一年级下册语文课外阅读（一）动物园里几种动物在玩跷跷板。

梅花鹿与小松鼠一起玩.小松鼠不能把梅花鹿翘起来。

小熊猫与小猴一起玩.小猴不能把小熊猫翘起来。

小松鼠和小猴一起玩.小松鼠不能把小猴翘起来。

梅花鹿和小熊猫一起玩.小熊猫还是不能把梅花鹿翘起来。

你能说出谁最重吗？1、短文有（）自然段。

2、第二自然段有（）句话。

请在第三句话的下面画横线。

3、短文写了（）种动物在玩跷跷板。

他们是（）（）（）（）。

4、请你说出谁最重？（）（二）下雪了.树上.房上.地上.一片白。

小狗从屋子里跑出来.奇怪地叫：“下糖了.大家快来看！”小花猫从屋子里跑出来.摇摇头说：“不对.不对.是盐.大家快来看。

”大白鹅听了.走过来.尝了尝.说：“这雪不甜也不咸.冰冰凉。

”1、短文共有（）个自然段.第一自然段有（）句话。

2、小狗认为雪花是（）.小花猫认为雪花是（）.大白鹅说雪花（）。

3、谁说的对？（）【三）秋天到.秋天到. 田里庄稼长得好。

棉花朵朵白.大豆粒粒饱。

高粱涨红了脸.稻子笑弯了腰。

冬瓜穿绿衣.茄子穿紫袍.又青又红是辣椒。

1、找出表示颜色的词.写出四种来（）、（）、（）、（）。

2.文章中描写了哪些植物的名称？用直线画出植物名称。

3.照样子写词语：又青又红又（）又（）4.这篇文章一共有（）句话。

（四）蓝蓝的天上挂者红太阳.阳光下的青山格外美丽。

小溪像绿色的飘带.唱着欢快的歌儿；金色的麦浪一望无垠……真美呀！1. 圈出文中表示颜色的词。

2. 找一找.小溪像什么？用画出来。

3. 文中有（）句话。

（五）蓝天白云下.是广阔的田野。

草儿青青.牛羊成群.它们正在有滋有味地啃吃着青青的、嫩嫩的小草。

草原近旁.是一条弯弯的小河.小鱼在清清的河水中游来游去。

1.这篇短文有（）句话。

2.填空：（）青青 .（）成群.（）在河水中游来游去。

3.连一连嫩嫩的小河清清的景色弯弯的草美丽的河水（六）秋娃娃挥舞着彩笔来了。

它淘气地一画.大地神奇地变了颜色。

一片片树叶黄了.一个个果子熟了。

稻子一片金灿灿.五彩的秋菊乐得笑开了怀。

秋娃娃多呆会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住。

可是来不及了.因为冬姐姐马上就要来了。

那么.再见吧.秋娃娃.咱们明年再相会！1、文章共（）段。

第三段共（）句话。

2、在（）里填上合适的词语：（）的秋娃娃（）的稻子（）的景象3、秋天.除了（）的稻子.（）的树叶.还有（）的枫叶.（）的棉花。

5、为什么我不能把这些美妙的景象留住？因为（）。

A、因为冬姐姐马上就要来了B、因为秋娃娃太淘气了（七）清请的小河边长满了绿油油的草.夹杂着许多不知名的野花。

这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓.身体轻.看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞.有时轻轻掠过水面。

这里飞飞.那里停停.小蜻蜓过着悠闲的日子。

1、短文共有（）段。

2、正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草3、在正确内容的括号里打√。

①小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）②小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）4、为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来。

