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中考语文作文指导课件:作文点题技法

下,我的眼泪又来了。 (7)我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑
布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!《背影》
发现一: 首尾点题、文中点题
预学交流——初试锋芒
阅读以下文段,归纳出点题句子在文段中 出现的位置。
《幸福无处不在》
发现二:
点题的语句在文中以独立成段的形式出现
《让希望之火燃烧得更旺》 点题的语句在文中以小标题的形式出现
中考语文 ——作文点题技法
阅卷老师这样说:“考场作文的立意不仅要准 确,而且还应该在行文时将其显豁地展现出来,在 作文中要不断提到文题,引领阅卷教师随你的思维 而去。”
阅卷老师还说:“有时候一个关键词、一句关 键性的话,就会救活一篇作文!这是未曾阅卷的朋 友想象不的!”
江苏省高考作文阅卷组组长何永康教授说:“应考 作文,要多一点‘二锅头’,少一点‘碧螺春’!”
用此法的一例吗?并请简单分析一下 。 我的推荐: 文章题目: 点题语句: 我的分析:
悟学——自我小结
通过本堂课的学习,你对作文的点题有了哪些了解?
悟学——学以致用 1.根据你学到的点题知识,修改《妈妈 我一生的感动》。
开头: 妈妈,是个平凡的妇女。但她有 好多东西让我感动。
中间:妈妈的孝顺,让我感动。 妈妈的守信,让我感动。 妈妈的坚强,让我感动。
而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。《往事依依》 (3)往事依依,金色的回忆唤起我的青春激情,催我不断奋进。
《往事依依》 (4)我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
《背影》 (5)……显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流
下来了。 (6)等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐
专家如是说一、ຫໍສະໝຸດ 题,是获取保险分的“奠基石”。 二、点题,是想要获取高分的妙招。 三、点题,是挽救离题文的“救命草”。
预学交流——知识充电
什么是“点题”? 为什么要点题?
预学交流——温故知新 学生活动一:明确点题句子出现的位置。
1、指出点题句子在文中出现的位置。 (1)这就是冬天的济南。《济南的冬天》 (2)年华似流水。几十年过去,不少事情已经模糊,有的搜索枯肠
开头: 生命中一直洋溢着感动。春去秋来是感 动;托起生命的希望是感动,一串批语,也 是感动所在......
结尾: 每当我看见那蜜蜂在为红花采蜜,我的 心中就会充满感动——那蜜蜂是张老师,那 红花,是她所给予的批语,温馨的批语。我
的 生命不再有酷冬! (施海燕)
开头: 她是第一个鼓励我的老师,在我的印象 中她是如此美丽,她的话语,像是一股温暖的 阳光,将爱灌入我的心灵,永藏心间。
结尾: 也许,不经意的一句感谢,会让人感到 欣慰;也许,不经意的一句对不起,会让人感 到温暖;但一句温馨的批语,一定会让人感到 充满爱的力量。(张震球)
开头: 每当遇到挫折,我总会拿出那张已经 微微泛黄的试卷,那份感动又会在我心中绽
开…… 结尾: 有许多事我们必定会珍藏,那真挚的友
情,那轻柔似水的母爱。然而在我心中,还 有一份与众不同的珍藏品——张老师温馨的批语。
结尾: 世上无难事,只怕有心人。谁无坎坎坷坷, 谁能一帆风顺?珍藏一句温馨的批语,它就是 你人生的指路航标。(陆静波)
开头: 一句温馨的话语,是那阵暖风,温暖地抚 摸着我麻木的心灵;是那明媚的阳光,照亮我前 进的道路;是那宽厚的双手,推动我站起来, 不畏艰难险阻地勇敢前进。
结尾: 那句温馨的批语,那看似微不足道的一句 话,拯救了一个学生倒下的信心。我将永久珍 藏。(李朝阳)
(龚俊男) 开头: 温馨,是妈妈的一杯暖茶;温馨,是朋
友的 一声问候;温馨,是陌生人的一次帮 助;温馨是老师几行尊重的评语。
结尾:老师,您的尊重让我受益匪浅,您的尊重让 我知道自己存在的价值,您的尊重让我有了 新的动力,我将永远珍藏您那温馨的评语。 (徐振宇)
开头: 人生值得珍藏的为何物?是闪闪发光的 黄金还是精美别致的钻石?都不是,是一句看 似简短却强而有力的话——一句温馨的批语。
结尾:当然,妈妈让我感动的,还有很 多——宽容、自信、体贴…… 妈妈,我一生的感动!
悟学——学以致用
2.用你喜欢的一种点题方法给《珍藏 温馨的批语》一文补写开头和结尾。
开头: 一句简单的批语,足以令人倍感力量。
结尾: 有时候,并非埋怨和自责便能解决眼前的困境。更重要
的是要以平和的话语与他人商讨解决的方案。因为一句温馨 的批语能让人倍感力量,重新审视自己,从而不断进步。 (徐鹏飞) 开头:
发现三:
《生活因“心”而精彩》 点题的句子出现在每段的段首、段尾位置
发现四:
《相信自己,也要相信别人》 庸者,相信别人,怀疑自己; 愚者,相信自己,排斥别人; 智者,相信自己,也相信别人。 ——题记
发现五: 点题的句子出现在题记位置。
五、
找准点题位置
导学——指点迷津 一、先声夺人,题记点题。 二、开宗明义,篇首点题。 三、排比重复,文中点题。 (小标题、段首、段尾、独句成段) 四、卒章显志,结尾点题。 五、前后呼应,通篇点题。
今天的小故事也许就是明天的大道理,路不 都是如此走出来的吗?(刘畅) 开头: 有一串批语,似珍珠,似宝石,似明 月;有一串批语,如岁月悠久的邮票,如清 香甘甜的龙井……在我的生命中闪烁着耀眼 的光芒,值得我一生回味,一生珍藏。 结尾: 正是这一串温馨的批语,用它包含着 老师爱的光芒,照耀着我。这串温馨的批 语,我将永远珍藏!(严玉立)
学生活动二:明确作文点题的两大技巧
阅读《感恩》一文,说说文中点题的词语和句子。
师生总结——点题的两大技巧:
1、要不断出现文题词语 2、要学会在关键处点题。
导学——指点迷津
清楚点题形式
导学——潜心揣摩
学生活动三:领会作文点题的方法 你最喜欢哪一种点题方法呢,为什么?你能从读过或写过的文章中另外再推荐运
生活中我们常常经历打击、失败、障碍,哪怕只是一句 简单的话足已让我心灵得到安抚。 结尾:
那只是张老师一句简单的批语,但比春阳还要温暖。在
寒冬中让我找到信心和自尊。我要把它珍藏起来,陪伴我走 过每个春夏秋冬。( 江晓茜)
师情伴我心,感激千年记 。 ———题记
结尾: 有多少爱可以重来,有多少感激可以掩 盖。
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