七年级语文期末教学工作总结（通用5篇）七年级语文期末教学工作总结1时光飞逝，日月如梭。

转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束。

这学期，学校安排我教七年级语文。

现将这一时期的教学工作总结如下:第一，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。

在新课程改革的背景下，让学生自主学习，培养学生的创新能力成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂的主流。

在语文课堂教学中，我努力让学生在语文学习中变得生动活泼、有学习兴趣、乐于学习，从而发展学生的语文素养。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。

中学语文课本上的每一篇课文，都是兼具文学性和美感的佳作。

其精彩的语境描写，精妙的语言运用，深刻的思想表达，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。

但由于课堂教学时间有限，无法引导学生逐一体会课文中的精彩。

为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象，可以重点阅读，引导学生反复阅读语言，从而体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。

同时，在感受的基础上，让学生居高临下地引导他们评价文本，加深理解，升华认识，填补评价中的空白。

引导学生选择自己阅读理解的精华，进行具体的陈述，让他们在自己的评价中进一步升华自己的理解。

三、从实际出发，改进教学方法，提高教学质量。

（1）重视培养学生的自学能力。

培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。

重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。

教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。

我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

（2）作文教学中在激发学生写作兴趣上下工夫。

在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话。

”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。

鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。

（3）改进作文的批改与讲评。

我在批改学生的作文时，采用少改多就，“尊重学生的意愿，肯定学生的滴点进步，讲求实效”。

孩子是需要鼓励的。

作文写好后，我指导学生自己读读，要一边读一边改。

组织在小组内同学相互修改。

作文讲评废止了往日的“一言堂”。

我发动全班同学都来参加讲评。

选几篇典型的作文，让学生自己当众来读，我相机插话，口头批改。

好的地方就表扬，有语病的地方就随时指出，引导同学们来讨论修改的方法，意见不一致可以争论。

这样评改，可以集思广益，更好的发扬教学民主；这样激发同学们你追我赶，积极进取。

七年级是很重要的一年，要打好基础，本学期取得了一定的成绩但是也有不足，今后的日子里我会认真工作，争取做得更好。

七年级语文期末教学工作总结2本学期我担任七年级两个班的语文教学工作。

学校不断提倡课程改革，鼓励教学上的大胆创新。

在这种思想的指引下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐摸索出了一套适合自己与学生的教学方法。

本学期我第一次接触七年级的语文教材，也是第一次全方位地了解新课程语文标准。

经过一个学期的认真学习与大胆尝试，我把握了语文课程的总体设计思路，明白了本学期的语文教学在整个初中学段中的地位；正确把握了语文课程的基本理念语文课的学习方式，努力建构了一个开放而颇有活力的语文课堂，全面提高了学生的语文素养。

为了调动学生上课参与的积极性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效果，我采取了如下的一些措施和方法：1、让学生产生"读"的冲动。

语文教学"读"是很主要的一个环节。

上课的时候，我着重于读，但也注重读的方式和方法。

从方式方法上来说，我把"读"分为个人"读"，小组"读"，带"读"，抢"读"，竞赛"读"，表演"读"，其中学生最喜欢的就是竞赛"读"和表演"读"了。

竞赛"读"的具体操作是这样的，一个同学在"读"的时候，其它同学就听，等到读完后，其它同学就指出其在"读"的过程中读错的字。

由于有了这个强有力的竞争机制，学生上课的参与热情相当高，他们在听读的时候专心仔细，能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当认真。

