班主任个人发言稿范文（精选6篇）班主任个人发言稿范文在我们平凡的日常里，发言稿的使用越来越广泛，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。

你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是帮大家整理的班主任个人发言稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任个人发言稿1各位领导、专家：上午好！作为一名班主任，我特别注重和谐班级文化建设，努力实现学生自主管理，力求让每一位学生体验到成功的快乐。

一、营造和谐班级文化氛围。

班级是学生的一个大家庭，营造风气正、学风浓、和谐向上的班集体氛围对学生成长至关重要。

每学期初，师生都对班级环境进行整体设计和布置。

我班现在的环境布置以运动会全家福照片为主题，体现“和谐务实，追求卓越”精神，明确“我们就是一家人”班级建设理念，彰显“多一些朗朗读书声，多一些岗位责任心”的班级目标。

利用班会课对学生进行理想、学习目的、习惯养成和培养自信心及责任意识的教育。

每一次主题班会都立足于学生的真实生活、满足学生真实的成长需要，不同关键时期都给学生以心理支持。

师生共同确立主题策划系列班会课，做成幻灯片，促使教育与生活的融合。

我将每周四定为“师生谈心日”，认真听取学生的批评和建议。

通过qq的聊天、手机短信或电子邮件与学生架起了一座心桥，使学生的心门愿意为我而敞开。

本学期初，我在QQ上创建了一个名为“我们的四年和四年以后”的班级群，在这里师生都可以提出问题和建议，平等的聊谈环境让大家的心贴很近，一些棘手问题迎刃而解。

一些特殊学生改掉了恶习，成为班级建设的积极力量。

家长对孩子的成长，学习的关注存在着一些误区，需要我们班主任积极引导。

每次家长会都以课件形式展示学生学习、活动的成长变化和发展潜能。

除语言交流，还采用家长日志等形式，引导家长关注孩子的精神成长，促进亲子关系的和谐，形成教育合力。

二、培育和发挥学生自我管理的能力。

苏霍姆林斯基说：“真正的教育，只有当学生有自我教育的要求时方可能实现”。

培育和充分发挥学生自我管理的能力对学生全面发展至关重要。

针对毕业结合班级学生的实际情况，采取以法治班的做法。

明确班规的意义，向学生讲述班规不同于中学生守则和日常行为规范，它具有可操作性、互制性、灵活性。

全体学生参与，让每个人都成为“立法者”，利用晨会听取全班学生的意见，征集“金点子”，然后确定班规，形成自我约束。

作为班主任，我身为示范，要求学生做到的，自己首先做到。

大课间跑操我使尽全身力气带头跑在最前面，目的就是感染每一个学生，用自己点点滴滴的辛勤劳动从严格的“他律”入手，逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。

为有效落实班规班约，班委会发挥学生自主管理的核心作用。

在学科学习、环境卫生等各项活动中，组织全体学生认定自己的管理岗和服务岗，各自行使管理和服务职能，建立起自我管理的运行机制。

在校级运动上，全班参与，各有分工，运动员奋力拼搏，志愿者认真服务，宣传员呐声助威，全班齐心协力取得年级总分第一名，同时获得文明班集体称号。

结合班级活动的开展，组织学生在不同阶段、不同方面关注学生的发展状态，评选出以星座划分的十二个小组中的先进典型，提供良好的榜样。

在教室的功劳簿上都记有班级的体育、读书、助人之星等。

大家心里都有一个信念：我要为集体争光，要像爱护眼睛一样爱护班级的声誉，每学期我班都被评为“优秀班集体”。

针对毕业班学习生活紧张，感觉苦累的现状，我把现就读于XX 一中的二中毕业生请来，用她生活中的事例向学弟学妹们诠释学习和生活的快乐。

在第二天班级活动交流中一位学生这样讲到：“我们九年学生学习生涯苦，今后也要面临着各种抉择，在痛苦面前不迷失欢乐，在挫折面前不践踏微笑。

”这句话成了整个班级的座右铭，从那天起班级的每个同学发自内心地都朝着自己的目标努力着。

班主任个人发言稿2尊敬的各位家长：大家好！感谢各位对我班工作的大力支持，能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会，说明大家对自己的孩子对学校的工作都十分关心，首先我还是代表学校、代表四班的所有任课教师对各位家长的到来表示衷心的感谢。

