•近日，我园组织全体老师进行公开课观摩活动.参加这次活动的班级有：学前班、大班、中班、小班等。

通过一周的教学活动设计、活动准备、以及活动前教师说课等流程。

老师们都迫不及待的准备进行活动展示
•本次活动，得到了园领导的支持与肯定，并也参加到了课程的听评活动环节当中，不仅表扬了老师们活动设计的独特之处，也向老师提出了宝贵的意见和建议，让老师们受益匪浅，备受鼓舞。

•在听评活动中，各位老师各抒己见，互相讨论活动的可鉴之处与不足之处，授课老师也进行了活动自我评价。

通过这次活动，不但提高了老师的业务水平，也使老师们在教学方式上有所改进，取人之长，补己之短，互相交流，共同进步，进一步完善自我，超越自我。

看！表演中的孩子跟着郭老师多开心语言活动中吴老师的词语接龙游戏吸引了孩子们的目光
小萱萱
会洗手
帕了活动中正在为孩子进行笔顺辅导
的冯老师
一分耕耘一分收获，有付出就有回报
2012年11月14日这一天，我怀着无比激动的心情参加了幼儿园各位老师的活动课展示。

这是一个非常难得的学习机会，很感谢领导安排了这次共同学习的机会。

老师们的活动课采取了不同的教学方法，前者是通过一物多玩，利用一条横幅，把一堂课的各种游戏贯穿下来；后者是探索，让孩子们自由探索如何穿越树林，让幼儿们自由探索在脚不离地的情况下，坐在椅子上有哪些方法可以让自己动起来下。

老师活跃的语气、到位的指令，让幼儿身临其境，面对幼儿的玩，给出适当的鼓励更能调动幼儿的参与性。

在他们实施的教育活动中我可以看到她们尊重各班幼儿年龄特点设计相应的教案，同时能充分调动幼儿积极性，通过创设情节充分发挥幼儿的想象力、创造力及培养幼儿的平衡力、走、爬、钻等各项动作，非常的棒！在实施的过程中，老师们的语言简洁、要求明确、示范到位，每个环节过度自然，老师适宜的指导和介入，充分发挥了幼儿的主导性，调动了幼儿参与活动的主动性、参与性及积极性。

通过这三位老师的课让我深刻意识到自己的语言组织还有待加强，同时活动要求一定要简单明了。

虽然自己已经有一个年头了，但自己还存在很多不懂的地方和缺陷的地方，所以，我希望通过这次活动能让自己不断的成长，学习其他老师的优点，同时也找到自己的不足点。

在观看了2位老师的课后，我深深体会到老师们对工作的负责，也看到了老师们精心设计的教案及制作的精美操作材料，上出来的活动课各有千秋，值得自己借鉴。

•通过这次活动，能取他人之长，补己之短，不断提升自我的业务技能！
•开拓活动设计新思路，从观察幼儿生活
的基本细节做起，做到学中玩、玩中学。

•能将五大领域的活动过程做到相互渗透，不断激发幼儿的探索欲与求知欲！。