形成性检测任务1_0001试卷总分：100 测试时间：100分钟试卷得分：0填空选择题多项选择题一、填空选择题（共20 道试题，共40 分。
）得分：201. 宋庆澜先生关于家庭教育的专著是。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分儿童心理养成2. “孩子的是得到社会接受的最重要性格特征。
”试题满分：2 分第1 空、满分：2 分能力3.《父母必读》的作者是苏联教育家。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分马卡连柯4. 核心家庭主要由组成。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分夫妻两人及其未婚孩子5. 《家长教育学》是苏联教育家的作品。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分苏霍姆林斯基6. 学前期是儿童的重要时期，家庭教育起着关键作用。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分人格形成7.广义的学前儿童的家庭教育，主要是指之间的相互影响和教育。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分家庭成员8. 儿童的情商是非智力因素，主要指的是儿童情感和社会技能的。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分综合特性9. “孩子是否成功的解决问题，更多的取决于他们的而非聪明程度。
”试题满分：2 分第1 空、满分：2 分经验10. 家长在表扬孩子时，与其空洞的夸奖孩子聪明，不如言之有物的称赞孩子的。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分努力11. “孺子牛”的故事告诉父母对孩子不能。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分溺爱12. 孟母三迁的故事主要是讲家庭的环境对孩子的影响。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分生活13. 儿童创造力的核心是。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分创造思维14. 给予的帮助指导孩子的关键。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分指导15. 狭义的学前儿童家庭教育，指的是在家庭生活中，对学前儿童进行的教育和施加的影响。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分由家长主要是父母或其他长辈16. 进入3岁以后，孩子的能力得到迅速的发展。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分生理和活动17.孩子18个月以后，已经出现了，能与人合作和分享。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分共享思维18. 《儿童权利公约》指出：“为了充分而和谐的发展个性，应让儿童在家庭环境里，在、亲爱和谅解的气氛中成长。
”试题满分：2 分第1 空、满分：2 分幸福19. 是儿童进行创造性学习的基础，是儿童进行发明创造的推动力。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分兴趣和好奇心20. “在孩子的所有情商技能中，的能力与日后的成功和生活质量关系最为重大。
”与人合作二、多项选择题（共20 道试题，共60 分。
）得分：40.51.学前儿童家庭创造教育的主要任务是什么（）A. 激发儿童创造的兴趣和好奇心B. 丰富儿童创造的知识和技能C. 鼓励儿童创造性想象和实践D. 培养儿童创造性思维和品德E. 塑造儿童创造的个性和冒险精神F. 提高儿童的抗挫能力满分：3 分2.在运用学前儿童家庭教育的理智性原则时，家长要注意的是（）A.调节情绪，把消极因素化为积极因素B. 规定限度，是孩子明辨是非，体验各种情感C.全面整合，帮助孩子形成良好的习惯，促进个性发展D. 杜绝溺爱满分：3 分3. 学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动，全方位的提高孩子的情商（）A. 交流活动，说笑活动B. 游戏活动，同伴活动C. 扮演活动，艺术活动，D. 体育活动，训练活动满分：3 分4. 学前儿童家庭教育主要有以下特点（）A. 时代性和社会性B. 亲情性和感染性C. 针对性和随机性D. 连续性和一贯性E. 权威性和专制性满分：3 分5. 学前儿童审美教育家长应该（）A. 加大孩子的艺术投资B. 尊重孩子的艺术爱好C. 鼓励孩子的艺术创造D. 多报艺术培训班满分：3 分6. 学前儿童家庭情商教育的方法有（）A. 示范法、谈话法B. 讨论法、体验法C. 想象法、风暴法D. 记录法、评价法满分：3 分7. 学前儿童家庭情商教育的任务（）A. 陶冶儿童的道德情感B. 训练儿童的社会技能C. 提高孩子的情感技能D. 培养儿童的自主精神满分：3 分8. 在开展情商教育的同伴活动时，家长应该（）A. 激发孩子交往的兴趣B. 引导孩子结交朋友C. 帮助孩子掌握说话的技巧D. 指导孩子理解同伴的感情满分：3 分9.家长要让孩子全面体验各种感情，掌握基本的社会道德规范，包括（）A.家长要注意培养孩子讲究礼节、尊敬长辈、关心父母的道德情感B. 家长要重视培养孩子诚实、正直、友爱的道德情感C.家长还要让孩子体验恐惧、担心、失落、羞耻、内疚等负面情感D. 家长要培养孩子的愉悦感和幽默感。
