篇一：应用文的主题应用文的主题教学目标1、了解并把握主题的含义及要求。
2、掌握应用文主题表现的方式。
课时安排：1课时教学重点应用文主题表现的方式。
教学难点应用文主题表现直接之文中点意。
教学方法自主阅读法、讲解法、练习法教学过程和内容一、导入，明确本课学习任务文章有主题，应用文做为文章的一种，自然也有主题。
本节课我们要温习主题的含义，学习主题在应用文中的含义，并能把握主题的要求，掌握应用文主题的表现形式。
二、圈点勾画阅读，了解应用文主题的主要内容1、任务：勾画表达应用文主题及其要求和主题表现方式的关键语句。
2、学生汇报阅读勾画的情况（至少抽3位同学说说勾画的情况）3、教师小结明示，指出勾画阅读中存在的问题。
教学内容要点：主题，又称主旨、立意、中心等，具体地说，主题就是通过文章的具体材料所表达的中心思想、基本观点或要说明的主要问题，是作者对客观事物的评价和态度。
主题的要求：正确、鲜明、集中、深刻、创新。
主题的表现形式：直接表现和间接表现两种形式。
应用文多采用直接表现的形式，其具体运用主要有四种形式，标题显意、开宗明义、文中点意、篇末结意。
三、继续深入阅读，勾画知识细点，完成练习，加深对本课内容的理解1、学生阅读课本，并完成相应练习，教师注意巡查，并作个别辅导。
2、教师检查学生做题情况，出示正确答案，适度讲解知识细点（突出讲解“文中点意”）。
四、小结本课，帮助学生形成知识框架本课我们主要学习了应用文的主题及其要求和表现形式。
五、知识应用练习，巩固所学知识，突破难点1、学生做练习，同桌进行探讨，教师注意巡看，并注意个别辅导。
2、请至少4位同学依次逐题解答，教师注意纠错。
布置作业1、什么是文章的主题？其意义何在？2、为什么应用文的主题必须要集中？3、阅读下面这篇讲演稿，归纳出文章的主题，并指出主题的表现形式及语言要求。
板书设计第二章应用文写作基础知识第一节应用文的主题一、主题的含义二、主题的要求1、正确2、鲜明3、集中4、深刻三、主题的表现1、直接表现⑴标题显意⑵开宗明义⑶文中点意⑷篇末结意2、间接表现教学反思篇二：应用文写作测验名称： exercise测验说明：1、单选题公文正文基本内容显性结构模式中的模块一般有五个，其顺序依次为(a) 目的、依据、文种承启语、事项、要求(b) 依据、目的、事项、文种承启语、要求√ (c) 依据、目的、文种承启语、事项、要求(d) 目的、依据、事项、文种承启语、要求参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文书的语言形式，可以采用(a) 排比句(b) 反问句√ (c) 陈述句(d) 感叹句参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0按照事物发展的时间顺序安排的结构是(a) 横式结构(b) 插叙结构√ (c) 纵式结构 (d) 倒叙结构参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0作者为完成文章的写作，体现自己的写作意图，从现实生活和文献资料中选取、使用的一系列事实根据和理论根据是应用文的(a) 立意(b) 准备(c) 拟写√ (d) 材料参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文的主旨与当前的政治、经济、文化等密不可分，与人民群众所关心的问题分不开。
因此立意具有(a) 客观性(b) 主观性(c) 观念性√ (d) 时代性参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0对某一问题、某一事物进行分析、评论，以表明自己的观点和态度的这种表达方式是(a) 说明(b) 解释√ (c) 议论(d) 叙述参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文语言要求用词造句要规范，符合现代语法规律，是要求语言(a) 精确(b) 真实√ (c) 正确(d) 完整参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0陈述事件来龙去脉，记叙人物的活动、经历、行为的一种表达方式是(a) 说明√ (b) 叙述(c) 解释(d) 归纳参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0材料具有多义性，提炼主旨时，应把材料本身的特点与解决具体问题的实际需要结合起来，对材料进行√ (a) 对比筛选(b) 规范格式(c) 充分论证(d) 修改润色参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0个人的智慧是有限的，认识问题也往往有所局限，这要求立意应(a) 尽量模糊(b) 选准角度√ (c) 集思广益 (d) 慎重考虑参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0在公文正文的五个基本内容模块之中，（）是核心，不能省略。
√ (a) 事项(b) 依据(c) 目的(d) 要求参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0在立意的过程中，必须根据材料确定主旨，借助材料表现主旨，因此，立意具有√ (a) 客观性(b) 主观性(c) 观念性(d) 时代性参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0反映对象的成绩、经验或正确性、先进性的材料是(a) 直接材料√ (b) 正面材料 (c) 间接材料(d) 现实材料参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文的根本特点在于它的√ (a) 应用性(b) 集中性(c) 政策性(d) 专业性参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0单一模块模式的公文正文中只有唯一不能省略的√ (a) 事项(b) 依据(c) 目的(d) 要求参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文的主旨要紧抓矛盾的关键环节，揭示客观事物的深层本质，因此立意要求(a) 准确(b) 鲜明(c) 集中√ (d) 深刻参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文的撰稿人必须根据国家有关方针、政策和相关规章制度，针对问题，表明自己的观点，因此立意具有(a) 时代性?