被测评人:评估人:评估日期:总分数:第一部分得分:得分:得分:得分:得分:第二部分得分:得分:得分:得分:第三部分得分:得分:360度测评4.一直在追求进取，起到带头作用，能够挑战现状，突破思维，抓住并创造机遇，通过不断学习、创新和变革管理思想,实现企业的持续发展.例如:是否有仅仅达到最低目标,得过且过;对新的理念,管理制度,以工作忙碌为理由逃避,遇到困难时经常抱怨客观环境,而不是想办法解决的现象.8.在工作中,时常收集对解决问题有帮助的资料与信息，在分析问题时,经常会留意各个方面的重要细节；善于从不同角度来分析问题，并且有经常利用数据来说话的做事方式.7.能充分发掘、利用公司内外部的资源，获得关键方的支持，例如:是否经常有和其他部门或班组一起讨论改善公司流程与制度,建立相互认可的合作模式.并制定执行标准.1.工作中能坚持原则, 谨守职业道德标准，客观公正地表达自己的看法，信守承诺；为维护公司利益愿意做出牺牲.例如:是否有说一套做一套的现象?2.能主动设立挑战性的工作目标或愿意承担额外的工作任务，即使遇到困难仍坚持不懈地将目标和任务达成.例如:当上级安排额外事情时,有没有找借口推拖?3.能在面临复杂、不确定的环境或因素时，敢于果断决策，大胆作为，并敢于承担相应的风险和责任.例如:在物料不确定品质的情况下,作出相应的决定.对决定出错的时候有没有推责任现象?5.对本行业的竞争对手(相同行业的厂家)及产品相关品质标准是否有充分的了解，是否理解公司的产品特点和关键工序.例如:是否有了解竞争对手公司,他们的生产设备与效率和我们公司相比如何?6.能够站在以公司发展的角度看问题，平衡短期与长期、个体和整体利益，在对关键管理问题或制度进行决策时，能够从公司角度着眼.例如,公司要重新制定生产布局,短时间内会影响某些员工的生产效率,作业员不想改变,你会用尽一切办法去推行吗?1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 带领下属守原则1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 会主动设立提升1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有5分 会先从自已身上找原因1分 经常有2分 偶尔有3分 很少有4分 没有,会寻求改善5分 自己设定极富挑战性的目标,鼓励他人主动寻找改革5分 很了解竞争对手公司的生产情况,技术,管理4分 熟悉竞争对手3分 较熟悉对手2分 略微了解1分 从没了解1分 不会推行2分 按作业员的要求3分 随意推行, 敷衍了事4分 会执行,但 抱怨过多5分 会执行,而且会 说服员工支持1分 没有,在上司要 求时,推拖责任2分 有想过 没去做3分 有,但要上司 要求才做4分 经常有,而且有执行,没标准化5分 经常有,并形成标准化文件1分 没有,在上司要 求时,推拖责任3分 有,但要上司 要求才做4分 经常有,只是数据不齐全5分 经常有,并且有非常详细的数据2分 有想过 没去做得分:第四部分得分:得分:得分:得分:得分:第五部分得分:得分:得分:得分:9.能充分考虑有利因素、不利因素、时间与有效性等各种资源，对多种解决方案进行比较和评估，选择一个最合适的解决方案，在情况不明或信息不全的情况下及时做出有效判断.10.能正确理解公司的发展目标,并且将公司目标转化为具体的部门目标、标准以及行动计划.能正确理解PMC的生产计划，并根据计划安排与调整生产人员和进度.11.能正确理解为完成目标所必需的各种资源，包括人员、物料以及设备等，并合理调动上述资源，让有限的资源效益最大化.12.敢于授权，并合理授权适当的人员去完成工作，在必要时对他们的工作进行协调.例如:当休假或其他情况影响不能在生产现场时,有指定代理人吗,人员的分工明确吗?13.是否能预计到工作目标实施过程中的困难，消除各种问题确保工作目标顺利完成或者使已偏离方向的工作回到正常的轨道上来.能整时完成工作目标.14.非常熟悉本公司产品要求，熟悉所有工序作业方法与品质要求，并能够以专业的角度考虑改善或优化作业方法，以便于提高效率,提升品质.15.了解和掌握工作中除本职工作外相关专业知识，了解电线,端子,胶壳的特性要求，能在工作中运用相关专业视角审视本专业工作，为本专业工作提供多种可能的解决方案.16.