既然我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望，就是教好孩子，那么我们就更应该携起手来，同心协力。

所以今天的家长会的主题就是“为了学生好习惯的养成，我们有约”。

这里的我们，指的是在座的家长和学校的所有教师，我们共同担负着教育孩子、学生全面发展的职责。

作为一名班主任老师，我和学生的接触是最多的，在培养学生的良好习惯方面，我也是最关注的。

学校很注重抓学生们的行为规范养成，无论是纪律还是卫生等，都有明确的评定标准，都有执勤的学生进行考评。

几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。

例如：做值日的同学每天轮流进行三扫，养成了热爱劳动的好习惯，他们在劳动中各有各的任务，并做到团结协作，所以我们班天天都能保持干净整洁。

当发现地上有纸屑废物时，我自己把它捡起来，久而久之，孩子们也能主动弯下腰了。

每当看到这样的情景，我总是忍不住内心的喜悦。

老师、家长的以身示范，会给孩子们起到良好的带头作用。

由于这个班是我从一年级带上来的，所以孩子们从小就明确我的各项要求，我们班的课堂纪律、出操纪律、午休纪律、就餐纪律一直受到了其他教师和学校的好评。

课堂上，孩子们能认真听讲，积极举手发言，这也是一点一点培养出来的。

其实，随着年级的升高，愿意主动回答问题的孩子越来越少。

可是，不发言我怎么知道你掌握的怎么样呢！因此，如何调动学生举手发言的积极性，我也想了很多办法，本学期更是明确规定，每人都要开动脑筋，在老师的问题提出后马上组织语言举手发言，当老师点起来时，说出自己的想法，一言不发是绝对不允许的。

当然，回答错了，也是可以原谅的。

特别是有些很少举手的孩子，更是我关注的对象。

现在的课堂，孩子们注意力集中，以前的懒洋洋的散漫样子基本上没有了。

晨读，我们班落实的非常好。

不管我在不在，孩子们都能自觉的读书。

早上的时间是最宝贵的，好好利用这段时间，对他们一生都有好处。

早上一来，我的要求就是上位读书，至于交作业那是早操和第一节下课的事。

这样，教室是秩序井然，不会因为这样那样的原因而破坏，朗朗的读书声就是一曲动听的歌曲。

当然，更让我欣慰的是我班孩子的作业习惯非常好。

办公室里，总有老师抱怨，这个那个学生作业又没完成。

听到这，我总是暗笑，呵呵，我的学生真棒！看到每天整整齐齐交来的48本作业，批改着一本又一本干干净净的作业，我心情总是很愉悦。

当然，也有的作业偶尔忘记了这一点和那一点，都是可以原谅的，毕竟这不是经常的事，补起来就好。

对于字迹不工整的现象，我的要求是态度认真，一笔一划用心写就达到要求，毕竟个人能力不同。

今天，我在每一组都展示了几本作业，这些孩子无论何时的作业都让人赏心悦目，家长也可以欣赏一下。

期中，区里在我校调研，把我们班的所有作业全部翻了个底朝天，然后评价是：一本比一本漂亮。

这当然是与孩子们的努力、家长的要求分不开的。

所以，我总是对其他老师说：“我们四班的家长非常支持我的工作，班级所取得的成绩离不开家长的配合。

”这真的是发自内心的感谢！本学期，我班连续被评为校“行规示范班”，被评为“市先进班集体”，都应该归功于孩子们和各位家长。

在学校大大小小的各项活动中，我们的孩子都能积极参与，热情高涨，取得的成绩一次比一次好。

从本学期的运动会方队展示、广播操比赛、接力赛跑，到个人项目的比赛，都是硕果累累。

特别是田径队的四个孩子，马万力，周斌、严妍洁、戴茜更是囊获了50米、200米、400米的一二名，还有几个不是田径队的，也取得了好成绩，例如王骥轩、袁萌梓、陈祺龙。