√ (b) 客观性(c) 观念性(d) 主观性参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0任何事物都是多侧面、多层次的，从不同的角度观察，就会发现事物不同意义和价值，因此立意应√ (a) 选准角度(b) 集思广益(c) 勤于思考(d) 细心观察参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文书写作的思维主要是(a) 定向思维(b) 群体思维(c) 形象思维√ (d) 逻辑思维参考答案：d 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文所要表达的内容，用词用语应含义清楚，概念恰当明确，不产生歧义，不会引起误会，也就是其语言要求√ (a) 精确(b) 正确(c) 规范(d) 完整参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0确立应用文的主旨就是(a) 谋篇√ (b) 立意(c) 提炼(d) 创意参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0适应不同文体的要求是谋篇的(a) 内容√ (b) 原则(c) 含义(d) 类型参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0写作者通过全篇内容表达出来的贯穿全文的写作意图、观点和公务活动的行为意向称为应用文的 (a) 立意?√ (b) 主旨(c) 构思(d) 实用性参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0为了使读者对应用文的基本思想、基本观点十分明确；对问题的认识，对事物的评价一目了解，应用文的立意应(a) 准确(b) 深刻√ (c) 鲜明(d) 集中参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0经济应用文主旨的表达方式主要有三种，分别是叙述、议论和(a) 描写(b) 抒情√ (c) 说明(d) 反复参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0从大量个别的、特殊的事物中得到一般性的、具有普遍意义的结论，是对材料(a) 对比筛选(b) 鲜明化√ (c) 分析归纳(d) 新颖化参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0写作者在深入生活、工作实践中亲自观察、体验、感受和经历所得到的第一手材料，是√ (a) 直接材料(b) 正面材料(c) 观念性材料(d) 概括材料参考答案：a 我的答案：分值：2 得分：0.0直接影响主旨的质量优劣和成败的是(a) 语言(b) 谋篇√ (c) 立意(d) 结构参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0来源于实践，又为实践所验证了的理论、思想、观点是(a) 事实性材料(b) 具体材料√ (c) 观念性材料(d) 直接材料参考答案：c 我的答案：分值：2 得分：0.0应用文采用哪种文体、格式以及材料的选配，文章结构、篇幅长短，遣词造句都决定于文章的(a) 谋篇√ (b) 主旨(c) 主观性(d) 客观性参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0在五种写作表达方式中应用文常用的是(a) 叙述、描写、说明、议论√ (b) .叙述、说明、议论(c) 叙述、抒情、说明、议论(d) 说明、议论参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0在证明议论中，使用从个别到一般的逻辑方法，即从个别事例中得出共同结论以证明论点的方法称为(a) 演绎论证法√ (b) 归纳论证法(c) 比较论证法(d) 因果论证法参考答案：b 我的答案：分值：2 得分：0.0篇三：应用文写作课程内容与考核要求应用文写作课程内容与考核要求基础理论篇第一章应用写作的性质、特点和功能识记：应用文：应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。
p4 应用写作：运用文字工具掌握和吸收信息、交换和创造信息，从而解决各种实际问题的行为过程。
p4文书：它是所有文件材料的总称。
包括公务文书和私人文书。
公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字材料；私人文书即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有应用价值的文字材料等。
p4公文：公文有“大公文说”和“小公文说”，“大公文说”认为：机关产生的一切公务文书皆可称之为公文，公文即公务文书的简称。
“小公文说”认为：公文仅仅是公务文书中的一部分。
p4文件：文件有“大文件”、“小文件”的概念，“大文件”认为文件是指机关单位制发的，体现发文机关单位意图、用于处理机关单位事务的文字材料。
如：学习文件“小文件”是指公务文书中具有法定效力和规范体式的文字材料，它包括有固定版头的文件和无版头文件。
p5领会：应用文与应用文体、文书、公文、文件的区别：应用文属于应用文体，但应用文体不只是应用文。
应用文体包含应用文，应用文是应用文体的一部分，应用文体大于应用文。
应用文与文书、文件、公文的区别在于，首先它们的性质不同，其次是它们的外延不同。
应用文体的外延大于应用文，应用文的外延大于文书，文书的外延大于公文，公文的外延大于文件。
p5应用文的微观和宏观特点：微观特点：价值的直接实用性、材料的完全真实性、建构的直观规范性、表述的直白简约性。
p5—7小标题宏观特点：社会性、科学性、中介性。
p8应用文的主要功能：应用文的功能即应用文的有利的作用。
主要包括：领导组织方面的计划指导作用、交流信息方面的知照联系功能、管理协调方面的约束控制作用、办事查考方面的依据凭证作用。