（八）天亮了.鸟儿醒了.叽叽喳喳地唱着：“露珠儿.晶晶亮。

好像小珍珠.挂在小草上。

”太阳听见了.说：“露珠是什么样？让我看看。

”太阳睁大眼睛对着小草使劲儿看.可是什么也没看见。

太阳呆住了.“咦.露珠儿呢.哪儿去了？”１、天亮了. 醒了.叽叽喳喳唱着歌。

２、露珠儿.晶晶亮.好像挂在小草上。

３、露珠为什么不见了.是因为（）Ａ、太阳出来了。

Ｂ、露珠掉在地上了。

（九）我家的老猫很关心自己的孩子。

每次从外面回来.它就先躺下来给小猫喂奶。

小猫吃奶的时候.它总要给她们舔舔毛.好像在给她们洗澡。

哪一只小猫稍有不舒服.老猫就会绕着这只小猫不停地转.嘴里“妙呜妙呜”地叫着.好像在问：“小宝贝.你哪里不舒服？快告诉妈妈吧！”1、这段话有句。

2、这段话主要围绕哪一句写的.用“”把它划下来。

3、找出文章中表示老猫动作的词语：、、、和。

4、文中的“小宝贝”指的是。

（十）羊要吃山顶上的草。

羊爬呀爬.它累（lèi）了.爬不动了。

它想：我不怕累.山多高.我爬多高！羊又向山顶爬去。

1、短文共有段。

第二段共有句话。

2、山羊在爬不动的时候想到什么？在文中画出它想的句子。

3、你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？在括号内打“√”。

能（）不能（）（十一）一天.公鸡对青蛙说：“我的本领最大.太阳是我叫出来的。

”青蛙说：“你夜里能把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“能！”这天夜里.公鸡大声叫起来。

过了一会儿.外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪想.主人把鸡关了起来。

原来.公鸡看到的是电灯的光。

第二天.太阳从东方升起来了。

1、文中共有个自然段。

2、下列正确的说法是（）①太阳是公鸡叫出来的。

②太阳是从东方升起来的。

3、——”在原文画出公鸡说的大话。

（十二）小花猫看见人会出汗.觉得奇怪：“咦（yí）.我怎么没汗呢？”它去问老牛。

老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。

”小花猫摸摸鼻子.没汗！小花猫再去问小马。

小马在凉快的地方打滚。

它指着自己的身体说：“汗？在身上。

”小花猫舔舔（tiǎn）全身.没汗！小花猫又去问小狗。

小狗正吐着舌头乘凉。

它说：“汗？在舌头上。

”小花猫看不清舌头。

小花猫去找小猪帮忙看舌头。

小猪笑了：“你又不是狗.汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻（fān）开.又叫小花猫把脚掌翻开。

哈！两个都笑了：“原来.我们的汗藏在这里！”1、短文共有（）个自然段。

2、读了短文.我知道老牛的汗在（）.小马的汗在（）.小狗的汗在（）.小花猫和（）的汗都在（）。

3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里（）鼻子（）脚掌（）舌头（）全身（十三）几个孩子在大树旁边拍皮球.皮球一跳.跳到一个树洞里去了。

