弹力与形变教案
第一课时弹力与形变
教学内容分析：
《弹力与形变》一课是小学自然科教版教材三年级第二学期第一单元《常见的力》中的教学内容。

本课的设计思路是：从生活中用到弹力的物品入手，引导学生初步认识弹力：然后引导学生了解弹簧形状改变的程度与它产生弹力大小的关系：最后帮助学生初步学会用测力计测量力的大小，明白测力计是利用弹簧的弹性工作的。

学情分析：
在一年级第二学期，学生对物体的弹性已有一定认识，但对物体的弹力却知之甚少。

能用感官观察事物，但观察不仔细；喜欢动手做实验，但操作能力有待提高；乐于表达自己的观点，但不能很好地倾听接纳他人的观点。

教学目标：
一、知识与技能：
1．初步知道什么是弹力。

2．了解弹力在生活中的应用。

二、过程与方法
1．能够运用简单实验验证物体的弹力大小与物体形状变化程度有关。

2.了解测力计的基本工作原理，学会用测力计测量力的大小。

三、情感态度与价值观
1.对弹簧产生主动探索的兴趣
2.感受科学探究乐趣，体验科学探究的过程。

教学重难点：
教学重点：通过简单实验探究物体弹力的大小与物体形状变化程度的关系。

教学难点：对小车实验中不同初始状态的把握以及根据实验总结规律。

教学准备：弹簧测力计、钩码、夹子、小车、装有弹簧的木板
教学过程：
板书：
弹力与形变形变：形状发生改变
弹力：恢复原来形状的力
形变程度越大，弹力越大。