•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析 画面组合法
散文体
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
打开历史的画卷，拨开历史的烟 云，走进历史的长廊，踩着历史的脚 印，让我们去倾听那永远的歌声。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达 第18-40分钟
技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
技巧训练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
总统的十三个电话 2009年8月28日正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦，出 现了流感症状，他随即回国接受了检查，被确诊感染了HINI流感病毒。刚进隔离医院，处理 完国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书必到花店为自己的妻子订一束鲜花， 并于当晚6时前送给妻子。借以表达自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺 的歉意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两天设法制造家里停电的 假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会 期间有过接触的11个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中 带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这13个电话后，这才入住病房，欣然接受治疗。 要求：（1）选准角度，明确立意，自拟题目。（2）除诗歌外，自选文体。（3）不要套 作，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
√
√
√
提分演练时ຫໍສະໝຸດ 段 内 容第 4妙 丨 丨构 12 分思 钟
分文 钟
乌云密布的天空下，汹涌澎湃的 汩罗江畔，一个孤独的背影默默伫立 着、 凝望着。迷茫的乌云遮挡了他的 视线，污浊的江水打湿了他的裤管， 望着遥远的都城，眼前仿佛是金戈铁 马在奔腾，楚国的百姓在呼喊。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
结尾 第41-45分钟
分文 钟
五千年悠悠历史五千年华夏文明，造 就了无数具有人格魅力的英 雄人物，留 下了永远的歌声。谁都会相信，这些历史 人物，他们的人格魅力，将一直伴随着炎 黄子孙，为我们指引前进的方向;谁都会 相信，这永远的歌声，它们的音符和旋律， 将一直激励华夏儿女，创造更加美好的明 天。
•
1.孩子的健康成长，最最离不开祥和 安全的 家庭环 境。和 谐安宁 的家庭 氛围给 他以心 理上的 安全感 与幸福 感。要 让孩子 全面发 展，和 谐家庭 至关重 要，建 立温馨 的家庭 。才能 让他们 有信心 、有兴 趣学习 。
•
2.俗话说“蛇不知道自己有毒，人不知 道自己 有错”， 还有一 句俗话 说“穷 养富养 ，不如 有教养”，无论 贫穷还 是富裕 ，孩子 有教养 ，即使 再平凡 的躯体 ，也能 因此增 色不少 。 在孩子成长过程中，家长的引导是十分 重要的 。
技巧训练
明确主题
根据主题确定画面 （递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
责任重于一切，遇事敢于承担。
在高山之巅，纵眼望去，苍苍一片松林。
我询问松林为何站得这样直挺，它们回答我是责任。
我望着松林油然而生敬意。
寻松；问松；敬松。
阅读下面材料，按要求作文
提分演练
题目：永远的歌声 作文要求： ①要自由、有创意地表达出真情实感。 ②文体不限。 ③文中出现的地名、校名、人名，请用“X X”代替。 ④写一篇600字以上的记叙文，要求运用今天学到的一种 构篇方式。
题目：这就是我。
技巧训练
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
这就是性格多样的我。
有次一接到电话就出门，结果发现自己还穿着 家里的拖鞋。
被朋友误会，我丝毫不生气。
过年的饭桌上，我把大家都逗乐了。
性情急躁的我； 生性豁达的我； 幽默风趣的我。
练习题二：
第十一讲
考场作文提分第8-10分钟：构篇配方技巧1
记叙文构篇技巧
配方技巧
画面组合法
画面组合法，又叫片段组合法，或“蒙太奇”手法，就是 在题目规定的范围内，选择几个生动、典型的生活片段、故事 情节或者景物描写等，把它们有机地组合起来，共同表现一个 主题。
阅读下面材料，按要求作文
技巧解析
以 “良师”为题目，写一篇600字以上的文章。
•
5.祖国大地对劳动者的回答，用拟人 手法把 大地与 劳动者 之间亲 密无间 不可分 割的联 系表现 了出来 。而“ 回答” 的内容 用排比 句的方 式呈现 ，则强 有力的 表现出 劳动者 们建设 祖国改 造山河 的伟业 。
•
6.在局部，“群山穿起长袍”用了比 喻，形 象的表 现出山 河变貌 后的美 丽；“ 山峦臣 服”、 “江河 也愿供 奔走” 则用了 拟人， 生动形 象，将 人与自 然拉近 ，也从 侧面表 现了劳 动者的 伟大。
立意 第4-5分钟
选材 第6-7分钟
自己分析
优秀的历史人物为我们留下的， 是永远值得珍视的精神财富，是永远 的歌声。
通过记叙三个优秀的历史人物， 用他们真实的历史事实演绎了最动 听的永远的歌声:陶渊明，超然物外； 屈原，义无反顾；李白，旷达乐观。
时间段 内 容
第
构篇
4 妙 第8-10分钟
丨
丨构 12