目标：
1、学唱歌曲《笑呀笑》，体会歌曲中欢快、愉悦的气氛。

2、知道笑与人的密切联系。

活动准备：
1、幼儿用书。

2、手帕一条。

3、笑脸图及“月亮嘴”图片。

活动过程：
1、教师“扮笑脸”增强活动气氛。

――你们会笑吗？你们平时怎样笑的？请你们互相做个笑脸。

――你们还会模仿谁的笑容或笑声。

2、学唱歌曲《笑呀笑》。

――完整欣赏歌曲，理解歌词的大意。

――学唱歌曲，能够面带笑容歌唱。

3、讨论笑与人的密切关系。

――人们可以怎样笑？请你学一学。

（微笑、嬉嘻笑、大笑……）
――在什么时候应该微笑？什么时候可以大笑？
――笑对人有好处吗？（可以使自己的心情很好，也能让别人的心情好，多笑可以预防一些疾病……）
4、游戏“贴笑脸”。

教师用纸板或盖塑板剪成笑脸的轮廓，贴在黑板上（让幼儿能够摸出外形），请一名幼儿蒙上眼睛拿着“月亮嘴”（图片背后稍微贴点胶）去贴，看看贴的是笑脸还是不高兴的脸。

效果分析：教师扮笑脸的游戏活动能够很快的吸引到孩子们的眼球，并会随之也学起样来，有模仿爸爸的，爷爷的，妈妈……在欣赏歌曲的时候能够自觉地随着音乐符合节拍。

在学习歌曲内容的过程中，我先带幼儿们学会理解歌词内容，再学习它的节奏。

在引导大家认识“笑与人的关系”时，幼儿兴致也较高。

幼儿在玩中学，在学中乐。