（2）用人单位录用职员不仅看重学历，而且更注重体会和综合能力；
（3）用人单位除了要学历证书，还要职业资格证书。
3．中职生了解自身行业进展包括以下五个方面：
（1）本行业显现的新技术、新工艺；
（2）本行业产生的新职业、新岗位；
（3）本行业与相关行业之间的动态关系；
（4）本行业对从业人员的各方面要求。
（5）国家、地点和外资对本行业及相关行业的投资动向，以及本地区同行的状况。
聘请4：焊工：5人
任职条件：35岁以下，中技以上学历，中级以下《职业资格证书》，具有5年以上生产实践体会，有解决本工种关键操作技术和生产工艺难题业绩者优先。
教师提问：从以上四则聘请启发，你能够找出哪些就业信息？
教师小结：从这4则聘请启发中能够看出：
（1）用人单位已不再将运算机操作、机动车驾驶看作是专业技能，而是就业最差不多的条件；
学生阅读、发言
学生讨论、发言
学生讨论、发言
学生选择、补充
学生摸索、发言
引入成功实例，提问摸索，引发学生的摸索和爱好，教师归纳小结，导入新课。
此问题，学生结合自己实际情形，几乎能够概括出来，利用接下来的提问以及哲理小故事环节，深入探究，让学生明白家庭状况不是一成不变的，也不是决定性的因素，关键靠自己。
三、区域经济进展动向分析
案例讨论：《小苹果，大财宝》
教师提问：
1.小崔的成功与哪些环境因素有关呢？
2．小崔是如何利用这些积极因素的？
教师归纳：把握区域经济特点及其与其它区域的区别，既能够捕捉到有利于自身进展的机会，对设立自己的进展目标有所启发，也能够验证个人进展目标是否符合经济社会进展需要，而这种需要是个人职业生涯必要的外部条件。
3．运用：分析本人进展条件，了解本专业的社会需求。
教学重点
行业进展动向分析；区域经济进展动向分析。
教学难点
家庭状况变化分析
德育渗透
外因是变化的条件，内因是变化的依据。
用动态的眼光、进展的观念看待问题
更新调整内容
教学过程（教学环节、方法和时刻分配）
教学方法与思路
引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，讨论等学生主体参与的教学形式。
2．行业聘请信息分析训练
训练目的：通过教师引导，让学生善于关注就业的细节与信息，并能出相关信息中找出自身需要的资源。
通过四个聘请启发，进行信息分析训练：
聘请1：工程部经理：1人
任职条件：男，45岁以下，大学本科以上学历，建筑工程专业高级职称，具备10年以上建筑工企业工作体会，熟悉工程治理的各个环节，有独立主持并完成地产工程项目的经历，具备较强的和谐能力及综合治理能力。
三、区域经济进展动向分析
1．父母的职业背景
2．家庭的人际关系
3．家庭的经济状况
（二）家庭状况分析要领
1．力求全面，实事求是
2．不能完全依靠父母
3．用动态的眼光、进展的观念
。
让学生在讨论中，学会珍爱感恩、付出。
引用常见的聘请信息，让学生在亲身选择过程中，明白今后努力的方向。
通过宏观上介绍家乡的经济、文化、历史情形，引导学生从微观上对家乡自然风光、风土人情等有所认识，并与自己的职业选择紧密联系，拓宽学生的就业、创业思路。
归纳
小结
4min
教师归纳：
从职业生涯进展的角度，了解家庭，养成关注区域经济、行业动向的适应，提高搜集、选择相关信息的能力，是职业生涯可连续进展的重要保证。机遇是为有预备的人提供的，机会既需要人的敏锐和善于捕捉，也能够通过努力去制造。
二、行到资深导游”成功的小霞。
教师提问：（1）小霞从事什么行业？
（2）对从事这类行业人员有哪些要求？
