书 韵 飘 香 满 校 园——青岛铜川路小学首届读书节活动方案青岛铜川路小学2013.9读书使人明智，读书使人高尚。
为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“书韵飘香”校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
一、活动主题：我们乐读、会读、多读，让好书伴我们快乐成长。
二、活动时间：2013年10月1日－2013年11月2日三、宣传口号：开卷有益。
行万里路，读万卷书。
阅读经典，丰富人生。
营造书香校园，打造人文铜川爱读书，会读书，读好书获取知识，三分在课内，七分在课外。
四、活动目的：1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2.通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯； 3．老师研究读书指导课，通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
4．让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
五、活动安排：第一阶段：活动策划（10月8日—10日14）1.校内悬挂横幅标语，班级板墙营造宣传氛围。
2.利用升旗仪式举行读书节启动仪式3.宣传发动，营造良好的读书氛围。
学校宣讲团进课堂。
4.各中队建设与完善图书角，拟定富有童趣、有班级个性的图书角名字，书目不少于班级学生数。
第二阶段：组织实施（10月14日—11月2日）（一）“好书伴我快乐成长”阅读活动方案一、指导思想 为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，我校积极响应，拟开展以“阅读”为载体的一系列活动，借此激发学生读书的兴趣，让课外阅读书籍为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！ 二、活动目标 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。
2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。
3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。
3、 活动主题“好书伴我快乐成长！”四、活动方式（一）讲故事比赛（针对1-3年级）一．比赛时间：10月18日二．参赛选手：1-3年级每班一名参赛选手三．负责人：史校长、张主任、吕萍、各班主任及辅导员指导讲故事四：评委老师：王林、朱晓君、张秀、吕燕、刘玉瑜、刘婷婷统计总分：吕向、刘雅文五．比赛要求：1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。
3、演讲稿要求主题鲜明，内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。
4、参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄；5、参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。
6、抽签决定各班出场顺序。
7、本次比赛评选出三名“铜川故事大王”。
附评分标准：（满分10分）内容（5分）要求：主题鲜明、深刻，内容充实具体、条理清楚，逻辑严密，结构精巧，富有启发性，感染力强。
②语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
③表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
④额外加分（1分）要求：如有个人特色，可酌情加分。
（二）课外阅读知识竞赛（4-6年级）一、比赛时间：10月30日二、参赛选手： 4-6年级每班三名选手组成一队三、负责人：史校长、张主任、韩彬各班主任及辅导员四、比赛形式1、放松题--轻松致胜 主持人：徐阳及学生1名游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段适合学生年龄段的、与古诗词、与古典故事等有关的音乐，由各组选手根据播放的音乐说出歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者每首加十分，答错不扣分。
最后以一首儿童版三字经结束，掀起第一轮小高潮。
2、必读书目--“先声夺人” 主持人：刘婷婷及学生1名【数量、书目、难易程度等】题型设计：问题内容全部来源于必读书目；由主持人介绍一本书的作者、主要内容或者主要人物等形式，分为是非判断题，简答题和必答题。
答题规则：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他助答手补答。
时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。
评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。
3．争分夺秒--“步步为营” 主持人：王琳及学生1名题型设计：问题内容全部来源于学生常见的成语或歇后语（地方特色）。
成语为你表演我猜题目（室外，室内模仿疯狂猜成语的形式，需要大屏幕），自由推荐2名选手，第三名选手参加歇后语接龙竞赛。
答题规则：猜成语题目按照年级依次进行，时间是3分钟10个成语。
歇后语有选手自己抽签决定，以在一分钟内接上主持人的歇后语多少计分。
评分标准：猜成语题和歇后语接龙题目都是以答对的多到少依次累加20,18，15,10，5，和0分，并列的名次依次类推。
主持人公布各队得分情况。
4．冲锋题--“当机立断” 主持人：张继鑫及学生1名题型设计：以诗歌表演题为主，题目分值设置为10分、30分、50分三种。
答题规则：每队自由选择不同分值的题目，并由每对代表合作完成表演题目，如果表演人数超过3人，也可以申请本班同学救援。
评分标准：按照实际表演效果，。
