பைடு நூலகம்粟的花语—感谢！
《花卉装饰技术》是园林专业的必修课之一， 由于本课实践性强，选用的教材是高教出版社的 《花卉装饰技术》，由朱迎迎老师主编。
今天说的是第3章插花技艺中的一节实践课—自由 式插花。
自由式插花也叫花艺设计， 是插花技艺的基本技能之一。
为了巩固和加深插花技艺的基本知识，同时结合花材 的特点和个人的感受完成一个作品，作品既要造型美又 要意境美，用花传递出人的情感。
教学重点：掌握自由式插花的特点和技巧，作品达到 造型美—形态美
教学难点：运用巧妙的构思与制作手法，作品达到内 涵丰富、神形兼备 —意境美
知识目标：掌握插花造型的基本原理； 能力目标：培养学生的观察力、想象力、创造力、 花艺设计制作的能力和语言表达能力； 素质目标：培养学生团队协作精神。
知识方面：学生对理论知识的理解并不是很透彻； 能力方面：学生处理花材的技巧、以花传情、以花 寓意的想象力和表现力有一定的差异； 学习态度：学生的学习兴趣都很高； 学生就业：教学设计应侧重于学生自主学习和创 新能力的培养。
加 了 酸 浆 果 的 冰 淇 凌
精卫填海的新启示
雷 雨
和谐
圆缘
柔与刚
举杯邀明月
采菊东篱下
童趣
踏春归
教师是课堂的参与者、组织者、引导者、对话者、 服务者。教师要时刻关注学生的情感变化，判断学生是 否遇到了困难，及时给学生以适当的启发和提示。并力 求使用鼓励—指点—再鼓励的“三明治式”语言模式： 先鼓励学生大胆的想象，认可学生的构思，然后从造型、 选材、色彩、命名等方面给予适当的指点或纠正，再给 予鼓励和表扬，营造和谐、快乐的教学氛围。
根据“以学生发展为本”的教学理念，通过构思作品 培养学生丰富的想象力和创新能力；通过作品制作培养 学生的美感和成就感；通过作品的阐述培养学生的语言 表达能力和积极健康的生活态度；通过相互学习和借鉴， 培养学生的自主学习、探究学习以及团结协作的精神。
复习自由式插花的特点、花材处理技巧，插花造型 的基本原理及要素等理论知识，为实践操作做好理论 铺垫。
学生阐述自己作品的立意构思、制作技巧、命 名依据等，其他同学可以畅所欲言的提出自己的意见， 再反复的调整、修改、练习。通过相互观摩、相互评 价，彼此取长补短，启发灵感，形成师生互动、生生 互动的良好愉快的教学氛围。
实现“以学生发展为本”的教学理念。
根据学生制作及阐述作品的情况，以有个性、 有创意的作品为例，概括和总结自由式插花的技巧和 特点，布置实验报告的要求。
本环节以表扬为主。
《自由式插花》说课
1、说教材
教材所处的地位 教学的重点和难点 教学目标
2、说学情
3、说方法
教法 学法
4、说教学程序
课堂整体设计 （1）复习旧课 导入新课（2分钟） （2）优秀作品图片启发学生—触动（8分钟） （3）教师作品实例激励学生—心动（5分钟） （4）立意、构思、选材制作—手动（20分钟） （5）相互阐述观摩评论作品—互动（8分钟） （6）归纳总结（2分钟）
为了实现实践课在“学中做、做中学”这一教学目 的，根据学情和教学目标，本课采用以课件辅助为手 段，案例示范为引导，快乐互动为主体的教学方法。
多媒体课件教学法
案例示范教学法
快乐互动教学法
“授之鱼不如授之以渔”，教会学生学习是教学的出发 点和归宿。学习本课，应采用以下方法：
强化理论学习法 观察生活学习法 练习技能学习法 总结交流学习法