增强孩子的交往技巧，使孩子成为一个乐观向上的人满分：3 分10. 学前儿童家庭健康教育要特别关注孩子的人生安全，包括（）A. 关注孩子饮食的安全B. 关注孩子游戏的安全C. 关注孩纸脑部的安全D. 关注孩子所处环境的安全满分：3 分11. 在家庭教育中运用指导性原则时，家长应注意的是（）A. 树立正确的儿童观念B. 给予恰如其分的帮助C. 重视孩子的自我教育D. 树立开放的意识满分：3 分12. 家长培养孩子社会技能的是，要注意（）A. 帮助孩子学会放松自己B.要提高孩子交往的能力C. 要开发孩子幽默风趣的意识D. 要帮助孩子形成乐观的心境满分：3 分13. 学前儿童家庭教育的内容主要哪些部分构成（）A.健康教育B. 认知教育C. 品行教育D. 审美教育E. 社交教育满分：3 分14. 学前儿童家庭品行教育的主要任务是（）A. 培养孩子良好的品德B. 塑造孩子文明的行为C. 陶冶孩子积极的情感D. 提高孩子社会交往的能力E. 形成孩子活泼开朗的性格满分：3 分15.学前儿童家庭可以开展哪些活动来提高孩子的创造性？（）A.游戏活动和科技活动B. 绘画活动和想象活动C. 劳动活动和体育活动D. 制作活动和编讲活动满分：3 分16. 家长在运用活动探索发时，应从以下方面着手（）A. 父母每天都要让孩子参加适合其年龄特征和生理水平的体育活动，促进身体和心理的发展B. 家长要为孩子开辟游戏的空间，给孩子提供游戏的材料，保证孩子的游戏时间，使孩子能够按照自己的意愿进行各种游戏C. 重视家庭的劳动活动，利用日常生活对孩子进行教育，建立孩子的自理能力和克服困难的精神D. 鼓励和允许孩子的冒险和探索，在成功与失败的大量尝试中，积累经验，增强自信心和进取心满分：3 分17. 学前儿童家庭认知教育的主要任务是（）A. 丰富孩子的知识经验B.激发孩子的学习兴趣C. 培养孩子动手、动口、动脑习惯D. 促进孩子智力能力的发展满分：3 分18.在开展情商教育游戏活动时，家长注意的是（）A. 考虑孩子的年龄特征B. 支持孩子的情感体现C. 要让孩子当主角D. 要让孩子做赢家满分：3 分19. 家长在运用榜样示范法时，应注意的是（）A. 最重要的是树立父母自身的榜样，严格要求自己B. 借助文学作品，树立正面形象，感化孩子的思想，引导孩子的行为C. 利用孩子同伴榜样，这是最有效的榜样D.借助电视网络等传播媒介，让孩子了解榜样的事迹，树立成功的榜样满分：3 分20. 家长在使用环境熏陶法时，应注意的是（）A. 组织好家庭生活，是孩子生活在理想的环境之中，把孩子培养成所期望的人B. 家庭成员之间要构建和谐的人际关系，尤其是父母之间要相敬如宾，相亲相爱，以形成教育孩子的最重要精神力量C. 父母多与孩子沟通，使双方能够理解对方的心态，看懂对方动作手势眼神表情的含义D.家长不仅要在家庭内部，还要在家庭外部，如海滩、森林、公园等处，鼓励孩子运用自己的感官进行探索形成性检测任务2_0001试卷总分：100 测试时间：100分钟试卷得分：0填空选择题多项选择题一、填空选择题（共20 道试题，共40 分。
）得分：261. 美国社会学家H.海曼认为，是个体在心理上所从属的群体。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分参照群体2. 鼓励孩子按照自己的意愿去尝试，促进了孩子探索精神和创造行为的发展。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分尊重孩子的兴趣爱好3.幼儿家庭学习活动形式主要包括以下三种：合作学习、独立学习、。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分互助学习4. 培养出来的孩子，喜欢抛头露面、与人交往，胆大妄为，不信任别人，合作性较差等。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分情动型家长5. 承担了家庭中的全部家务劳动，觉得根本没有必要训练孩子的做事技能，因而失去了通过家务劳动来培养孩子的机会试题满分：2 分第1 空、满分：2 分仆人型家长6.总是担心孩子做不好，对孩子所做的事感到不满意，往往孩子做了以后，自己在重做一遍。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分完美型家长7. 《幼儿园工作规程》指出：“应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的家庭教育环境，向家长宣传科学保育、教育幼儿的知识，共同担负教育幼儿的任务。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分幼儿园8.对孩子实行高压政策，奉行棍棒教育，容易导致孩子的自卑、逆反心理，也不利于孩子独创欲望的萌发。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分高压型家庭9. 印象管理理论认为，生活就是，表演者最关注的是给观众留下了什么样的印象。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分演戏10.幼儿家庭学习活动的种类五花八门，以学习任务的来源为据，可分为三种：来自幼儿园、来自家庭、。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分来自社会11.性格是孩子个性品质中的一个核心成分，它指的是孩子在方面的心理特征。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分品德12.美国学者特斯拉.切斯和亚历山大.托马斯通过研究发现，有两种力量在塑造孩子的个性，一是孩子的气质，二是。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分父母对孩子作出的反应13. 宁愿看书读报，看电视、睡觉，而不愿做家务，他们认为孩子去做事，会遇到很多麻烦，因而没有耐心和热情帮助孩子掌握劳动技能。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分懒惰型家长14. 美国社会学家H.布鲁默提出的符号互动论认为，符号是传播的一种标志，能代表其事物，在社会互动中具有中介作用。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分意识15. 培养出来的孩子基本上都充满自信，好幻想，有较强的主动性和适应能力，能正确的评价自己等。
试题满分：2 分第1 空、满分：2 分细微干预的母亲。