中班上学期计划(10篇)：幼儿英语幼儿园幼儿教育幼儿园教师提高自我幼儿心理家园共育家长会生活教育幼儿园设备纲要中班上学期计划第1篇：一、班级情景分析本班幼儿总人数有28人，男生有20，女生8人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年，他们在生活的自理本事提高，基本都能自我服务，学习上有自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级工作计划1`班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上级领导布置工作，服从领导安排。

2`继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。

3`继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。

4`教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。

把知识传授给幼儿5`做好各科的教学工具。

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具，衣服，图书等物品。

三、教学工作计划1、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作本事，手腕灵活性，。

培养幼儿的观察本事，和想象本事3、加强体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。

经过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康――――身体运动智能，随儿歌指令。

〈2〉社会――――人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神。

自我认识智能。

明白各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自我事情自我做的习惯。

〈3〉语言――――语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要团体面前讲述自我改编的故事，提高创造运用语言的本事。

〈4〉艺术―――音乐智能;培养使用乐器的本事，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画，准备团体上演和进行创作，联想代表自我的符号，学习设计属于自我的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。

观察辨别空间线索，培养初步的推理本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的本事;增进数数本事，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不一样特征的线，培养敏锐的观察力。

自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;明白水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声音的功能。

四、安全工作计划1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。

如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。

五、卫生保健工作计划1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。

2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的幼儿名单，。

3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。

注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。

六、家长工作计划坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加解幼儿一周在园的生活，学习等情景，我们也进取主动地向家长反应幼儿在园学习情景，生活等情景。

如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，解幼儿在家的情景，在午时放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。

我们互相配合，互相支持，互相解，进一步提高幼儿学习的自觉性。

中班上学期计划第2篇：暑假过去，迎来的是我们崭新的中二班。

本学期的搭班教师是拥有丰富经验的辛洁教师和已经带过半个学期又重新回来的王菲教师。

跟着辛教师我想在本学期里我能学到更多的知识经验。

我们三位教师要一齐奋斗，一齐投入到紧张而又充满活力的工作当中。

努力提高自我的业务水平，为使本学期自我的工作有条不紊的进行下去，新学期我对自我的工作计划有一下几点：一、安全工作：加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识。

幼儿必须在教师的视线范围内。

每一天检查班内的安全隐患，及时发现、及时排除。

每星期开展安全、健康的活动，并以绘画的形式增强幼儿的记忆力。

晨间、午检活动中检查孩子的口袋，是否存在危险的小物件。

不玩火，水，电不从高处往下跳，不吃陌生人给的东西不随便跟陌生人走。

加强幼儿日常生活的管理，增强幼儿的安全意识，认真值班，认真填写值班记录。

在一日生活中随机教育，抓住教育的契机。

二、教育教学：抓好每一天的一日环节活动，注重每一个活动的教育、延伸。

开展班内活动《我们来约定》和孩子一齐绘制班内的小规则，要让孩子们主动的去尝试一些他们在家里在小班没有尝试过的东西，自我动手操作。

对幼儿充满爱心和耐心，在进一步提高自我的业务水平和教学本事。

这样才会使自我的教学有所提高。

学习更多的育儿经验。

三、保育工作：保证幼儿每一天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。

做好晨检工作，培养幼儿良好的卫生习惯。

再者是要培养幼儿的生活本事，能让她们自我主动的穿脱衣服和鞋子自我动手叠被子装被子，让他们不能构成依靠的心理。

在原有的基础上培养幼儿自我擦屁股，自我去整理床铺，根据天气的变换及时更换被褥在日常的清洁工作中，做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通。

四、家长工作孩子们一天在园的情景，家长都是十分想明白的。

教师和家长交流，能够更好的做好家园共育。

好在并不陌生，取得家长们的支持和配合生的家长，利用新学期向家长宣传也解我们的工作，帮忙家长树立正确的教育观念，让他们在家庭中也与幼儿进取开展好家园共育。

我会利用晨间接待和放学的时间跟家长交流，使家长们也解自我孩子在园的情景，亲子阅读主动与孩子们沟通起来。

我会配合好两位教师做好晨间接待工作。

注意关心幼儿的一日生活。

中班上学期计划第3篇：一、班况分析xx二班有幼儿44名，其中男生22名，女生22名，经过两周的观察，发现我班孩子有以下优点：1、能礼貌待人，高兴入园，乐于主动帮忙同伴、教师。

2、有必须的生活自理本事，能主动进取为团体、同伴服务。

3、喜欢听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，讲述故事基本资料。

4、乐于参加体育活动，有团体荣誉感。

5、敢于大胆讲述自我的意愿。

不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小朋友。

2、孩子们的语言表达本事欠缺，不能完整讲述一件事。

3、倾听习惯弱，不能安静听别人讲话。

二、工作任务结合本班实际，首先要抓好幼儿的常规教育，抓好幼儿的卫生习惯。

培养幼儿正确的洗手方法，饭后漱口，擦脸，坚持衣服整洁等；抓好幼儿的日常行为规范，鼓励幼儿相亲相爱，不挣抢玩具，不打架骂人，小朋友有困难要主动地帮忙他；在学习方面，鼓励幼儿主动参与，在艺术活动中要求幼儿大胆表现自我；平时应加强幼儿自理本事的培养，以儿歌、故事等形式提醒幼儿已经升入中班，有些事情应当自我来做。

在教学过程中，强调普通话训练，逐渐培养幼儿的语言本事，对于发音不准的幼儿做一些纠正和帮忙。

三、保育方面1、每一天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适的生活学习的环境。

2、培养良好的生活卫生习惯。

教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。

加强幼儿自理本事的培养，学习做一些力所能及的事情。

3、在日常的清洁工作中，我们必须做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，坚持室内外的卫生环境，坚持室内空气流通。

4、教给幼儿一些自我服务本事和自我保护的一些常识。

全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对本事弱的幼儿给予特殊帮忙.四、教育教学方面4岁以后，儿童心理发展出现较大的飞跃。

4―5岁儿童心理发展的质变，主要在于认识活动的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展。

他们对周围环境有着强烈的好奇心，他们对动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣。

喜欢向成人刨根问底的提问”为什么？”他们喜欢与同伴共同操作和探究，并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望，4―5岁儿童在动作的灵活性和认知经验上强于3―4岁儿童，但在控制本事和认知活动的深度上又不如5―6岁儿童。

所以，要很好地把握这些特点，进行有针对性的引导教育。

1、树立正确的观念，认真思考各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程。

努力钻研业务，进取参加各类教研学习，采取分组、团体和个别相结合的形式进行活动。

2、加强培养幼儿的语言表达本事，提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯。

3、重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯，并在主题活动中经过活动区的规则培养幼儿的职责行为和自控本事。

4、根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动，培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往本事。

多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的发展。

5、注重幼儿自我服务意识和自我管理本事的培养，并加强幼儿的自我保护意识。

五、班级管理1、树立”安全第一”思想，加强班级安全和管理工作，认真督察安全工作的实施。

2、认真制定月、周、日计划，按计划开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理。