2. 引发质疑：重复性工作太多，浪费时间。（100份单项奖、修改部分字体）
二、探究学习
1.邮件合并的定义
2. 邮件合并的功用
三、案例分析
以规范的演示操作，让学生学习仔细观察，学习邮件合并的操作方法，以巩固操作知识，解决操作重难点。
四、总结归纳
邮件 = WORD模Leabharlann 文档 + EXCEL信息表，
适用范围： 重复数量大。
邮件合并做奖状教学设计
授课教师姓名
微课名称
邮件合并做奖状
知识点来源
□学科：信息技术 □年级：七年级 □教材版本：广东高等教育出版第一册 上 □所属章节：第四章第四节2课第2个知识点
录制工具和方法
Camtasia-studio-V6.02录屏、手机录音、EDIUS 6后期编辑合成
设计思路
本课的教学对象是七年级的学生，学生对WORD、EXCEL有一定的了解后，学习邮件合并功能。本课以学生所熟悉的校动会活动打印奖状问题情境导入，充分激发学生学趣，在小竞赛中引出主题知识点的学习。通过分析与教师的演示初步领会邮件合并功能，后期在微课作业中巩固发展，完成知识的迁移。
教学设计
内容
教学目的
1.了解邮件合并功能的定义和功用;
2.理解邮件合并功能的操作步骤；
3.运用邮件合并知识举一反三，达到知识的迁移；
4.体会计算机批处理技术省时省力的作用。
教学重点难点
1.理解邮件合并功能的操作步骤；
2.运用邮件合并知识举一反三，达到知识的迁移。
教学过程
一、问题情境导入
1. 小竞赛——比比谁的速度快。（根据获奖统计表，打印校运会奖状）
文档内容为：固定部分+变化部分。
（1）建立主文档；
合并步骤：（2）准备数据源；
（3）插入合并域；
（4）完成并合并
五、举一反三
微课作业：制作100份校运会单项奖状。