（3）小霞利用了什么机会致富？
教师归纳：
（1）小霞从事导游；
（2）需要有爱心、热情、耐心、良好的沟通能力、应变能力好等。
（3）小霞了解到中国的旅行业有专门大的进展前景，把握那个机会，选择导游专业最终成功。
活动：“谁不说我家乡好”。
（1）漂亮且令你自豪的家乡。包括革命历史事件；家乡风土人情；名胜古迹、风景区、革命依照地；“中国之最”等；
（2）人才辈出的家乡。包括名人轶事；闻名运动员、科技文艺工作者、斗争英雄、改革中的风云人物以及各方面先进任务等。
（3）改革腾飞的家乡。包括家乡改革开放的显著成就、蓬勃兴起并奉献庞大的部门或方面；集合进展规划看家乡经济特色、进展优势、前景等。
（二）家庭状况分析要领
1．力求全面，实事求是
2．不能完全依靠父母
3. 用动态的眼光、进展的观念
过渡：参看P43周围的故事《中职毕业生的致富梦》
摸索：你们立即从事的行业是否与你的家庭成员中的工作有所联系，是否能够利用如此的人脉关系呢？假如没有联系，通过了解家庭收入的状态，作为家庭成员是否应当去为家庭建设发挥自己的作用？
教学过程：2学时 课题：
步骤
时刻
教师活动
学生活动
设计意图
组织
教学
教师宣布上课，答礼
教师记录学生考勤
学生致礼
纪律委员报告考勤
组织课堂治理
复习
旧课
3min
教师提问：
学生回答
温故知新
示标
2min
教师归纳
学生听讲
明确教学目标
学生带问题学习
新课
70min
新课导入
案例阅读：《限塑令带来的商机》摸索：
1.你认为小李成功的缘故是什么？
聘请2；专柜业务经理：2人
任职条件：35岁以下，中专以上学历，有零售业务1年以上工作体会，能熟练使用办公软件，有驾驶执照者优者。
聘请3：财务部经理：1人
任职条件：男女有限，40岁以下，大专以上学历，财会专业中级以上职称，5年以上财务治理工作体会，3年以上流通企业财务工作体会，熟练使用办公自动化软件及财务软件。
启发：家庭条件是现实，不同的家庭给予我们提供了不同的资源，但这一切差不多上临时的，要紧的是自己如何选择。
教师归纳：教师小结：
我们要实事求是的分析家庭情形，既要充分利用周围的有效资源来为自己的进展服务，也不能完全依靠父母，同时要有进展的眼光看待家庭情形，要明白，家庭状况不是一成不变的，在进行职业生涯规划时应考虑变化的因素。
2.小李成功的体会对你有什么启发？
教师归纳。
一、家庭状况变化分析
参看P42周围的故事：《小王的职业选择》
摸索：你的家庭能给你的职业生涯进展提供什么关心？
归纳总结：
（一）家庭状况要紧内容
1．父母的职业背景
2．家庭的人际关系
3．家庭的经济状况。
提问：如何看待你的家庭状况？
哲理小故事：《大师的选择》的启发
第五课发展要善于把握机遇
课程：职业生涯规划备课组长：
教师姓名
学时数
2课时
教学形式
班次
日期
差不多课题
第二模块职业生涯进展条件与机遇
第5课进展要善于把握机遇
教学目标
1．认知：通过一系列学生活动，以及教师对教材进行分析，让学生了解区域经济进展、行业进展和家庭状态对自身就业的重要性。
2．情感态观念：逐步形成正确的职业价值取向
布置
习题
1min
通过本章内容学习，制定近期目标，完成自我SWOT量表。
学生制表
通过本课的学习，学生从自我的内在特质、外在的客观环境与资源等方面对自己有了一定了解，对提高就业与创业的信心专门有关心。
教学
后记
板书设计
第二模块第5课进展要善于把握机遇
一、家庭状况变化分析
二、行业进展方向分析
（一）家庭状况要紧内容