典型材料的写作过程和要求
一、典型材料的写作过程（一）调查了解，胸有成竹典型材料的写作，也象其他文体一样，首先要调查了解。

包括普遍调查、重点调查、专题调查、统计调查、个别调查、开会调查、当面调查、背后调查等。

在写典型材料之前，主要调查以下几个方面：
通过调查，了解典型的主体事迹。

使典型事迹在作者的脑子里形成一个笼统的，然而又是美好的印象，从而产生对典型热爱的感情和写作欲望。

通过调查，了解典型事迹的具体情节。

使典型材料中的人、物、事、状，全面具体、生动形象。

通过调查，了解典型的心理活动。

典型，特别是典型人物，在他们创造英雄业迹的过程中，总是有其心理活动。

如果把这种真实的心理活动挖掘出来，就能看出典型成长的曲折过程，或者看出他高大形象的思想基础，从而使笔下的典型更真实、更丰满、更令人可信。

通过调查，了解典型的矛盾和斗争。

先进人物（集体）不是生活在真空里，他总是在矛盾和斗争中成长的。

这种矛盾和斗争，包括对敌斗争，对人民内部落后现象、错误思想的斗争，对大自然的斗争，也包括典型自我完善过程中的斗争。

对这些矛盾斗争了解得越具体、越深刻，典型材料也就写得越成功。

通过调查，还要了解典型同周围群众的关系。

一般说来，先进典型在群众中的威信是高的，印象是好的，影响是大的。

但也不能排除群众对典型的看法是会有分歧的。

这就需要作者进行鉴别，进行分析，听取正确意见，纠正错误意见。

（二）选准角度，提炼主题所谓主题，从应用文角度来讲，是指作者在说明问题，发表主张或反映生活现象时，表达出来的基本观点和基本看法。

典型材料提炼主题的基本方法有：从典型所具有的材料中提炼主题。

主题是蕴藏在众多纷繁的材料之中的，没有材料就不可能产生主题；作者要把调查中得来的大量材料进行一番分析比较，潜心思索，看这些材料贯穿着一根什么样的“红线”，潜藏着一个什么“思想”。

作者把这根“红线”、这种“思想”抽取出来，就是这个典型材料的主题思想。

根据形势的需要提炼主题。

典型是时代的印记，是为促进各项事业的进步而树立的。

因此许多典型的树立，是形势任务的需要。

当然，从形势的需要写典型，也是在有这种“材料”的基础上进行的，而不是作者为了赶形势而在那里有意夸大或胡编乱造，人为地创造典型。

根据人们存在的疑难问题提炼主题。

人们在现实生活中，常常会碰到一些疑难问题，使得人们的认识变得模糊起来，有时手足无措，
这就是常说的“迷惘”现象。

为了拨乱反正，澄清人们对一些问题的认识，作者要在这些方面提炼主题，写出有说服力的典型材料。

（三）精心设计，布局谋篇布局谋篇主要包括：怎样开头、怎样结尾，哪些先说、哪些后说，分多少层次，划多少段落，相互之间怎样衔接、怎样照应等等。

但最主要的有三个方面。

选好典型事例。

典型材料的重要标志是事例生动，事迹感人。

因此，一定要把最典型的事例写到材料中去。

事例的选择在精不在多。

其方法是：先把能找到的事例都找到；从所有的事例中找出一般人难以做到的事例；再从这些事例中找出最能说明主题、最有思想内涵、最具有代表性的事例。

选好典型情节。

典型情节主要是指对典型的思想、行动、语言，以及事物发生的环境和过程具体说明、叙述、描写。

通过典型情节的表述，使听众、读者有一种身临其境、如见其人、如闻其声的感觉。

这就要作者正确处理好概述和描述的关系，进行过细的调查。

同时，作者还要对被写对象的业务有所了解，对个别深奥的学术、技术项目也要熟悉。

选好典型语言。

典型材料中人物讲的话，能起到画龙点睛的作用。

人物的语言表达一般有三种形式：人物自白，即一个人自言自语；对话，即两个人对答；会话，即众多的人交谈。

在选择典型语言时，一
定要选择那些符合人物身份的语言、有个性的语言和让人接受的语言。

要防止公式化的语言、生硬呆板的语言。

二、典型材料的写作要求典型材料，是一项复杂的写作，需要注意的问题也很多，但最主要的有以下三点：（一）不违心，不造假典型材料的写作要求有良好的文风，任何时侯都要把“真实”作为自己的神圣职责。

这是对写作人员最基本的要求。

倘若观点不鲜明，内容不充实，语言不流畅，结构不合理，议论不深刻，这都是可以原谅的，也是可以通过加工、修改来提高的，而唯独不真实是难以弥补的。

造成不真实的原因是多方面的。

从作者的角度来看，一是调查研
究不深入，不细致，得来的材料不可靠；二是名利思想作怪。

在这种思想的支配下，诸如合理想象、添枝加叶、张冠李戴等问题就容易出现；三是作者迫于某种压力，违心制造假典型
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