原则上由2—3为语文老师协商给出得分，由主持人公布相应的分值时间限制：每队选出题目后，给予3分钟准备时间，超时者以弃权处理。
主持人公布各队得分情况。
五.奖项设置。
本次活动分集体和个人奖项。
集体为一等奖1名，二等奖2名，，三等奖3名。
个人奖项将评出阅读小明星6名。
六.由嘉宾为获奖队颁发证书和奖品——图书，并做点评，主持人宣布比赛结束。
（三）好书置换活动快乐大家读——好书置换活动方案快乐与人分享，会变成两份快乐。
好书与人分享，也会变成两份收获。
孩子们都从家里带来了自己最喜爱的图书，你一本、我一本，集成书的海洋，来充实班级的图书角在班级与班级之间开展“好书置换”活动，由每个班的小图书管理员具体负责记录，要登记好交换图书的数量、新旧程度和置换日期。
开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。
负责人：史校长、张主任、程芳、刘雅文、各班主任及辅导员老师。
适用学生：3-6年级各班活动目标：共享资源，共享读书之乐活动时间：10月25日活动流程：一、前期准备1、 图书准备班级分成4—5个小组， 发动组里边的同学准备5-6本精美的图书用以交换，在扉页上写上班级和姓名。
2、 登记造册由班级的图书管理员提前负责为本班同学的图书录入《图书交换登记表》，《登记表》明确记录书名、书主，在图书交换现场由每个组的组长签名确认借书。
3、 方法指引分好小组，明确职责。
指导学生好书交置换的环节和方法，明确注意事项。
4、 礼仪教育指导学生在图书置换过程中的语言和行止，以及如何面对领导、客人、媒体。
5、 场地准备根据学校安排，与相关部门协调，每班约5张桌子，二、图书交换1、 各班携书进场各班整好队，快静齐进入自己班级场地。
2、 图书有序摆放各班依序摆放好图书，静候活动开始。
3、 （1）分组员出动借书（2）分组员留守推荐自己组的图书4、 活动结束盘点整理《图书置换登记表》；整理图书；归还学校物品；班级内进行活动评价。
三、后期工作1、 场地清理：做到场地整洁、不凌乱2、 爱书指导：教育学生爱惜所借的图书3、 图书归还：提醒学生按时归还所借的图书毕卫卫教师读书：1. 集体读书2. 沙龙展示3. 成果共享4. 阅读指导课——不同课型阅读课备注事项：一．校园读书节：启动仪式：10月14日升旗仪式，中年级 总负责人：王淑娟、王琳二．活动一：讲故事比赛（1-3年级） 总负责人：吕萍1．张秀负责从1-3年级中挑选主持人2名，写好主持词并负责训练主持人。
2.吕萍负责整理参赛学生名单和题目，并安排出场顺序。
3.王俊负责安排比赛当天学生的队伍安排。
4. 李刚、杨静、刘京勋：负责全程的照相、录像和音响的调试。
活动二：阅读竞赛活动（4—6年级）总负责人：韩彬1．主持人：徐阳、刘婷婷、王琳、张继鑫及学生4名要求：主持人自己准备一个环节的主持词，搜集并制作有关于本环节竞赛内容的题目，难易度要适合，并且自己训练一名学生小主持人协助主持活动。
a．徐阳：负责搜集与古诗词、典故等有关适合学生欣赏的音乐，经学校审核通过后，下发给各班主任，并主持第一环节竞赛。
负责训练开场白学生主持人2名，可全校挑选。
b．刘婷婷：负责主持：必读书目--“先声夺人”环节，有关于20本必读书目的常识性知识的竞赛。
c．王林：负责主持“争分夺秒--“步步为营”环节，有关于成语、歇后语的竞赛。
d．张继鑫：负责主持：冲锋题--“当机立断”环节，有关于小学生必备75古诗词的竞赛。
2.韩彬负责会场的布置，学生的上下场3.宋兆蕾负责从3年级4班搬桌子35把，刘辉负责从1年级6班搬桌子30把放在大操场规定的位置摆好。
4.各班前期准备工作：a.发动阅读学校下发的必读书目，共20本。
b.搜集成语，能够认读并理解词义。
c.查找并学习歇后语，包括地方特色的歇后语，理解并能够接龙。
d.背诵、理解小学生必背古诗70首，可适当表演。
5. 李刚、杨静、刘京勋：负责全程的照相、录像和音响的调试。
活动三、好书置换活动 总负责人：程芳1. 刘雅文负责制作3—6年级各班班牌，并负责发给和回收各班级《图书置换登记表》。
2.程芳负责安排班级会场位置，协调班级学生的秩序。
3、班主任负责活动前在本班登记表上登记上班级、书名和书主，并督促学生书上写明。
4. 李刚、杨静、刘京勋：负责全程的照相、录像和音响的调试。
Am：班主任老师，你们好。
为了配合学校将在10月份开展的读书节活动，需要您对班里学生的阅读情况进行统计。
请和班级学生们挑选出附件中的20本最常阅读的书目。
（一定学生真实情况的反馈奥！）谢谢附件3小学推荐阅读书目1.《海洋科普丛书》全十册2. 《鲁宾逊漂流记》3. 《三字经》4. 《弟子规》5. 《笠翁对韵》6. 《必背70首诗词》7. 《中华上下五千年》(上中下册)8. 《世界上下五千年》(上中下册)9. 《爱的教育》10. 《假如给我三天光明》11. 《爱丽丝梦游仙境》12. 《木偶奇遇记》13. 《格列佛游记》14. 《格林童话》15. 《安徒生童话》16. 《伊索寓言》17. 《一千零一夜》18. 《窗边的小豆豆》19. 《豪夫童话》20. 《八十天环游地球》21. 《成语故事精选》22. 《马小跳365科普系列丛书》（春夏秋冬4册）23. 《我的野生动物朋友》24. 《中国历史故事》25. 《世界之最》26. 《少儿百科全书》27. 《十万个为什么》（18卷）28. 《植物趣闻》29. 《动物趣闻》30. 《新世纪儿童自然百科》31. 《绿野仙踪》32. 《格兰特船长的女儿》33. 《希腊神话故事》34. 《金银岛》35. 《动物百科》36.《 红楼梦》37. 《水浒传》38. 《三国演义》39. 《西游记》40. 《汤姆索亚历险记》41. 《昆虫记》42. 《夏洛的网》43. 《海底两万里》44. 《童年》45. 《老人与海》46. 《孙子兵法》47. 《三毛流浪记》48. 《动物世界大百科》49. 《游戏中的科学》50. 《图说天下》（学生篇30册）51. 《中国植物之最》刘辉：学校读书宣传队【宣讲团学生——知识竞赛、讲故事、图书置换等等】“小书虫”宣讲团一、活动目的通过“小书虫”宣讲团的形式，把读书节“送”到每个班级，让孩子们近距离的了解读书节，引起孩子参与读书节的兴趣，提高参与的积极性。