幼儿园中班语言课教案(14篇) 幼儿园中班语言课教案第1篇：语言活动;欢乐的口袋活动目标：1、理解故事的资料，感受并体验故事中小动物欢乐。

2、能根据故事资料并进取参加讨论：什么是真正的欢乐。

3、培养幼儿发现欢乐、分享欢乐，进取应对生活的良好的个性品质。

活动准备:1、制作一实物“欢乐口袋”（用白布裁剪成大口袋，外面画一些体现欢乐主题的儿童画，内用软棉花包裹着一里面放录音）。

2、与故事“欢乐口袋”资料相符的PPT和录音。

活动过程;一、问一问------设置疑点，激发幼儿兴趣。

教师经过展示实物教具“欢乐口袋”，提问并导入课题。

使幼儿对欢乐口袋有了必须的认识。

教师：“教师这儿有一个神奇的口袋，你看，口袋上有什么呀？”------引导幼儿观察口袋上有关欢乐的画面。

教师小结：这些小朋友和小动物玩的都很开心、都很欢乐，这是个欢乐口袋。

“那口袋里装了些什么呢？”教师打开录音，幼儿欣赏。

教师：你听到了什么？那欢乐口袋里装的都是什么？（欢乐）“有一天有只小猴也发现了一只神奇的口袋，我一齐来听听到底发生了哪些事。

”二、听一听------幼儿欣赏故事，体验作品。

教师打开PPT，让幼儿欣赏故事，听完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有了初步的了解。

（一）、教师讲故事幼儿边听边看（二）、逐图出示，分析故事资料（三）、完整欣赏故事教师：“这只欢乐口袋真是太神奇了，我一齐再来完整的听听这个故事，请小朋友跟着故事说说小动物的话。

”“我给这个故事起个名字吧。

”（欢乐口袋）三、玩一玩-----把欢乐告诉口袋，巩固作品。

教师经过游戏，鼓励幼儿对着教具“欢乐口袋”讲讲自我感到欢乐的事儿（注意启发幼儿从多角度谈谈自我的欢乐），帮忙幼儿发现欢乐、分享欢乐。

教师：“故事中小动物有许多欢乐的事儿，你平时遇到过哪些欢乐的事儿呢？又有哪些事情能让你欢乐起来呢？和你的好朋友一齐去说说吧。

”“谁愿意将自我的欢乐事情对着欢乐口袋说说？”（幼儿说说自我的欢乐事儿）四、谈一谈------什么叫欢乐，。

教师：“小朋友对着欢乐口袋说了很多自我的欢乐事儿，那到底什么才是真正的欢乐呢？和你的好朋友去说说吧。

（幼儿与同伴分享欢乐）”小结：其实在生活中我大家要学会发现欢乐，并与别人共同分享欢乐，使大家都欢乐起来那才是真正的欢乐。

延伸部分：音乐声中幼儿与客人教师分享自我的欢乐，以后在生活中遇到欢乐的事情随时与人分享。

幼儿园中班语言课教案第2篇：贪吃的小猫教学目标：1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不一样神情。

2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。

3、能合理讲述画面，创编不一样的结尾，体验阅读的乐趣。

教学准备：大图书《贪吃的小猫》教学过程：一、猜谜预测，导入活动。

1、我一齐来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。

(猫)2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么3、今日教师带来了一本有关小猫的书，我一齐来看看，好吗(出示大图书)这本书叫《贪吃的小猫》。

什么是贪吃呢(异常喜欢吃，异常能吃，吃东西没节制等)4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。

猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身故事呢(看封面预测故事)二、阅读讲述，展开活动。

第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事妈妈上街买了什么小猫上街了吗，为什么小猫在哪里找到了东西找到后小猫干什么了小猫贪吃的馋样貌是怎样的(高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。

)谁能把这件事连起来说一说第2页：看看，接下来发生了什么事谁能把这件事跟刚才一样说一说小猫想吃吗你从哪里看出来的(它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。

)看着这么香的面包，小猫会想些什么呢第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗谁来把这件事说一说这次，小猫吃得如何你是怎样明白的(小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。