能从专业上给予下属指导和帮助，能向上级领导或其它部门提供专业意见.1分 情况不明时,从不做决定2分 常提出不够全面的,缺乏操作性的方案3分 经常靠感觉草率下决定4分 做决定时受到个人情绪或偏见的影响5分 能有效的理清条理,并做出有效的决定1分 不能完成计划时,不懂得去寻求帮助2分 不能完成计划时,懂得寻求帮助.却没有执行3分 理论可以完成计划,只是在执行时没有充分准备而影响计划4分 基本能完成计划,没详细步骤5分 可以整时完成计划,并且在执行时有详细步骤1分 不懂得在完成目查中要什么资源2分 懂得要什么资源,不懂得怎么获得3分 懂得寻求资源,没计划怎么完成目标4分 能获得资源,基本完成目标,没详细步骤5分 能获得资源,整时完成目标,并且有详细时间进度表1分 不懂得合理安排人员2分 随意安排人员的工作,导致影响整体效率3分 懂得安排人员工作,但没有监控工作的效果4分 懂得安排人员工作,且会监控工作人员5分 懂得安排人员工作,过程监控,随时调整以便于提高效率1分 不能发现影响工作进度的问题2分 能发现问题,没想过处理,将过就过3分 能发现问题,处理不及时,导致目标延期4分 能发现问题,能及时调整,以便于确保目标达成5分 在实施目标前就能预计过程中可能发现的问题,且已经有了对策.避免问题的发生.1分 不了解公司产品的要求,标准2分 初步了解公司产品的要求,标准3分 了解公司产品的要求,标准,与加工方法4分 非常熟悉公司产品的要求,标准,与加工方法5分 非常熟悉公司产品的要求,标准,与加工方法,并且能给相关部门有效的意见1分 不了解公司物料的要求2分 初步了解公司物料的一般要求3分 熟悉公司物料的要求4分 熟悉公司物料的要求,且能给到相关部门专业的意见5分 熟悉公司物料的要求,且能给到技术部,品质部物料特性改善的方法,以便于提高质量与效率1分 经常要依赖别人来给予专业的知识2分 了解一些产品知识，不能指导下属3分 了解一些产品知识,并能给予下属帮助4分 熟悉产品知识,并能教育下属,缩短下属学习时间5分 熟悉产品知识,并能提供给有效的改善方案与生产技巧得分:得分:得分:第七部分得分:得分:得分:得分:得分:18.在沟通交流中，能清晰、有力地表达自己的观点和立场，富有激情和感染力，善于表达并坚持自己的观点和利益，而使对方乐于接受.19.了解不同沟通对象的特点，有针对性地调整沟通方法和语言，用其容易理解和接受的方式进行沟通，在坚持原则的前提下，能表现出适当的灵活性.20.尊重他人，重视他人对组织的贡献，善于建立平等合作平台；重视他人观点和意见，了解他人需求，善于分析他人利益诉求.21.善于从不同观点中找到共同点，并以此作为双方合作的基础；能理性对待和分析双方对立面，以合作态度处理人际之间的矛盾, 将整体利益置于个人利益之上.22.能站在对方的立场上看待双方的需求，特别是能够站在对方的立场上审视己方的观点和需求.23.主动与他人分析工作进展和成果，并主动提供必要的支持和配合，帮助他人解决问题和困难.17.善于聆听、理解并确认他人的意思后再发表意见，鼓励他人分享观点和想法，尤其是相反意见的表达，准确理解对方的观点，发现并注重其所关注的问题.1分 沟通过程中,从来不听别人意见2分 沟通过程中,偶尔会听别人意见,但有抵触3分 沟通过程中,偶尔会听别人意见且接受4分 沟通过程中,经常听取听别人意见且接受5分 随时学习最新的沟通理念,沟通过程中,积极聆听别人意见且接受1分 谈话时缺乏自信,缺乏说服力2分 不能在团队面前有效的陈述观点3分 在团队面前可以有效的陈述,但没有说服力4分 在团队面前可以有效的陈述,且能得到支持5分 在团队面前可以有效的陈述,富有感染力,带动团队工作士气1分 经常对他人的观点提出盲目的评论与批评3分 在讨论时不会随便批评他人观点,可以抓住主题,但没有实质内容2分 在讨论时不会随便批评他人观点,但经常编离主题,遗忘关键要点4分 在讨论时,面对相反的意见时,能够灵活变通,以达成共识5分 在讨论时,鼓励他人分享不同观点与意见,能够游说对方接受自已的观点并提供支持,以便于开展工作1分 经常挑别人毛病而不是承认别人的贡献和优点2分 经常挑别人毛病，有时也会承认别人的贡献和优点3分 有时会挑别人毛病，也时常会承认别人的贡献和优点4分 不会挑别人毛病，常会承认别人的贡献和优点5分 不会挑别人毛病，非常重视别人的贡献和优点，并且经常主动支持与配合其他部门1分 只关注自身利益，不尊重他人的观点，难以建立合作关系2分 只关注自身利益，不愿意或者很难与他人建立合作关系3分 