春 夏 秋 冬
学习目标
1 会认8个生字，会写7个生字；认识“雨 字头(雨)”和“双耳旁(阝)”；理解“ 霜、青草”等词语。
2 能借助课文中的插图，理解文中词语的 意思，能主动积累与四季有关的词语。
3 学会抓住事物的特点，了解春夏秋冬四 季的变化，认识四季的特点，养成留心 观察事物的习惯。
知识链接
后两个词把“鱼”和“鸟”都提前 了，表示动作的词语也不同了，还加 上了表示地点的词语。
拓展延伸
1.与四季特点有关的词语。
春天：
春暖花开 春意盎然 春色满园 桃红柳绿
春回大地 草长莺飞 鸟语花香 万紫千红
夏天：
烈日炎炎 枝繁叶茂 鸟语蝉鸣 挥汗如雨
骄阳似火 郁郁葱葱 莲叶满池 大汗淋漓
秋天：
秋高气爽 果实累累 北雁南飞 五谷丰登
飞（fēi） 飞入 一飞冲天 九（jiǔ） 九个 九牛一毛
入（rù） 入门 引人入胜 人（rén） 人口 人来人往
花（huā） 花朵 花好月圆 化（huà） 文化 千变万化
词语学习 词语理解
霜：在气温降到0℃以下时，接近地面的 空气中所含的水汽在地面物体上凝结成 的白色冰晶。 造句：你看，今天草地上都有霜了，难 怪这么冷！
四季的划分
四季划分 春季 /时间
夏季
秋季
冬季
二十四节 立春到谷 立夏到大 立秋到霜 立冬到大
气
雨
暑
降
寒
月份
3、4、5 6、7、8 9、10、 12、1、2
月
月
11月
月
生字学习 会认的字
会写的字
多音字
luò：落叶 落落大方 luō：大大落落 落 lào：落枕 落不是 là：落下 丢三落四
天高云淡 丹桂飘香 红叶满山 盈盈秋水
冬天：
天寒地冻 寒冬腊月 白雪皑皑 滴水成冰
北风呼啸 冰天雪地 冰封大地 漫天飞雪
2.描写四季的诗词名句。
春天： 春夜喜雨
（唐）杜甫 好雨知时节，当春乃发生 。 随风潜入夜，润物细无声 。
夏天： 晓出净慈寺送林子方 （宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
qiū 秋 qiū shuānɡ 秋霜 qiū shuāng jiànɡ 秋霜降
dōnɡ dōnɡ xuě dōnɡ xuě piāo
以上内容中出现的 8个词语，是描写什么 的呢？
描写的是四季各不 相同的典型事物和景象， 让我们看到了每个季节 的特点。
qīnɡ cǎo chí cǎo qīnɡ
青草：绿色的草(相对于“干草”而言)。 造句：春天到了，山坡上到处是青草，看 上去像是一条绿色的毯子。 游鱼：游动的鱼。 造句：这湖里的水清澈极了，能清楚地看 见水底的游鱼和砂石。
飞鸟：会飞的鸟。 造句：她高兴地向学校跑去，就像飞鸟飞向更广阔的 天空一样。 池草：池塘里长的水草。 造句：池草青青水盈盈。 山花：山上开的野花。 造句：我爱山花烂漫的春天。
hónɡ huā shān huā hónɡ
yóu yú yú chū shuǐ
fēi niǎo niǎo rù lín
以上内容中出现的8个词语，是 描写什么的呢？
描写的是春天的典型事物和景象， 为我们展现了一幅美丽的春景图，激 发了人们对春天的喜爱和赞美之情。
课文解读
1.“春风”“夏雨”“秋霜”“ 冬雪”。
5.“池草青”“山花红”“鱼出水 ”“鸟入林”这四个词语是一样的吗？为 什么？
不是。前两个是一样的，后两个是一 样的。前两个与上一排的前两个有关，后 两个与上一排的后两个有关，不过在词语 的字数、字的排列顺序上有所变化。
前两个词，上一排表示颜色的词语 在前面，这一排表示颜色的词语在后 面，前面都加上了表示地点的词语。
4.“池草青”“山花红”“鱼出水 ”“鸟入林”。
前两个词语形式相同，都是针对上一 排的前两个词语来说的。意思是池塘里的 草是青的，山上的花是红的。
“池”“山”都表示地点。前两个词 语也可以说是相对的： “池”对“山”，“草” 对“花”，“青”对“红”。
后两个词语形式相同，都是先说动 物名称，接着说它们的动作，最后是到 哪里。这两个词语也是相对的：“鱼” 对“鸟”，“出”对“入”，“水”对 “林”。
ɡ：投降 降龙伏虎
形近字
春（chūn） 春天 春风满面 香（xiānɡ） 香味 鸟语花香
冬（dōnɡ） 冬天 寒冬腊月 终（zhōnɡ） 终于 有始有终
风（fēnɡ） 风景 谈笑风生 凤（fènɡ） 凤凰 龙凤呈祥
雪（xuě） 雪花 程门立雪 雷（léi） 雷雨 雷厉风行
近义词
吹——（刮） 落——（降） 飘——（扬） 青——（绿）
反义词
春——（秋） 夏——（冬） 降——（升） 出——（入）
朗读指导
chūn chūn fēnɡ chūn fēnɡ chuī
春
春风
春风吹
朗读时，注意前鼻音春；后鼻音风； 翘舌音吹。
课文朗读
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整体感知
chūn 春 chūn fēnɡ 春风 chūn fēnɡ chuī 春风吹
(二) 嗡嗡嗡嗡 蜜蜂工作了 春天来了 飞进花丛中 吱吱吱吱 蝉儿唱歌了 夏天来了 躲进树叶里 沙沙沙沙 果实成熟了 秋天来了 笑得弯了腰 呼呼呼呼 北风吹来了 冬天来了 穿上了棉袄
课堂小结
这篇课文一共16个词语，前8个 词语介绍了四季各不相同的典型事物 和景象，让我们看到了每个季节的特 点。后8个词语介绍了春天的典型事 物和景象，为我们展现了一幅美丽的 春景图，激发了人们对春天的喜爱和 赞美之情。
秋天： 山行
(唐)杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家 。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
冬天： 梅花
(宋)王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。
3.四季歌。 (一)
春天到，布谷叫，桃花梨花眯眯笑。 夏天到，知了叫，石榴荷花开得好。 秋天到，大雁叫，桂花菊花香气飘。 冬天到，北风叫，红梅腊梅雪里俏。
这四个词语都是季节在前，景物在 后，写出了四个季节最明显的特点。 春天的风、夏天的雨、秋天的霜、冬 天的雪是一年四季最有特色的景物。
2.“春风吹”“夏雨落”“秋霜降 ”“冬雪飘”。
这四个词语在第一排四个词语的后 面都分别加上了一个表示动作的词语。
3.“青草”“红花”“游鱼”“ 飞鸟”。
“青”和“红”都是表示颜色的 词语，用来描写“草”和“花”的颜 色。“游”和“飞”都是表示动作的 词语，用它们来写“鱼”和“鸟”非 常形象，因为我们通常说“鱼儿游， 鸟儿飞”。