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课堂检测
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1．出身布衣、平生不得志的孔子不会想到他 的思想在汉武帝时居于正统地位，更不会想 到儒家思想不仅是官方的意识形态，更影响 着平民百姓的日常生活，究其原因很难穷尽， 其中最根本的一条是 ( )A A．其仁礼思想有利于维护封建等级制度，缓 和社会矛盾 B．礼法并用符合统治需要 C．“忠恕”思想，爱有差别适应中国社会的 要求 D．“内圣外王”思想被广泛采用
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【学习要求】 1.了解孔子的生平：在鲁从政、周游列国、 晚年从事文化教育事业。 2．了解孔子的基本思想观点和政治主张。 3. 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位 和影响。
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【知识结构】 1、孔子的生平 2、孔子的基本思想观点和政治主张 3、孔子的历史地位和影响
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【基础知识回顾】 一、孔子的生平 1、在鲁从政 2、周游列国 3、晚年从事文化教育事业
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2．孔子说“仁者，爱人”，“己所不欲， 勿施于人”，其意思C是( ) A．要以德治民，爱惜民力，取信于民 B．仁是一种道德规范，正身律己才能取得 百姓信 C．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育 的机会
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3. 下列孔子的思想中能体现以民为本的有
（）
①“仁者爱人” ②“己所不欲，勿施与
东西方的先哲
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【整体感知】
本专题主要介绍了东西方的三位具有代表性的思想 家——孔子、柏拉图、亚里士多德。 孔子是儒家文化的创始人，提出了“礼”、“仁”、 “仁”与“礼”的关系等思想；其次开创私学；其 学说对中国、亚洲甚至世界都产生了重大影响。
柏拉图是西方古典哲学家的代表，提出了著名的哲 学观点：理念论；设想并实践其“理想国”思想； 创办柏拉图学园。他的思想和活动，影响了世界政 治和文化的发展。
D 22
（1）据材料一，概括毛泽东在新民主主义革 命时期对马克思主义的发展。（4分）
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5．以下孔子的思想中突出体现了不符合历史
发展趋势的是( D )
A．为政以德
B．和而不同
C．苛政猛于虎 D．克己复礼
6、孔子强调：“仁者爱人”。最能体现他赋
予“爱人”以教育含义的主张是D（ ）
A、因材施教
B、已所不欲，勿施于人
C、诲人不倦
D、有教无类
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7. 孔子主张的“忠恕”之道，所谓“恕” 的意思是A ( ) A．以爱人之心调解与和谐社会人际关系 B．要以德治民，爱惜民力，取信于民 C．仁是一种道德规范，正身律己才能取得 百姓信 D．要以仁爱之心，使人人都能有接受教育 的机会
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二、孔子的基本思想观点和政治主张 ——创立儒家学说
（一）思想观点 1、核心思想：仁与礼。 2、礼的含义及孔子的主张含义：
仁的含义及孔子的主张 3、仁与礼的关系
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（二）政治主张 要求施行“仁政”，而施行仁政的关键是 “举贤人”，而理想贤人的标准是“内圣 外王”，成为中国古代社会开明君主的标 准，也是人治社会中政治人才的理想标准。
中国古代思想家是
A、老子
B、孔子
C、墨子
D、庄子
B
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10、日本学者儿岛献吉朗在其著作《诸子 百家考》中说道：“孔子之道，远传于四 域之外，东经朝鲜，波及日本，南则风靡 于安南。……孔子之道，又流行于欧 美。”……上述材料主要说明 A、孔子是世界文化名人 B、儒家文化为世界各国所接受 C、孔子的思想产生了世界性影响 D、儒家文化成为世界各国传统文化的组成 部分
——鲁迅《关于中国的二、三事》
（2）概括材料二、三在目的上的相同点和方式途径 上的不同点。
相同点：都为统治阶级提供治国方案。不同：孔子 重视“德”，以德治民，反对苛政和刑杀；韩非子 重视刑法，以重刑来镇压人民的反抗。
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（3）材料四说明了什么？ 鲁迅指出无论是儒家思想还法家思想，都是 统治阶级意志的体现、镇压人民反抗的工具， 实质上是一致的。
人” ③“为政以德” ④“节用而爱人”
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②③④
D
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4、下列对于“仁”的学说的理解，正确的
是（ ）
①主张调节与和谐社会人际关系；②具有古
典人道主义性质；③主张“以德治民”，反
对苛政和任意刑杀；④维护奴隶制，反对社
会变革
A、①②
B、②③
C、①②③
D、①③④
C
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三、孔子的历史地位和影响 1、对中国：
大思想家：儒家学派的创始人，儒家学说成为几千年 中国传统社会的主流思想，影响深远。孔子整理和修 订“六经”，既奠定了中国封建社会传统政治的理论 基础，也成为中国古代传统文化的核心内容。 大教育家：他奠定了中国古代的教育传统，“学在民 间”对中华民族文化的建构与传承起到了重要作用。
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8、孔子之所以被尊称为“圣人”是因为 A、孔子的思想在春秋时盛极一时 B、清康熙帝赞之为“万世师表” C、他的思想经过发扬和改造，成为中国 传统文化的主流 D、他是儒家演说的创始人
C
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9、亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤
莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，
过度恐惧
而畏缩不前就变成了怯懦。”有类似思想的
2、对亚洲： 儒家思想成为亚洲许多国家传统文
化的组成部分
3、对欧洲： 欧洲启蒙思想家受到儒家思想的启发
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【典型例题】
材料一 “克己复礼为仁……非礼勿视，非礼勿听， 非礼勿动。”“天下有道，则礼乐征伐自天子出。天 下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”
材料二 “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱 之……子为政焉用杀？子欲善而民善也。”
亚里士多德是古希腊文化的集大成者。师从柏拉图， 对柏拉图的思想有继承又有突破。研究的兴趣和范 围非常广泛，被称为“百科全书式的学者”。兴建 “吕克昂”学园，提出“中庸之道”。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
儒家学派的创始人——孔子
【课程标准】 了解孔子的生平、基本思想观点和政治主张， 探讨孔子在中国以及世界思想史上的地位和 影响。
——《论语》 （1）据材料一并结合孔子所处的时代，指出孔子 的政治倾向。孔子所说的“礼”的实质是什么？
倾向：维护奴隶制度。实质：奴隶主阶级的统 治秩序。
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材料三 “夫严刑者，民之所畏也；重刑者，民之 所恶也。故圣人陈其所畏以禁其衰，设其所恶以防 其奸，是以国安而暴乱不起。”
——《韩非子》 材料四 “在中国的王道，看上去虽然好象是和霸 道相对应的东西，其实却是兄弟。”