购物策略
教学目标:
1、知识目标：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较。

2、能力目标：体会解决问题的基本过程和方法。

3、情感目标：体验运用策略的好处。

重点：对几种优惠策略的了解和比较。

难点：会根据不同的情境选择合适的优惠策略。

教学前准备：多媒体、投影仪
教学过程：
—、课前基本功训练。

一个服装店搞促销活动，所有商品一律8折优惠，请算下列商品的现价。

裤子：120元上衣：160元裙子：180元短袖：100 元
二、情境导入
1、昨天布置大家去超市调查，你们在超市里都见过哪些促销活动？
2、（师出示生活中各种促销图案）同学们我们作为消费者面对形形色色、多种多样的促销手段，怎样能用较低的价格买到自己喜欢
的商品呢？就让我们一边购物一边了解其中的学问吧！（揭示课题：购物策略）
三、自学交流
（一）出示学习目标，一位同学朗读。

（二）、出示自学指导
认真学习课本81 页的内容，结合情境图，回答下列问题
1、买一小瓶饮料去哪个商店较为合算？从中你获得了什么购物策略？
2、要买一大瓶饮料和一小瓶饮料去哪个商店较为合算？从中你获得了什么购物策略？
3、淘气要买3 大瓶饮料和3 小瓶饮料他回去哪个商店？
4、班里举办联欢会要个每位同学准备约200 毫升饮料，如果参加联欢会的同学共有35 人，去哪个商店购买比较合算？有没有简便的判断方法？
（三）、学生自学，师巡视、督促。

（四）、组内交流、讨论自学内容。

（五）、自学展示、汇报与交流。

1、四个小组展示自学指导1至4的完成情况，其他组订正、补充，师适时指导。

（六）、探究：从中你获得了什么购物策略？（货比三家，同质商品选大包装便宜）
四、检测训练
1、基识训练:
(1) 买1升酸奶有几种买法？哪种最合算?
(2) 买1.5升酸奶有几种买法？
(3) 要买2.4升酸牛奶，怎么买合算?
2、拓展提升：
骊山风景区门票是每位50元，20元以上(含20人)的团体票可打八折，现有17人，，如何购票比较合算？
五、作业设计：
1. 小熊去超市买饮料，到了超市后见到标价，不知如何买，请求你的帮助。

1000ml/10.50 元500ml/6.00 元300ml/3.00 元
①要买1升的饮料，买哪一种便宜？
②要买1.5升的饮料，有多少种买法？
2、某商店运来3箱饮料，每箱24瓶，共用去216元。

如果每瓶零售价为4.50元，这批饮料共获利多少元？
板书设计:
购物策略
1、货比三家
2、选择大包装
3、看质量
4、看生产日期
5、找大品牌商品。