板
书
设
计
个
人
反
思
2、学生分小组讨论练习演唱。
3、学生分小组展示。
（四）、用打击乐器为歌曲编配伴奏。
教师播放歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐，与学生一起讨论。
练
习
设
计
师生在伴奏音乐中练习演唱歌曲。
碰钟：X— |X—|X— |X— |
响板：XXXX|XXXX|XXXX|XXXX|
双响筒：XX|XX|XX|XX|
学生分工合作，进行《老水牛角弯弯》表演唱。
一、导入新课。
学生听音乐进教室，教师播放歌曲《老水牛角弯弯》。
师：动听的歌声和乐声为我们描绘了美丽的天空，你们想不想到美丽的天空中去探险呀？你们听，一位小牧童也胸怀征服蓝天的梦想。
二、《老水牛角弯弯》歌曲学习。
（一）、、老师弹奏歌曲旋律，学生聆听音乐，轻声用“la”母音哼唱。
教学
重点
难点
1、使学生感受歌曲中的画面，启发学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲情感。
2、对于附点节奏老水牛角弯弯的掌握。
3、使学生熟悉唱准歌曲中出现的4、5、6、1、2、3、5这七个音。
授课策略
教唱法
授课
准备
电子琴、多媒体、打击乐、小乐器
个人研读
教学预设
研讨补充
要求：在学生模唱出现音高或节奏问题时及时指导。
教学设计
学 科
音乐
版 本
人音版
主备教师
庞燕
课 题
老水牛角弯弯
课时安排
（第八周）一课时
教学
目标
1、知识与能力：启发学生通过生动形象的画面，准确把握歌曲歌词的含义，从而用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。
2、过程与方法：通过一系列的音乐游戏，使学生掌握附点节奏。
3、情感态度与价值观：通过歌曲学唱，启发学生从小要树立远大的理想。
教学要求：同学们一起用“la”母音唱一唱，速度慢一点，注意音准。在出现附点节奏的地方教师要用指挥手势给予提示。
3、学生练习演唱歌曲旋律。
（二）、学唱歌词：
1、学生随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏依据自己的记忆模唱歌曲中的歌词。
2、随歌曲《老水牛角弯弯》伴奏音乐完整地演唱。
（三）、完整表现歌曲。
1、师：小牧童得意地坐在牛背上，唱着自己的梦想，你们设想一下，应该怎样用歌声来表现？