孩子们不断在进步，而且越来越优秀。

在品尝到成功的喜悦之后，他们更是爱班级，增强了集体荣誉感，增强了自信心，向着全面发展的方向进步。

德育对小学生更多的是养成教育。

教育家叶圣陶先生说：“教育就是习惯的培养”。

好习惯，早养成；有教养，益终身。

我们班有一批具有好习惯的孩子，他们的家长在培养孩子的习惯方面有许多地方值得我们借鉴。

下面，就有请其中的两名代表和大家交流一下。

四年级的孩子，正是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。

家长就要学会引导，学会沟通，学会解释。

因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法。

另外注意的就是：安全警钟不可松懈，早到现象比较普遍，希望引起注意。

切忌横乱马路，乘车回家注意安全，我们班高杉杉由于放学后自己回家，在小区内发生了车祸，值得庆幸的是没有大碍，但是因住院这么长时间不能到校上课，也影响了学习。

所以请家长一定要注意按时接送孩子。

各位家长，学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。

只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。

人无完人，在班级工作中，我们肯定还有很多不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求，希望家长们多和我交流。

为了孩子能从小养成良好的习惯，让我们共同努力吧！愿好习惯伴随孩子的一生！班主任个人发言稿3尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，要我代表经管系做班主任工作经验交流，确实感到有点不太自然，因为在班主任领域里，我还是个新手，还是第一次当班主任。

我的发言谈不上什么经验介绍，只能粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。

不当之处敬请大家批评指正。

这学期，我担任的是会计预科和中会专业班主任，班上51位女生，1位男生。

面对这一个班级体，我从军训开始就始终如一用“五颗心”促进班风和学风。

第一颗心是：责任心；用领导的话来讲，这也是我的性格决定的——工作责任心强。

我深信孔子说的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。

所以作为班主任我处处以高度的责任心作出榜样，如：戴工作牌，不迟到，认真履行各项职责。

本着对学生负责的精神去开展班主任工作。

第二颗心是：爱心；爱心是前提，主要体现在：热爱班主任工作，只有热爱这个岗位才能把班主任工作做得好。

其次还体现在：关爱学生，即要关心学生的生活，又要关心学生的学习。

我记得班上的袁丽琴同学那天中午从武冈赶来军训，眼睛肿起好大，把她单独叫到办公室，了解才知她觉得人生地不熟，不想来读，是家里逼来的。

她还是想回去，后来做了很久的工作，给予关爱，并给她找了朋友，而且连续了解她的动态，哭是哭了好几个晚上，但她觉得这个环境的温暖，最终还是留下来了。

平常我也注意多关心学生，了解她的生活，家庭。

特别是问题学生，便于知已知彼，找到她们的软肋，做工作易于百战百胜。

从学生的基本情况来看，我们的学生大多在初中的时候都是由于成绩太差被老师抛弃，他们就像被遗弃的孤儿，十分渴望得到老师的关爱。

第三颗心是：细心。

做到眼勤、脚勤、耳勤，勤进班、勤进寝；洞察班级每一个人动态，发现问题，及时解决问题，决不拖延。

对于班级普遍存在的问题或是很有教育意义的问题，就作为德育教育的一个题材进行教育，如上课第一天，我就发现大家看到了那数学书都打退堂鼓了，于是我在第一堂德育课，我就给学生们上专业思想教育课，让每个学生有了明确的学习目标，当然就会有好的班风了；又如有学生趁要交模块考试费就向家里骗取多一点钱，我就在德育讲解“诚信”对于一个会计是一个多么重要的品德，并引深到我们现在的生活、学习，让学生学会了如何做人；又如女同学爱搬弄事非，我就讲解“宽容”“创建和谐班级”等，这样让学生更容易改正缺点，学会做人。