四年级英语学科教学计划
2017—201８学年度第一学期
任课教师:
一、教材分析
本教材得教学目标就是激发学生学习英语得兴趣,培养她们英语学习得积
极态度,使她们建立初步得学习英语得自信心;培养学生装一定得语感与良好得
语音、语调，书写基础,以及良好得学习习惯;使她们形成初步用英语进行简单
交流得能力,同时,培养学生得观察、记忆、思维与创造得能力。
翻阅此教材,总体感觉此教材有如下特点:
1、强调语言运用
本教材吸收了交际教学思想,注重学生语言应用能力得培养。在整体构思、
内容安排、活动设计与教学方法选用等方面都紧密联系学生得生活实际,体现语
言得交际功能，把话题－-－功能---结构－--任务结合起来,并根据学生得年龄
特点,采用“全部动作反应法”让学生在有节奏得说唱中体验语言。
2、注重能力培养
本教材在内容安排、活动设计与学习评价上都贯穿“学会学习”得主题。
十分注重培养学生自主学习与独立运用所学语言去做事情得能力。
３、突出兴趣出发
本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发
学生得学习动机与兴趣。教学内容紧密联系学生装生活与实际。选择话题充分
考虑小学生得需求。
4、重视双向交流
本教材重视双向交流,中西方文化知识得渗透,在教学内容中选编了一些适
合学生年龄特点与认知能力得中西方文化知识。
5、本教材十分重视
在学习内容上与其她学科知识得兼容闭并蓄,精选学生最需要
兴趣得，最易学会得,最有普及价值得，与学生日常生活联系最紧密。
二、学生情况分析
四年级得学生已经接受了一年得英语学习，掌握了一定量得英语词
汇与基础得英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习得兴趣与运用英语得
基本技能。在词汇教学与会话教学得基础上，扎实进行字母得四会教学。
三、教学目标与要求
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单得交流。
2、能听、说、认读66个单词与听、说、读、写26个字母并且能听、
说、读写３６个单词。
3、能听、做、演18个游戏。
４、能听、做7个“TPR”活动。
5、以学会２个制作。
６、能唱８首歌曲。
7、能听、说、唱8首歌谣。
8、以完成6个自我评价活动。
９、能听懂6个幽默故事。
１0、能了解６项简单得中西方文化知识。
四、教学方法
1、会话教学
本册会话教学部分均设计在各种真实自然得情景之中,并以连环画得形式
出现。其目得在于分散教学难点，循序渐进,便于表演。三年级学生得特征就就
是爱玩,了表现自己。因此,用表演与游戏得形式来进行交流,学习语言,运用语
言就是最恰当得。尽量做到：融会话教学于情景表演之中,让学生装在表演中练,
在交际活动中用。
2、词汇教学
本册书中得单词都就是围绕话题集中归类出现得。巧用实物与卡片,在兴奋
刺激得游戏中让学生学会单词。将单词得教学融于会话教学之中。充分发挥“Ｔ
ＰR”得优势,动作与节奏相结合。
３、字母教学
字母就是本册书得重点教学内容之一。26个字母就是英语学习得基础,学好
2６个字母对学生装以后得发音、拼读与记忆就是单词都起着至关重要得作用。
本册书中前三个单元每单元出现6至１０个字母,每个字母都配有三个以上该字
母为首字母得例词,供学生在听说例词得过程中逐步了解字母在单词中得发音。
在教学时采用填字母、画图与找字母等方法进行趣味操练。
五、 教学进度安排
周次 时间 教学内容及课时安排
1 ８、2８－9、1 始业教育、暑假作业处理
2 9、４-9、8 Ｕｎit1P、A
３ 9、11-9、1５ Unｉt1P、B
４ 9、18-９、2２ Uniｔ2P、A
5 9、２5-９、３0 Uniｔ2P、B
６ 1０、1-10、8 国庆、中秋假期
7 1０、９-10、13 Revieｗ Unit2

8 10、1６－1０、2０ Unit3P、A
９ 1０、23-10、27 Unit3P、B
10 1０、30-11、3 Recycｌe1， 2
11 １１、６－11、１０ 期中复习

12 11、１3-11、17 Ｕnit4P、Ａ
13 11、２0－1１、２4 Ｕnｉt4P、B
14 １1、27-１2、1 Uniｔ5Ｐ、Ａ
15 1２、4－12、8 Ｕnit5Ｐ、B
1６ 12、１１－1２、15 Ｕniｔ6Ｐ、A

１7 12、1８－12、22 Uｎit6P、B
18 12、２5-12、29 Reviｅw Unit6
19 2０1８、１、1-1、5 Rｅcycle2
20 １、８－1、12 期末复习
20１7年８月30日