小马说：“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏.掏了一会儿.掏不着。

小石说：“我有办法。

”他用两根树枝去夹.夹了一会儿.也夹不住。

小叶说：“我有办法。

”他拿一把钩子去钩.钩了一会儿.也钩不起来。

小文想出了一个好办法.他叫人都去打一盆水来.你一盆.我一盆.把水倒到树洞里。

树洞里的水满了.皮球就浮上来了。

1、本文共（）个自然段。

2、皮球掉到树洞里去了.小马（）.小石（）.小叶（）.可是都不行。

3、用“”在文中划出小文的办法。

（十四）我喜欢雨。

春天的雨使种子发芽.大地一片桃柳。

夏天的雨给大地洗个澡.人们觉得很凉快。

秋天的雨给大地换上了金色的外衣.大地丰收了。

可是.昨天的雨太可怕了.就像天上有人把一盆一盆的水往下倒.把道路冲坏了.把庄稼冲坏了。

雨给人们带来了许多好处.有时也会给人们带来灾害。

1、在文中的——上填上表示颜色的词。

2、文中的第一段写了哪些季节的雨？（）（）3、为短文选个题目.打√表示：⑴我喜欢雨⑵雨的好处与坏处⑶四季的雨（十五）青岛的路.像大海的波浪.一会儿低.一会儿高。

我在路上走。

上坡时.我大声喊着：“加油！加油！”下坡时.仿佛有风爷爷在背后推着.我喊一声：“冲啊！”看.汽车远远地开来了.真像小船在海浪里颠簸。

青岛的路.多么像大海的波浪.一伏一起.一起一伏……1、全文共有个自然段。

2、在文中找出反义词。

高——（）起——（）上——（）3、我在路上走时.喊了次.分别是在时和时喊的。

青岛的路像。

（十六）一天清早.燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠.十分美丽。

燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿.许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。

这时.太阳也升起来了。

大家说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”又过了一会儿.美丽的小水珠不见了。

小草非常难过。

1、短文中写小草颜色的一个词是。

写小水珠美丽的词是。

2、燕子请来的朋友有。

3、小草身上的小水珠不见了.是因为。

4、读读下面的句子.对的打“√”.错的打“╳”。

中午.燕子发现小草上有小水珠。

………………………………（）小草上的小水珠是太阳给的.所以它要拿回去。

………………（）小草上的小水珠是月亮带来的。

……………………………（）小草上的小水珠叫露珠。

…………………………………………（）（十七）（十七）白天.湖水是一面明亮的镜子.照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花.照着小飞机一样的蓝蜻蜓.还有那翩翩起舞的花蝴蝶……夜晚.它变成一个浴盆.小星星们到这里来洗澡.“哗啦.哗啦！”看.他们洗得多么干净.笑得多么痛快……1、找一找.填一填。

（）的鲜花（）的垂柳（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶2、短文告诉我们白天湖水是 .夜晚又变成。

（十八）我有个好朋友.就是放在我枕头边的小闹钟。

它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停.非常惹人喜爱。

晚上睡觉时.小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时.是它把我唤醒.催我上学。

我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。

短文一共（）个自然段。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。

3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。

（十九）我家养了一只小白兔.长得非常可爱。

小白兔的毛雪白雪白的.在灿烂的阳光下.真像一堆【duī】闪闪发光的雪花。

它头上竖【shù】着一对长长的耳朵.只要一有动静.就不停地摆【bǎi】动着。

最好看的.还是它那对红光闪闪的大眼睛.真像镶（xiāng）在白玉里的红宝石。

我很喜欢小白兔.每天给它吃新鲜的青草。

1.这篇短文有个自然段。

2.短文描写了小白兔的、和。

3.文中把小白兔的毛比作 .把小白兔的大眼睛比作。

（二十）桃树枝头上.探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒一样.睁（zhēng）开眼睛.望（wàng）着这新奇的世界。

看！她们慢慢地张开小嘴.笑啊.笑啊.笑出一个美丽的春天。

1．根据短文的内容.在括号里填上合适的词。

（）的桃花（）的世界（）的小姑娘（）的春天2．短文中的小姑娘是指。

3．你能把写桃花颜色的词语用画出来吗？（二十一）一棵老树生了病（bìng）.有些叶子黄了。

一个医生飞来.落在树上。

他用嘴这里敲敲（qiāo）.那里敲敲.找到了生虫子的地方.就啄一个洞。

他伸进长舌头.把虫子一个一个地钩【gōu】出来吃。

吃完虫子.张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了.慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1．本文有个自然段。

2．根据短文内容填上动词。

（）舌头（）走了（）虫子（）叶子3．为什么说啄木鸟是树的医生？（二十二）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。

春天.枣树上开满了浅黄色的枣花。

夏天.花落了.枣树上结满了小青枣。

到了秋天.小青枣慢慢地变红了.变成了红红的大枣。

这时.树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

１、读短文.找出合适的词填在括号里。

（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼２、文中“小灯笼”指的是。

３、想想枣树在不同季节的变化.再填空。

春天.枣树上。

夏天.枣树上。

秋天.枣树上。