《我的情绪我做主》教学反思
1.教学方法选择合理，能够激发学生的兴趣和参与度，但需要注意控制时间，避免过分拖延。

2. 教学内容的讲解要清晰简明，避免过于理论化，应与学生的实际生活经验结合起来。

3. 在情境体验和角色扮演环节，要确保学生能够真实地表达自己的情绪，避免过度封闭或做作的表演。

4. 案例分析环节可以设置一些具体的情境和问题，引导学生深入思考和提出切实可行的解决方案。

5. 在总结归纳环节，要重点突出情绪管理的重要性，并鼓励学生在实际生活中积极应用所学的情绪管理技巧。

通过本节课的教学，学生应该能够加深对情绪的认识，提高情绪管理的能力，从而更好地应对生活中的各种情绪挑战。