)学一学小猫写意的样貌。

小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢第4页：谁来说一说这件事除了一根香蕉，小猫还能够吃一根什么呢第5页：接下来妈妈买了什么还能够说一块什么呢第6页：贪吃的小猫在干什么谁来讲讲这件事小猫吃得开心吗从哪里能够发现(它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。

)小猫为什么这么开心第7页：这次，妈妈买了什么还能够说一瓶什么小猫还会继续吃下去吗第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的(它四肢伸长，把头钻到了购物袋。

)第9页：小猫吃到了吗为什么小猫哪去了我一齐来看看。

第10页：小猫怎样了(毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……)小猫为什么这么难受贪心好吗为什么(以日常生活实例引导幼儿不贪心)三、师幼阅读，体验乐趣。

1、我一齐来读读这本书，看看它到底是怎样说的(教师读课本，幼儿倾听。

)2、“结果就是……”是什么呢谁能来说一说(幼儿创编不一样的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。

)3、这个故事好听吗你愿意和教师一齐再来读一次吗读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。

(师幼一齐阅读。

)4、这次小朋友自我来读书。

阅读时要注意语速，声音不拖调。

(幼儿再次阅读。

)5、谁愿意自我来读书这次你加上自我的结尾。

6、小结：今日我阅读了《贪吃的小猫》的故事。

除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃还有哪些人会贪吃(幼儿自由表述)幼儿园中班语言课教案第3篇：幼儿园中班语言公开课教案：野餐活动目标：1、在喜羊羊野餐的情景中，引导幼儿经过相关信息发现、细心观察、进取思考。

2、丰富词汇，鼓励幼儿进取地进行口语表达。

3、体验分享的欢乐，萌发幼儿初步的分享意识。

活动准备：背景图：草地小图片：喜羊羊、小猴、小鸟、牛奶、面包、桃子、香蕉、棒棒糖。

活动过程：1.出示图片，引导幼儿观察，大胆讲述。

出示图片：小朋友看，这是什么地方草地上有些什么呀(幼儿讲述：这个地方有花、有草、有树、真美呀!)这么美的地方，谁会来玩呢(幼儿自由猜想)(到底谁会来玩呢)出示喜羊羊的图片：看，谁来玩了(喜羊羊)你喜欢喜羊羊吗我一齐和它打个招呼。

喜羊羊来干什么得呢(幼儿讨论后总结，今日，喜羊羊还背着一个小包包呢它是来野餐得!)你明白什么是野餐吗(幼儿讨论后总结：野餐就是带许多好吃的东西到野外去吃)你有没有在外面野餐过我来看看喜羊羊都带了哪些好吃的东西(香蕉、桃子、牛奶、面包、棒棒糖)2.引导幼儿用好听的语言描述食品：黄黄的、弯弯的香蕉;红红的、圆圆的桃子;方方的、甜甜的牛奶、软软的、香香的面包、圆圆的、长长的、甜甜的、五颜六色的棒棒糖)数一数，喜羊羊一共带了几样好吃的东西(五个)引导幼儿根据情节思考、猜测。

3.喜羊羊正想吃东西，这时候，“叽叽叽”谁来了喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小鸡说些什么小鸡对喜羊羊说：我喜欢吃软软、香香的食物，是什么呢(幼儿猜想)喜羊羊把面包送给了小鸡，小鸡说多谢你，喜羊羊说不用谢。

这时候，又来了一个好朋友，它长着长长的尾巴，喜欢在树上跳来跳去的小动物来了，喜羊羊有这么多好吃的东西，它会对小猴说些什么小猴对喜羊羊说：我喜欢吃红红的、圆圆的水果，是什么呢(幼儿猜想)喜羊羊把桃子送给了小猴，小猴说多谢你，喜羊羊说不用谢。

