许家庄小学书法比赛通知
为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，学校决定举行一、二、三年级写字比赛活动。

现将有关事项通知如下：
一、比赛时间：9月24日
二、比赛地点：四楼多媒体教室
三、比赛规则
1．笔种规定：铅笔字。

2．比赛办法：一~二年级各班选派5名学生参加现场比赛。

3．比赛内容：统一提供
4．奖项设置：设一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个。

四、评委安排：翟岱翔、郑利、刘军、刘玉举
五、其它事宜
1.现场比赛，参考样稿及书写用纸由学校统一提供。

2.学生用笔自备。

3.请王春花老师负责摄影
4.希望各班接通知后，语文老师认真组织，积极准时参赛。

未尽事宜，另行通知。

许家庄小学
2014.09.22
硬笔书法比赛评分表
硬笔书法比赛
获奖学生名单
第一名：张铠悦（2）
第二名：韩芮颖（2）刘瑞琪（2）第三名：刘睿琪（1）刘春晓（2）
张凤焱（1）
“规范写字，写漂亮字”钢笔书法比赛
一、比赛目的：
为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，学校决定举行三至五年级学生钢笔字比赛活动。

二、比赛时间及地点：10月28日下午最后一节课；多媒体教室。

三、比赛范围：三至五年级学生。

四、比赛内容：近期学习的古诗词、课文精彩段落等。

五、比赛要求：
1.学生在规定时间内抄写完规定内容；
2.学生用钢笔书写，所用纸张统一提供；
3. 比赛结束后由老师将学生作品送交教务处，然后由评委组评出学生名次；
4. 设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

六、评比标准：
工整匀称（3分）；大小适中（3分）；没有错别字（1分）；卷面清洁（1分）整体效果（2分）
七、奖励办法：
1、给获奖同学颁发奖状，奖品。

2、优秀作品将在校内宣传栏上展示。

八、评委：翟岱翔、郑利、刘军、刘玉举
九、注意事项
希望各班认真上好写字课，加强学生规范书写汉字的指导：
1、书写姿势正确。

做到“三个一”：眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的手指离笔尖一寸；牢记“八个字”：头正、身直、肩平、足实。

2、锻炼写字技术。

走好“三步路”：写好基本笔画、写好独体字、写好合体字；念好“四字诀”：看、记、写、比；闯过“三道关”：笔画、笔顺正确规范，字体、字形端正大方，作业、卷面整洁美观。

3、控制书写速度，不宜过快或过慢。

4、相机渗透语言文字规范化重要性的教育，教育学生“认认真真写字，堂堂正正做人”。

许家庄小学语文组
2014年10月24日
“写字育人”比赛活动总结
为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，养成“提笔即是练字时”的意识，我校举行了一至五年级学生写字比赛活动。

通过这次活动，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育的成果。

主要表现在以下几个方面：
1、养成教育落实到位。

写字习惯是养成教育中14种好习惯中的一种，从我校开展“每天写字十分钟，培养写字好习惯”的活动以来，学校各班积极响应，纷纷开展相关的活动，每天安排特定的时间让学生练字。

在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字。

从中我们能看出各班真正将练字活动落实到位。

2、写字能力大有提高。

从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。

纵观以往，学生作业书写不工整、字迹潦草、错别字连篇，老师改作业就头疼的现象是各班存在。

与之相比现在是大有改观。

获奖学生作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品。

也极少发现写错别字、有修改痕迹的作品。

通过本次写字比赛活动，同学们进一步端正了写字姿势，提高了写字质量，培养了良好的书写习惯，学校将以这次大赛为契机，带动全校师生掀起学习书法艺术、弘扬中华民族优秀传统文化的热潮，营
造良好的练字氛围，形成写字教学齐抓共管的局面。

在欣喜地同时，我们也发现了一些问题：
1、学生写字姿势不正确依然存在。

从本次活动中，暴露出部分老师重学生写字的质量，而轻学生的写字姿势。

在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。

这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。

良好的写字习惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。

这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。

当然，举行本次活动旨在提高认识，促进我校养成教育的开展。

提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。

我们相信有领导的重视，有全校老师不懈的努力。

我们的养成教育会取得更出色的成绩。

硬笔书法比赛评分表
获奖学生名单
一等奖：聂化政（4.1）
二等奖：刘文瑞（5.1）李贺欣（3）三等奖：张杰（5.2）黄心雨（5.2）
翟树红（3）。