只关注自身利益，但是能理性对待他人的观点，愿意与他人建立合作关系4分 以整体利益为重，能理性对待他人的观点，愿意与他人建立合作关系5分 以整体利益为重，真城的评价和肯定他人的工作，愿意与他人建立合作关系1分 只关注自身利益，从来没去了解他人的需求2分 只关注自身利益，偶尔也会去了解他人的需求3分 会站在对方的角度考虑问题，常会了解对方的需求4分 会站在对方的角度考虑问题，常会了解对方的需求，并且能达成一个共同观点5分 会站在对方的角度考虑问题，能够接受不同的观点与需求，积极的以合作方式解决问题1分 从来不与他人分享工作经验，且在他人想获得支持时制造障碍2分 从来不与他人分享工作经验，但会配合他人解决问题3分 偶尔与他人分享工作经验，会配合他人解决问题4分 常会与他人分享工作经验，主动会配合他人解决问题5分 常会与他人分享工作经验，主动给予他人的工作支持，并且会制造一种相互学习，合作的工作氛围得分:得分:得分:得分:得分:28.是否了解团队成员的能力特长和个人特点；正确评价员工的长处和有待改进之处.24.能够明确本部门或班组的整体目标和要求, 并明确各成员的职责，以团队整体任务的出色完成作为团队的绩效标准，鼓励对团队整体的行为有利的管理方法或制度的执行.25.愿意授权并能科学授权，给予下属工作所需的必要支持，清晰地表明工作的原则和权限范围，明确要完成的目标.26.是否有制定下属对工作\管理等方面的培训计划?在工作中是否经常有帮助与指导下属完善工作效率与质量,在下属工作中,是否有提供相关的支持?27.根据员工不同特点，采取不同的激励措施，努力为员工创造更多发展机会和更大发展空间，并对自己及企业的可预见的未来充满信心.例如:在会议上,是否经常有表扬工作中表现好的人员?1分 不明确工作目标，人员分工不明确2分 能明确工作目标，人员分工不细，与团队成员不能就工作目标达成共识3分 能明确工作目标，人员分工较细，但其特长没有掌握好，导致工作目标达成较低4分 能明确工作目标，人员能按各自特长分工且较细，目标达成率较高5分 能明确工作目标，人员能按各自特长分工且细化，且能根据人员的各自特点运用不同的激励，以至于高效的完成工作目标1分 不懂的授权，事事亲力亲为2分 能够充分授权，但是工作原则与权限没明确到位，导致工作目标不能达成3分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，没有给予过多的支持3分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时没有给予过多的支持，导致目标达成率低4分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时经常给予必要的支持，目标达成率高5分 能够充分授权，工作原则与权限有明确，在执行时经常给予必要的支持，并且积极培养和锻炼有潜力员工1分 没有制订下属的培训计划，工作中也没有指导下属习惯2分 有制订培训计划，但是相关支持不够，工作中也是随意教导下属3分 有制订培训计划，能够给予相关支持，培训效果没确认4分 有制订培训计划，能够给予相关支持，并能随时检查培训的效果，也会纠正下属工作中的问题5分 有制订培训计划，能够给予相关支持，并能随时检查培训的效果，针对员工在工作中的遇到问题，会提出有效的意见，要便于下属成长1分 从来没有激励措施或表扬，不能帮员工制定提升计划2分 会有适当的表扬与激励，但是不会想办法提高下属的积极性3分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，但是没有去想办法让员工自我提升4分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，会想办法来帮助员工算我提升5分 会针对不同的员工，不同的事宜来进行激励与表扬，帮助员工总结经验与教训，制作改善计划以便于让员工自我成长1分 从来没有了解过团队成员的特点与工作方法2分 有初步了解团队成员各自特点，无法正确评价成员的工作效果3分 熟悉团队成员各自特点，也会正确评价成员的工作效果4分 熟悉团队成员各自特点，也会正确评价成员的工作效果，针对效果不佳的会作出改善计划5分 熟悉团队成员各自特点，并能够按各成员特点来安排工作，在工作中正确与公正的评价工作效果，针对效果不佳的，会作出针对性的改善计划。