龙村镇第一小学二年级数学下册第七单元讲学稿
编稿人：罗兆清
奥运开幕
学习目标：
1、使学生认识钟面，认识时间单位时、分，知道1时=60分。
2、让学生经历1时、1分的时间，初步建立时分的概念，体验数学与生活的联系，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
学习重点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。
学习难点：认识时间单位时、分，知道1时=60分。
学习方法：自主合作探究
学习时间：1课时
课堂练习
一、填空。
1、钟面上有（）个大格，（）个小格
2、时针走1大格是（）时
3、分针走1小格是（）分，走1大格是（）分。
4、时针走1大格，分针正好走（）圈
5、1时=（）分。
二、我会计算时间。
2时=（）分 60秒=（）分
3分5秒=（）秒 2时10分=（）分
150分=（）时（）分
课外练习
一、选择题
1、分针走5小格，秒针走（）。
A、5大格
B、5圈
C、50圈
2、在100米比赛中，方方用了20秒，玲玲用了19秒。
（）跑得快。
A、方方
B、玲玲
C、无法比较
3、我唱一首歌用了4分钟，现在我和我的3个小伙伴一起唱，这首歌要用（）。
A、4分钟
B、12分钟
C、16分钟
4、周末上午，乐乐和阳阳同时做作业，乐乐8:25做完，阳阳8:30做完。
乐乐比阳阳完成作业快（）。
A、5秒
B、5分钟
C、 5小时
二、写出钟面上的时刻和经过的时间。
三、在括号里填上合适的时间单位。
1、体育课上，我跳15下大约用了（）
2、我每天下午放学回家，做作业大约要用30（）。
1分有多长
学习目标：
1、通过1分有多长的实践活动，体验1分钟有多长。
2、知道1分=60秒，能进行简单的时间单位换算。
3、发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
学习重点：让学生理解比分小的单位：秒。
学习难点：体会1有秒多长，知道分与秒的关系。
学习方法：自主合作探究
学习时间：1课时
课堂练习
一、在（）里填上时间单位。
1、一节数学课上了40（）。
2、小芳跳绳20下用了15（）。
3、小明吃饭用了20（）。
4、小明做20道口算题用了2（）。
5、王艳跑 50米用了10（）。
6、南京乘火车去上海用了5（）。
7、晚间新闻联播时间大约是30（）。
二、1分钟做些什么？
1、从1开始数数，看能数到几？
2、数一数人的脉搏1分钟能跳几下？
3、1分钟能做几节眼保健操？
4、1分钟能写几个字？
课外练习
一、看钟表，我知道。
1、钟面上走得最快的是（）针，走得最慢得是（）针。
2、秒针走一圈是（）秒，这时分针走（）。
3、分针走6个大格，表示过了（）分。
二、我会计算时间。
3分=（）秒 60秒=（）分
5分5秒=（）秒 2时10分=（）分
150秒=（）分（）秒
三、实际应用
（1）夏天午睡大约1（）
（2）小芳吃饭大约要25分钟（）
（3）脉搏跳10次用了8（）
（4）一节课的时间是40（）
四、趣味题。
1、一人唱一首歌要用3分钟，5人合唱这手歌要几分钟？
2、小兰去上学，7：35从家出发，7：50到校。
她从家到学校要走多长时间？
淘气的作息时间
学习目标：
1、结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。
2、结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。
3、可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。
学习重点：正确用时，分，秒描述一些生活现象。
学习难点：能快速认、读、写钟面上表示的时刻。
学习方法：自主合作探究
学习时间：1课时
课堂练习
一、填空
二、比较大小
59秒○ 1分 30分○半小时
70分○ 1时25分 200秒○ 2分
180分○ 2时 1时30分○ 1时20分
课外练习
一、填空
1、钟面上共有（）大格。
共有（）小格，分针走一大格是（），时针走一大格是（）。
2、1小时=（）分 1分=（）秒
3、分针从12走到3，要走（）分，12走到6要走（）分，
从12走到9，要走（）分。
二、在钟面上画出下面的时刻。
3：45 6：55
三、在（）里填上时、分或秒
1、我每天晚上大约睡8（）
2、小惠每天晚上睡觉9（）。
3、小芳早晨起床穿衣服大约用了5（）。
4、学生一天在校时间大约是6( ）。
5、爷爷每天晨练1（）。
6、运动会上，小明跑60米用了12（）
龙村镇第一小学二年级数学下册第八单元讲学稿
编稿人：罗兆清
评选吉祥物
学习目标：
1、结合举手和投票评选吉祥物的活动，体会收数据的方法和统计调查的必要性。
2、在调查活动中，通过观察，能看懂他人记录调查的数据，了解记录调查数据的方法。
3、在调查活动中，增强自信心和创造力以及对数据调查活动的兴趣。
学习重点：体会收数据的方法和统计调查的必要性。
学习难点：能看懂他人记录调查数据，了解记录调查数据的方法。
学习方法：自主合作探究
学习时间：1课时
课堂练习
一、下面是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表：
请根据统计表中的数学信息，回答以下几个问题：
（1）最喜欢（）的人多，做喜欢（）的人少。
（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。
（3）最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（）人。
（4）这个班一共有（）人
课外练习
一、气象小组把6月份的天气作了如下记录：
(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。
(2) 从上表中可以看出：这个月中( )的天数最多，( )的
天数最少。
(3) 这个月中阴天有( )天。
(4) 这个月中晴天比雨天多( )天。
(5) 这个月中阴天比雨天多( )天。
(6) 你还能提出什么问题并解答?
二、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：
（1）每个“正”字表示几个人？
（2）这个班有多少名同学？
（3）根据上面的统计表，你发现了什么？有什么收获？
最喜欢的水果
学习目标：
1、能根据统计图中的数据，提出并回答简单的问题，并作出简单的预测。
2、培养学生的统计意识和分析、预测的能力。
学习重点：让学生通过实验经历收集、整理数据、用统计图表呈现出来，并分析数据的全过程。
学习难点：看懂统计图表，能提出并解决简单的问题。
学习方法：自主合作探究
学习时间：1课时
课堂练习
一、根据统计表完成统计图，并回答下面提出的问题。
(1)每个格子表示( )辆车。
(2)小轿车比客车多( )辆。
(3)( )最少，( )最多。
(4)货车和面包车相差( )辆。
(5)客车和货车的总辆数和( )同样多。
(6)这四种车一共有( )辆。
课外练习
（2）11月二（2）班在学校图书室共借书多少本？（3）学校图书室要买一批新书，你有什么建议？
二、下面是森林动物园小动物的数量统计情况。
(1)小刺猬有( )只；
小象有( )只；
小猴子有( )只。
(2)这些小动物一共有( )只。
口○口＝口（只）
(2)喜欢( )小组的人数最多。
(3)喜欢( )小组的人数最少。
(4)选择羽毛球组的有( )人。
(5)选择篮球组的有( )人。
(6)你对学校开展的课外小组有什么好的建议?。