辅导科目
奥数
年级
三年级
课时
3
授课教师
夏老师
课题名称
竖式数字谜
教学目标
加深对运算的理解，增强数感及数字运用能力；培养逻辑思维能力，培养和提高分析问题和解决问题的能力。
教学重点
解竖式数字谜的思路和方法。
教学难点
竖式数字谜的解法。
教学流程
一、谈话导入
上次课我们学习了简单的横式数字谜的解法，今天我们一起来研究简单竖式数字谜的解法，希望你仍然能够感兴趣并有较大的收获。
当它们各代表什么数字时，以下各算式成立
四、全课小结
本次课你有哪些收获
五、课后作业（见附页）
教学反思
学生对乘除法竖式的理解甚至一些基本的计算法则掌握不过关，所以要花时间重新复习；由于基础原因，学生只能理解几种入门题型，加以练习。
学生家长签字
教务部门签章
竖式数字谜课后作业
1、在□里填数使算式成立。
2、在下面算式的空格内填上ห้องสมุดไป่ตู้当的数字，使算式成立。
（1） （2）
3、下面算式中，每个方框代表一个数字，问每个算式中所有方框中的数字总和是多少
（1） （2）
4、在下面算式的□中填入适当的数，使算式成立。
（1） （2）
（3）（4）
5、右面算式中相同的字母代表相同的数字，不同的字母代表不同的数字，问A和E各代表什么数字
6、如果A、B满足下面的算式，则A+B等于什么
三、巩固练习
1、用数字0～9组成下面的加法算式，每个数字只许用一次。现已写出3个数字，请把这个算式补充完整。
2、在下面算式的□内各填入一个合适的数字，使算式成立。
3、在右面算式的□内，填上适当的数字，使算式成立。
4、在下图中的□内各填入一个合适的数字，使算式成立。
5、下面算式中的每一个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
7、在□里填数，使算式成立。
二、新课
例1、在下列算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立：
例2、下面各题中的每一个汉字代表一个数字，不同的汉字代表不同的数字，相同的汉字代表相同的数字。
当它们各代表什么数字时，以下各算式都成立
例3、在下面乘法算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立：
雅思英语学校教案
教学流程
例4、在下面除法算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立：