浅谈教师的人格魅力
【摘要】教师是人类灵魂的工程师。
教师的人格魅力对学生的发展具有重要的意义，甚至会影响学生的一生。
本文阐述了教师人格魅力的内涵、作用，提出了教师人格魅力的塑造方法。
【关键词】教师；学生；人格魅力；影响；塑造
一、教师人格魅力的内涵
人格魅力是指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。
教师人格魅力是指教师凭借高尚的品德、渊博的知识、严谨的治学态度、良好的心理品质、无私的奉献精神和优美的言行举止而获得的对学生的人格吸引力。
是才能、情趣、智慧、气质、性格乃至言行的感召力、感染力综合而成的人格力量。
它对学生的发展具有重大的意义，甚至会影响学生的一生。
教师的人格魅力来源于教师的素质。
教师品德越高尚，学识越渊博，语言越精彩，行为越规范，身心越健康，教师的人格魅力就越大，对学生的吸引力就越强，教学效果就越好。
二、教师人格魅力对学生的影响
（1）对学生道德升华的示范作用。
教师是学生心中景仰的道德标高，学生都有“向师”的模仿心理。
“学高为师，德高为范”，与学生朝夕相处、教书育人的老师自然是学生模仿和学习的对象，教师光明磊落、纯洁高尚的道德人格，对学生来说无疑具有显著的示范作用。
（2）对学生学业发展的激励作用。
教师丰富的知识、崇高的理想、虔诚的敬业态度以及为达到教育目标而表现出来的强烈求
知欲，本身就是激励学生积极进取、奋发开拓的无声召唤。
激励的力量来自适宜的目标，教师的人格魅力本身就是激励学生的一种手段、一种动力，它能有效地利用学生的心理倾向，激发学生身上潜在的积极因素，使其朝着期望的目标前进。
（3）对学生情感优化的陶冶作用。
教育是心灵的沟通，是情感交流的过程。
在教育过程中，学生的心理对教师的人格魅力而引发的感染力有一种不自主的屈
从作用。
尤其是教师超越狭隘功利的无私关爱，能使学生产生积极的情感体验，获得一种澄澈明净的美好心境。
三、教师人格魅力的塑造
（1）形象魅力是教师完美人格的外在体现。
教师优雅的风度、脱俗的气质、优美的语言、得体的衣着、端正的外表、和谐的动作表情、工整潇洒的板书、活泼开朗的性格以及谦逊宽容的态度，对学生的心灵有很大的影响，有助于陶冶学生的情操，使学生由爱其师而乐于学，有利于师生友好合作，顺利地完成教育教学任务。
教师庄重优雅的举手投足、亲切热情或幽默睿智的神情，都能使学生产生愉快感，培养出来的学生也会温文尔雅、彬彬有礼。
同样，微笑是一种人格魅力，是教师最美的语言。
（2）学识渊博和教书育人能力是教师人格魅力的保证。
知识是连接教师与学生的纽带，渊博的知识积累不仅是教师自我完善的需要，从事教学工作的保证，而且还是教师业务水平的标志，影响力的源泉。
教师的知识愈深厚，视野愈宽广，科学素养愈全面，教学的效果就愈好。
古人说，勤于读书，逸于作文。
同样道理，教师勤于读书，就逸于教书。
（3）善
良和慈爱是教师人格魅力的灵魂。
师爱铸就师魂。
如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。
教师的爱是一种强大的力量，它不仅能提高教学质量，也会促进学生的成人和成长。
教师对学生的爱是一种高层次的圣洁的爱，它含有友情，又超出友情；含有母爱，又高于母爱。
它是开启学生心扉的钥匙，是激励学生奋进的催化剂，是师生情感相融的接触点。
（4）高尚的师德是教师人格魅力的关键。
古人云：“师者，范也；言行动静，皆可为式。
”教师的一言一行，莫不在潜移默化中影响着学生的世界观和人生观。
作为教师应为人师表，用自己美好的师德形象影响和教育学生，使学生的思想品德得到良好的发展。
古今中外，在学生中树立起崇高威信的教师，莫不具有高尚的师德。
（5）履行诺言是教师人格魅力的源泉。
在学生眼中，一个教师能认真履行他的诺言，是教师高尚的人格力量之所在。
在某种情况下，它可以影响学生一生的发展。
教师在履行诺言时要做到：言必慎、言必亲、言必行。
首先，教师在平时提要求不要过高、过苛刻，特别是对表现差的学生，更要避免“一棒子把人打死”。
其次，教师无论是平时找学生谈话，还是课堂教学，每说出一句话，都要有亲切感，要充满仁爱之心、关爱之情。
（6）幽默是教师人格魅力的展示。
充满幽默感的老师永远是最受学生欢迎的老师。
每个教师应根据自己的个性、气质、专业，精心设计自己的语言风格。
大凡教育家都十分重视语言的幽默，让学生在笑声中轻松地接受教育。
让课堂充满欢笑，能使教学妙趣横生，增强教师的魅力，建立平等、友好的师
生关系。
教师的人格魅力，如丝丝春雨，潜移默化地影响着学生的人格。
我们只有不断地调节自我，充实自我，完善自我，做一名学生喜欢的充满人格魅力的教师，才能为社会培养出更加优秀的学生。
参考文献
[1]苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[m].天津人民出版社，1982
[2]魏常有.浅谈教师的人格魅力[j].魅力中国.2010（7）。