养成教育月活动总结
一、基本情况
本次养成教育活动月自3月1日至3月31日共计31天，整个活动分为动员阶段、实践阶段、总结表彰阶段。

本次活动期间学生处组织团队活动、主题班会22场次。

收到好人好事稿件30余份，组织全校师生的卫生大扫除活动4次，开展了两次校园精神文明大检查，在本次活动中，涌现出了各类先进个人24名，文明集体4个。

二、本次活动特点
一是学校精心筹划，统筹安排，确保了养成教育活动当月有序有效开展。

为了进一步强化学校养成教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，学校扎实安排了各个阶段的活动内容和任务。

二是活动开展扎实有效，活动形式灵活多样，增添了本次活动的时效性和趣味性。

本次活动各班都能根据活动精神，结合本班实际细化活动方案，大部分班级活动计划、内容安排详实，措施得力，活动月重点突出，四年级能充分利用班队会，早读和午休时间，组织学生帮助同学，做好事。

三是活动效果明显，良好的校风已经形成。

历时一个多月的养成教育活动，通过重温《守则》、《规范》、组织班队会活动等形式，使学生充分认识讲究礼貌、关爱同学的意义，形成人人主动问好，生生行45度鞠躬礼，关心他人、帮扶弱小的喜人局面。

三、存在问题
１、各班养成教育活动开展的不够均衡。

少数班级行动迟缓，活动内容单调。

３、少数班级上交材料不及时，随意性大。

四、几点要求
1、养成教育是一项长期的系统的工程，要把养成教育活动作为学校教育教学工作的重要内容，贯穿于各个教学环节，做到常抓不懈。

2、各班要理清工作思路，认真反思梳理，对在养成教育活动中存在的问题，继续整改，努力形成良好的班风和学风。