4.噢，小鸟、白云姐姐闻到了香味也来了，喜羊羊会对小鸟说些什么喜羊羊会请小鸟吃什么呢请小朋友闭上眼睛。

(教师拿掉牛奶)看，喜羊羊请小鸟吃什么了哪样东西没有了(幼儿观察，讲述)喜羊羊请小鸟吃甜甜的牛奶了，小鸟说多谢你，喜羊羊说不用谢。

喜羊羊想请白云姐姐吃棒棒糖。

可白云姐姐飞得那么高，谁能帮忙白云姐姐呢把棒棒糖送给它呢(鼓励幼儿想出各种各样的办法帮忙白云姐姐吃到棒棒糖)小鸟帮忙了白云姐姐，把棒棒糖送给白云姐姐的。

喜羊羊把那么多好吃的东西给了好朋友，看，此刻还剩下几样呀好朋友吃了喜羊羊的好吃的东西，心里怎样样喜羊羊自我心里怎样样为什么原先和好朋友一齐分享好吃的东西，是一件很欢乐的事情。

小朋友，你平时会把好吃的东西分给朋友吃吗你有过吗说给大家听听。

(幼儿根据自我的生活经验自由讲述)你都是好孩子，都是教师的好朋友，(出示棒棒糖)看，教师那里也有好吃的棒棒糖，也想和大家一齐分享，来，大家一齐跟我来!幼儿园中班语言课教案第4篇：幼儿园中班语言公开课教案：家目标：1、引导幼儿理解儿歌资料，掌握儿歌的结构特点。

什么是什么的家。

2、鼓励幼儿根据儿歌供给的线索，尝试初步创编儿歌的兴趣。

准备：1、背景图2、白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶每人一个3、天空、树林、草地、河水、幼儿园过程：(一)引入主题1、今日教师给你带来了新朋友，2、你想明白他是谁吗3、对了你说对了，4、此刻就让我这些好朋友起一做个游戏吧。

5、你玩完乐也累了，6、此刻听音乐找到自我的家。

教儿歌7、你都找到了自我的家，8、此刻我帮忙他也找到自我的家好吗9、教师提问蓝蓝的天空是谁的家茂密的树林是谁的家绿绿的草地是谁的家清清的河水是谁的家红红的花朵是谁的家美丽的幼儿园是谁的家10、幼儿看图分组说11、幼儿看图连贯的团体说(二)让幼儿充分想象，创编儿歌1、你都吧好朋友送回家了，请你在动脑筋想一想，蓝蓝的天空还是谁的家茂密的树林还是谁的家绿绿的草地还是谁的家清清的河水还是谁的家红红的花朵还是谁的家美丽的幼儿园还是谁的家2、明天我一齐把大家想的聚在一齐说给小朋友听，我一齐再来做个游戏吧。

幼儿园中班语言课教案第5篇：《小乌鸦找妈妈》活动目标1、体会故事的含义，回答教师问题并能复述故事2、能够用语言和表演表达对妈妈的爱。

3、激发幼儿懂得孝敬长辈是中华民族的传统美德。

4、理解故事资料，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

5、愿意交流，清楚明白地表达自我的想法。

教学重点、难点重点：体会妈妈的爱并学会去爱妈妈。

难点：用比较完整的语言表达自我的想法。

活动准备物质准备：故事挂图表演用的道具经验准备：幼儿的语言表达本事活动过程：一、开始环节1.师生问好。

2.表演《我的好妈妈》。

小朋友都很爱妈妈，小动物也一样。

今日教师给大家讲一个有关小乌鸦爱妈妈的故事。

二、基本环节1、教师边揭示挂图边讲故事。

提问：喜欢故事中的那个小动物，为什么喜欢它？2、教师和幼儿分段讲故事。

3、分段表演故事情节。

4、说一说小乌鸦好在哪里？5、小朋友喜欢自我的妈妈吗？为什么？妈妈为你做过哪些事？6、情景表演：当妈妈下班回到家时你要怎样做？当妈妈做家务时你要怎样做？当妈妈生病时你要怎样做？三、结束环节评出今日表演最好的幼儿教师小结：我在被爱的同时也要去爱，不但要爱妈妈也要爱身边的每一个人。

四、延伸环节回家后对妈妈爸爸以及长辈说说一声“我爱您！”“您辛苦了！”。

幼儿园中班语言课教案第6篇：幼儿园中班语言公开课教案：打瞌睡的房子目标：1.仔细观察体会绘本中从打瞌睡到醒来画面，感受动与静的变化。

2.感受画面中叠加式的睡觉方式的趣味性。