表演"读"以小组为单位，进行配乐和动作的编排，达到情景交融的境界。

事实证明，这些"读"的效果真的是不错，很受同学的喜欢。

2.友好自然的教学态度，课堂上注重提问的艺术，让学生愉快听课。

课堂是一门奇妙的学问。

学生需要快乐学习，才能激发创新能力。

亲切自然的教学态度为学生营造了和谐的课堂氛围，有利于学生的学习和成长。

提问是一门艺术，老师会在课堂上不断提问。

如果老师提出的问题太大、太广、太难，就很难激起学生思维的火花。

为了解决这个问题，我每次课前都做了认真的准备，上课想问的问题我都胸有成竹。

让学生回答问题的时候，我让不同的学生根据掌握程度来回答。

为了调动学生参与课堂的积极性，我经常分段引入问题，有时让学生提问，学生回答，把课还给学生。

3、运用多媒体网络教学，提高语文课堂教学的效果。

近年来，多媒体网络教学在语文教学中悄然兴起。

多媒体教学因其融文字、声音、图像、动画于一体，非常具有观赏性和趣味性，受到学生的热烈欢迎。

因为多媒体教学的效果更好，所以我利用课余时间努力学习，并自己制作课件，逐渐将这种教学方式渗透到课堂中，让语文课取得更好的效果。

在此基础上我一系列的公开教学课、研究性学习课都得到了领导和其他教师的认可，11月份参加市直中学优课比赛获一等奖。

总之，新的一学期就好像是一次新的旅行，为了用好新课本这一载体，我全面地学习了语文课程标准，并大胆地进行了语文教学方法的"革命"，将自主、合作、探究的语文学习新方法贯穿在每一堂课中，和学生一起平等地学习每一篇课文，和学生一起体味人生，关爱生命，论说修养，交流信念，感悟自然美，陶冶心灵美，走进科学世界，体验浓浓亲情，有时是我的点拨启迪学生的思维，有时又是学生的体验在震憾我的内心。

虽有一次次的失败尝试，虽有一次次的困惑与苦恼，但最终都被一次次的成功带来的惊喜所掩盖。

回首这一学期，在恍然如梦的慨叹中，突然感到自己在不知不觉中成长了许多。

七年级语文期末教学工作总结3时光飞逝，一个忙碌而充实的学期转眼间就要结束了。

这个学期，我在7 (1)班和7 (3)班当语文老师。

静下心来慢慢盘点。

在平时的工作中，我努力学习，深入研究教学方法，结合自己的生活和感受做好教学工作。

本学期的教学工作总结如下:一、细研教材、潜心备课在教学中，备课是一个必不可少的非常重要的环节。

备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。

经验告诉我们，课没准备好还不如不去上课，否则就白费了。

备课的重要性。

所以我每天都花大量时间备课，认真研究教材和教法，多方查阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

根据学习情况制定教学目标。

同时注重课堂教学的效果，根据学生的特点注重愉快教学，不搞满堂灌，坚持以学生为主体，以教师为主导，以教学为主线，注重教学与实践的结合。

教学中注意抓住重点，突破难点。

二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。

我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。

“兴趣是最好的老师”。

在教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。

譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。

我根据不同的课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设置悬念，这样比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。

2.培养主动探究的习惯，发展求异的思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的.生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。

为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

三、重视朗读、培养语感1.让学生在早读课上大声朗读，提高语感。

2、选择美文，让学生感悟理解。

四、加强课外阅读、写作和习字训练为了提高学生的阅读和写作能力，这学期我继续加大训练力度。

为此，我规定学生每周都要阅读一篇课外文章并写一篇小作文（周记)。

课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每单元一次，结合单元教学要求进行练习。

另外周记以本周内所闻、所见、所经历的事为主，也可以写些自己的感受等。

同时，两个班里也有不少学生卷面书写不认真,为了提高他们的书写能力，我规定他们每天必须练字，每天一页，每周一上交，所练内容主要是以课后古诗词十首，总之要认真书写。

经过这学期的训练，我感觉他们书写进步很快。

五、作业设置合理、批改及时在作业设置上，我这学期主要安排了作文两套（分大小作文），同步训练、习字等。

在作业批改上，能够做到认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

六、加强培优转差工作，促进全体学生得以发展。

学生两极分化严重且后进生面大，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我力求“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长，同时，在班中成立互助小组，以组长为骨干，利用结对子形式，以优生来带动后进生。

尤其对后进生，加强课外辅导工作，利用课余时间与他们谈心，帮助他们寻找自身存在的问题，并给予鼓励，课堂中为他们创设回答问题的机会，培养学生的学习兴趣，从而树立后进生学习的信心，促使每一位学生都有提高。

一学期下来后进生的队伍在逐步减少，班级的总体成绩有了明显提高。

七、积极参加学校组织的教学和科研活动，促进自身水平的提高。

为了提高自己的专业水平，本学期积极参加学校组织的教研活动，虚心向同行学习，努力提高自己的教学水平。

总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”本学期我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，力争使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

七年级语文期末教学工作总结4本人该学期担任的是七年级的语文教学工作。