人教统编版2020年名校小升初语文模拟试卷（八）（I）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累·运用 (共10题；共34分)1. （1分）火眼金睛，辨字组词。

揭________ 嘲________ 碍________ 栏________ 提________渴________ 潮________ 得________ 拦________ 堤________2. （2分）下列词语，书写全对的一组是（）A . 裤兜发愤图强B . 锻练各抒已见C . 撇嘴别出心载D . 厨窗实事求是3. （5分）某政要的儿子驾车外出，违反交通规则被抓，交警正在填写罚单。

这人一副满不在乎的神色说：“你知不知道我爸爸是谁？”交警一面继续开罚单，一边说：“这个恐怕我帮不了你，小伙子，你为什么不试着回家问问你妈妈？”他们两人的一问一答，都是（）A . 威武不能屈B . 岿然不动C . 醉翁之意不在酒D . 以强凌弱4. （5分）根据拼音写同音字，把下面的词语补充完整。

yōu________久________静________愁________秀yí________式________妈________忘________动xiān________起新________________女________后5. （1分）照样子，写一写。

例：①游来游去、________、________、________②叽叽喳喳、________、________、________6. （3分）填写谚语、歇后语、格言（1）花有重开日，________。

（2）________，白首方悔读书迟。

（3）今夜露水重，________。

（4）________，有雨也不多。

（5）孙悟空大闹天宫________（6）小葱拌豆腐________7. （5分）看图发挥想象，把句子补充完整。

① 松鼠的尾巴像________。

② 燕子的尾巴像________。

8. （5分）《花边饺子里的爱》中有许多感人的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。

我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。

我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。

9. （2分）读课文《范仲淹的故事》第二至第五自然段，完成练习。

（1）这一部分是围绕“________。

”这句话来写的。

（2）“宝贵的学习机会”具体是指________。

（3）“这种清苦生活”是指________。

（4）范仲淹笑了笑说：“老兄误解了，我不是不想吃，而是不敢吃。

……请你千万不要生气。

”这些话是对范仲淹的________描写，体现了他________的高尚品德。

（5）真宗皇帝路过应天府，人们________，同学也认为这是个________，而范仲淹却________，________。

这里运用了________的写作手法，其作用是________。

10. （5分）不改变句子意思，给下面句子换种说法。

为了避免禽流感病毒被传播，疫区的村民们只好把鸡和鸭处理掉了。

二、阅读·感悟 (共3题；共34分)11. （9分）阅读下文，回答问题。

学弈（yì）弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄（hú)将至，思援弓缴[zhuó]而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与[yú]?曰：非然也。

（1）文中用________的方法叙述二人对待学弈的态度。

（2）分别用横线和波浪线画出两个人学下棋时的不同表现。

（3）写出文中的一个成语，并写出它的反义词。

________——________（4）解释画线字的意思，并用“/”画出画横线句子的阅读节奏停顿。

①一人虽听之②思援弓缴[zhuó]而射之12. （16分）阅读理解，回答问题。

给予是幸福的从前有个人在沙漠中失迷了方向，他饥饿难忍，快要支持不住了。

他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。

这间屋子已经很久没人住了，风吹日晒中摇摇欲坠，在屋前，他发现了一个吸水器，就用力抽水，却一滴水也没有。

他失望到了极点。

忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。

壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水，但是，请在你走之前一定要把水壶装满。

他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的抉择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水?相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。

他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。

休息了一会儿，他重新把水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话：“请相信我，纸条上的话是真的。

你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。

”（1）写出下列词语的反义词。

摇摇欲坠—________ 小心翼翼—________（2）“你只有把一己之利置之度外，才能尝到甜关的泉水”这句话中“置之度外”的意思是________ ，这句话的意思是________。

（3）这篇短文表现了人物的什么品质?（4）想一想，如果他把这壶水喝了，会发生什么事?13. （9分）阅读理解怀特森先生教的是六年级的科学课。

在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。

他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。

他把我的试卷还给我时，我惊呆了。

我答的每道题都被打了个大大的红叉。

测验不及格。

一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。

发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道。

有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。

这种动物从来没有存在过。

所以，我们笔记里记下的那些都是错的。

难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。

这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。

毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。

他还给这种动物起了个可笑的名字。

可我们一点没有起疑心。

他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。

他也真这么做了。

怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。

课本和老师都不是一贯正确的。

事实上没有人一贯正确。

他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。

上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。

有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。

有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。

我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。

他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。

我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。

这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。

我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。

”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。

我没做出过什么重大的科学发现，但我和我的同学们从怀特森先生那里得到了一种同样重要的东西，一种正视着某个人的眼睛，告诉他他错了的勇气。

怀特森先生还让我们看到，这么做有时候是很有趣的。

这里面的价值并非每个人都能觉察到。

有一次我把怀特森先生的事讲给一位小学老师听，他惊骇极了。

“他不该像这样捉弄你们的。

”那小学老师说道。

我正视着他的眼睛，告诉他全错了。

阅读题：（1）“班里的每个人都没及格”的表面原因和实质原因分别是什么？（2）为什么说对于这个编造出来的故事，我们本该推断出来的？（3）“我”从怀特森老师那里学到了什么？三、习作·表达 (共1题；共1分)14. （1分）习作。

小时候的照片、生日礼物、奖状、荣誉证书、……这些有纪念意义的物品都能给我们留下难忘的回忆。

请你以此为内容，选择印象深刻的一件事写一篇习作。

题目自拟，内容具体，400字左右。

参考答案一、积累·运用 (共10题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、二、阅读·感悟 (共3题；共34分) 11-1、答案：略11-2、答案：略11-3、答案：略11-4、答案：略12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、三、习作·表达 (共1题；共1分) 14-1、。