第一单元2《走一步，再走一步》导学稿
执笔人：杨梅审定者：七年级语文组
【学习目标】
1解积累词语
2理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。
3学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的能力。
【教学重难点】梳理故事情节，清楚复述，理解句子含义。
【教学课时】2课时
第一课时
一新课导入
1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。
一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。
他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。
第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。
升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。
就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。
而且，还有后方的无线电支持。
就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。
同学们，你们想知道这个人是谁，经历的是怎样一件事吗？”
二学习字词。
注音：
训诫（jiè）陡峭（qiào）嶙峋（lín）（xún）耸立（s?ng）啜泣（chuò）着眼（zhuó）头晕目眩（xuàn）迂回（yū）纳罕（nà）（hǎn）小心翼翼（yì）闷热（mēn ）屡次（lǚ）
三整体感知主题详解
课文写的是“我”童年时一次“脱险”的经历，告诉我们在遇到巨大的困难时，既要冷静；又要化整为零，循序渐进，把危险和困难分解为一小步一小步，然后把着眼点放在构成大目标的一个个小目标上，一步步地战胜困难，其中蕴含着生活的哲理，使我们感受到了战胜一切艰难险阻的人生经验。
四自主学习
（1）把经历的事分成起因、经过、结果、启示几个部分在课文中标出记号。
（一）、起因别出花样去爬悬崖
（二）、经过中途被弃进退两难
（三）、结果父亲指点摆脱困境
（四）、启示走一步再走一步
（2）概括这件事的主要内容。
（要求学生用这样的句式回答：本文记叙了……的事，说明了……的道理。
）（2）费城七月里一个闷热的日子，“我”和一群孩子攀爬悬崖，在悬崖上下不下来，最后在爸爸的引导下，“走一步，再走一步”爬下了悬崖，并且得到了珍贵的人生启示。
（3）记叙的顺序是什么？（3）（顺叙）
第二课时
一、展示自主学习成果
二、合作探究
（1）本文内容哪些详写？哪些略写？可能有哪些内容不写？（练习一）明确：本文写作上详略得当。
开头的说明和末尾的点题是略写。
当中攀爬悬崖和爬下悬崖的回忆是详写。
在写攀爬悬崖过程中，详写“我”的动作和心理活动，其他小朋友的活动则略写。
写“我”爬悬崖的过程详写，好友杰
利回家领父亲来的过程则略去不写。
以后则详写“我”怎样在父亲的指导下爬下悬崖，父亲的指导则略写，详写“我”的行动与心理。
重点突出，主次分明，文章写的是一次攀爬悬崖的过程，寄寓的是怎样去对待困难和克服困难的道理。
可见，凡是能充分表现中心材料详写。
（2）朗读在岩石上的部分,划出有关心理描写的句子。
（第八页）将这个过程分为三个阶段：毫无信心：害怕会摔死—啼哭萌发信心：似乎能办到——移、探信心大增：是能办到的——啜泣
（3）齐读课文最后一自然段，用文章中的话概括我是怎样脱险的？（走一步，再走一步）
（4）时隔57年后，一位65岁的老人，仅仅是为了写在悬崖上这么一次经历吗?如果不是，又是因为什么？明确：告诉我们一些道理： 1. 悬崖就像人生道路上的许多困难一样，面对困难，不畏惧害怕，要冷静分析，循序渐进，克服困难。
2.千里之行，始于足下。
实现远大理想，要从小事做起，小进步会积累成大成功。
“永远忘不了的经验”指什么？齐读第四部分。
（5）从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？换成“脱险”好不好？明确：课文的标题既紧扣了情节内容，又揭示出了故事蕴含的哲理性：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。
（6）在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”是什么意思？明确：“你只要想着你是在走一小步”，“走了这一步再走下一步”，一步一步地走下去，有天大的困难也可以闯过来。
（7）一个巨大的困难分成“一步一步”是什么意思？明确：关键是化整为零。
大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了大困难。
当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。
（8）为什么不要想着距离有多远？明确：在人生的道路上，面对困难，“走一步，再走一步”这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。
（9）我们从中悟出怎样的生活哲理？明确：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
三当堂检测
1.下边加点字读音有误的一项是（）
A.啜泣(chuò) 一堵墙(dǔ)峭壁(qiào) 耸立(sǒnɡ)
B.崩土(bēnɡ) 蓬乱(pénɡ) 颤抖(zhàn) 嶙峋(xún)
C.凝视(nínɡ) 嘲笑(cháo) 头晕(yūn)目眩(xuàn)
D.陡峭(dǒu)动弹(tɑn) 摔死(shuāi)翼翼(yì)
2.下列词语解释有误的一组是（）
A.悬崖:高而陡的山崖训诫:告诫，教导
B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木
C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭
D.纳罕:惊奇，诧异小心翼翼:谨慎小心
3、类文欣赏
走一步，再走一步
溪流走一步是江河，
江河再走一步是海洋。
走一步，再走一步，
天地就将不一样。
深秋走一步是寒冬，
寒冬再走一步便是暖冬。
挫折走一步或许还是失败，
2、教师反思
失败再走一步可能就是成功。
咫尺天涯路，
第一步往往很难迈出。
于是就没有下一步，
于是就没有路。
路尽天绝处，
不妨尝试着再走一步。
万水千山，
只源于最初的那一步。
认真阅读这首诗，完成下面问题：
①给加点的字注音咫尺（）不妨（）
②本诗前两节为第一部分，后两节是第二部分，分别概括这两部分的主要
内容。
③结合本诗前两节和你自己的经历，谈谈你对“走一步，再走一步”的认识。
④“走一步”和“再走一步”是什么关系？结合本诗和课文谈谈你的感悟。
四、教学反思
1、学生小
结。