第九课一步之遥（第二课时）
学习目标1、知识目标：运用案例分析、学生小组讨论、自我反省等活动方式，让学生明确勿以恶小而为之，要防微杜渐。

2、能力目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做知法守法的人。

3、情感态度价值观目标：培养学生法制观念，自觉守法，健康成长。

重点
难点
防微杜渐，勿以恶小而为之，改正不良习惯，知法、守法、护法。

教法
选择
案例分析、探究交流课型新授
课前准备搜集案例、制作课件
是否采用多
媒体
是
教学时数3课时
教学
时数
第 2 课时
备课
总数
第 20 课时课堂教学过程设计
教学内容教师活动学生活动
一、学生分角色表演课本情景剧《偷苹果》，其他同学观察思考，⑴偷苹果是小事吗，为什么？
⑵如果你当时在场，会怎样做？⑶这个案例给我们什么启示？导入新课。

二、案例的启示
小江是一个非常优秀的学生。

一天，他玩纸飞机的时候把教室的灯打碎了，按照校规要赔偿 50 元钱。

从哪里弄这 50 元钱呢？小江犯难了，几个同学给他出主意：同学都有钱，不如劫一点钱吧。

于是他们开始合伙劫同学的钱，最后他们的团伙发展到了 12 人。

最终，小江因为抢劫罪被判 8 年有期徒刑，其他人也分别被判刑。

三、寻找生活中的“小恶”：
1.公然违反校规，对自己不约束，自私;
2.随意破坏纪律;
3.考试作弊，欺骗;
4.抄袭作业
5.迟到早退组织指导表演
通过案例，
让学生明白“小
恶”会变成“大
恶”。

要从克服
“小恶”开始防
微杜渐，把违法
犯罪消灭在萌芽
状态之中。

学生分角色表演，讨
论交流
学生讨论：小江为什
么会从一名优秀生变
成罪犯？
小组交流发言通过让
学生讨论并总结身边
的不良行为，使学生
明确这些看似有些
“司空见惯”的
教学内容教师活动学生活动
6.不想学习，只想着轻松享乐;
7.和外校不好的学生来往;
8.打架，逞强好胜;
9.爱占小便宜;
10.在公共场所不遵守规则。

四、结合两张社会调查统计图明辨是非：
有些同学认为，自己年龄还小，即使犯罪也不会被判刑；有的同学认为，只要不犯大错，犯点小错也没什么关系。

你认为这些种观点对吗？为什么？
七、课堂练习：练习册选择题巡视个别提问
组织讨论并出示
《普法小课堂》
明确学生中存在
的“小错不断、
大错不犯”的错
误思想往往会导
致未成年人走上
违法犯罪的道
路。

组织学生发言
行为往往是走上违法
犯罪道路的预兆，给
学生敲响警钟。

学生学会通过正确的
途径处理同学之间的
矛盾和纠纷。

运用正
确的方法解决自己与
遇到的各种困惑
点名说说自己的收获
齐读小结
完成练习作业
作业设
置
练习册P52页
教学反思
等级评价（A/B/C/D）。