青岛恒星职业技术学院教学日历
20 15 ——20 16 学年第 1 学期
课程艺术概论学期周数19周
班级影视表演15/16级每周2学时
授课老师刘若冰学期合计38 学时
周次起止时
间
内容
（教学分章、节、目）
目的要求备注
第一周9月5日
起
9月9日
至
第一章
绪论
总体把握中国古代儿童教育
史构成的基本框架与内容，重
点掌握有关慈幼礼俗、社会公
育、胎教、家庭教育和蒙养教
育的有关知识与要点。
第二周
9月12
日起
9月17日
至
第一章
艺术本质论
识记本章的基本事实和名词，
领会其中所包含的教育因素，
能够对相关的只是进行一般
的分析，区分其合理与不合理
的因素，并能够联系当前的学
前教育实践，对其中积极的因
素进行创造性的应用。
15-17
日中秋
第三周9月19日
起
9月23
日至
第二章
艺术门类论
1、了解王充、颜之推、朱熹
和王守仁等级为教育家有关
儿童教育的基本主张，理解他
们各自思想的主要特点，并予
以分析和评价。
2、联系历史和实际，分析他
们各自思想观点的合理性，预
计需要鉴别的和批判的消极
因素，进而提高自身的理论水
平和理论联系实际的能力。
第四周9月26日
起
9月30日
至
第二章
艺术发展论
3、了解王充、颜之推、朱熹
和王守仁等级为教育家有关
儿童教育的基本主张，理解他
们各自思想的主要特点，并予
以分析和评价。
4、联系历史和实际，分析他
们各自思/想观点的合理性，预
计需要鉴别的和批判的消极
因素，进而提高自身的理论水
平和理论联系实际的能力。
周
次
起止时
间
内容
（教学分章、节、目）
目的要求备注
第
五
周
10月3日
起
10月7日
至
国庆假期
第
六
周
10月10
日起
10月14
日至
第三章
清末的学前教育
1、本章重点介绍清末构建学
前教育制度的历史进程，并对
《奏定蒙养院章程及家庭教
育法章程》中有关学前教育的
内容作了说明。
同时，概述康
有为、梁启超在这些问题上的
主张。
2、对于女学问题，应主要围
绕其与学前教育的关系来了
解。
3、对于教会开展的学前教育
活动，主要注意两点：一是把
握基本的史实；二是客观理性
地予以评价，要认清外国教会
在华进行文化侵略的本质。
第
七
周
10月17
日起
10月21
日至
第四章
民国时期的学前教育
（第一~二节）
1、了解民国建立以后西方学
前教育理论的引入与传播，理
解民国时期学前教育制度的
演变以及学前教育的实施和
改革试验活动，知道主要教育
法规的颁行。
第
八
周
10月24
日起
10月28
日至
第四章
民国时期的学前教育
（第三~四节）
2、了解老解放区学前教育的
实施，学习吸取这个时期国统
区和解放区有益的学前教育
经验。
第
九
周
10月31
日起
11月4日
至
第四章
民国时期的学前教育
（第五节）
第五章
著名教育家的学前教
育思想与实践
（第一节）
1、了解老解放区学前教育的
实施，学习吸取这个时期国统
区和解放区有益的学前教育
经验。
2、了解和掌握蔡元培、张雪
门和张宗霖的学前教育理论
和实践。
第十周11月7日
起
11月11
日至
第五章
著名教育家的学前教
育思想与实践
（第二~四节）
深刻理解和熟练掌握陶行知、
陈鹤琴的学前教育理论与实
践。
第十一周11月14
日起
11月18
日至
第五章
著名教育家的学前教
育思想与实践
（第五节）
第六章
中华人民共和国时期
的学前教育
3、了解现代学前教育思想的
发展
4、理解和掌握现代几位教育
家的主要教育观点，并且能给
与正确的分析和评价
第十二周11月21
日起
11月25
日至
下编
第七章
古代东方国家及古希
腊、古罗马学前教育
认识人类在远古时期和古代
奴隶制社会幼儿教育的形成
与发展的历史，了解原始社
会、古代希腊、古代罗马学前
教育的一般概况和特征，以及
对后世学前教育发展的影响。
第
十三周11月28
日起
12月2日
至
下编
第七章
古代东方国家及古希
腊、古罗马学前教育
1、认识人类在远古时期和古
代奴隶制社会幼儿教育的形
成与发展的历史，了解原始社
会、古代希腊、古代罗马学前
教育的一般概况和特征，以及
对后世学前教育发展的影响。
2、了解古罗马学前教育的基
本情况。
3、理解柏拉图、亚里斯多德、
昆体良的学前教育思想。
第十四周12月5日
起
12月9日
至
第八章
中世纪和文艺复兴时
期学前教育
1、了解中世纪儿童观的基本
内容
2、掌握中世纪学前教育的主
要类型与内容
3、理解夸美纽斯学前教育理
论及其历史意义
第
十
五
周
12月12
日起
12月16
日至
第九章
近现代西方各国学前
教育实践
（第一~二节）
1、了解英、法、德、美、俄、
日各国学前教育制度的基本
情况与发展历程
2、掌握欧尔、维尔德斯平、
福禄贝尔的学前教育办学实
践和观念。
3、理解保育学校、托儿所、
幼儿园等学前教育机构及其
差别。
第
十
六
周
12月19
日起
12月23
日至
第九章
近现代西方各国学前
教育实践
（第三~五节）
第
十
七
周
12月26
日起
12月30
日至
第九章
近现代西方各国学前
教育实践
（第六节）
第十章
近现代西方各国学前
教育实践
（第一~二节）
1、总体把握外国近现代学前
教育思想发展的基本脉络，重
点掌握卢梭、福禄贝尔、杜威、
蒙台梭利、克鲁普斯卡娅、皮
亚杰、加德纳七位学前教育家
各自提出的、富有特色的又叫
理论内容，及相关的知识。
2、识记幼教理论相关的名
称、词汇的要点，领会其产生
和发展的历史原因和社会条
件，对其理论的额理性和不合
理性进行分析，并对其理论得
积极因素进行创造性的借鉴
和应
第
十
八
周
1月3日
起
1月6日
至
期末复习12.31-1
.2元旦
第
十
九
周
1月9日
起
1月12日
至
期末考试
授课教师签字：教学主管院长签字：
1、教学日历由授课教师负责填写，于每学期开学第一周送交教师所在学院院长审定、
签字后备查。
2、此表一式四份，其中，任课教师留一份，任课班级公示一份，教师所在学院留一
份，教务处留一份。