开场三：以故事开头，点明主题
一位母亲的三次家长会 第一次，幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多 动症，在板凳上连三分钟也坐不了。你最好带他上医 院看看。”回家的路上，孩子问老师说了些什么，她
告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐
不了一分钟，现在能坐三分钟了பைடு நூலகம்其他的妈妈都非常
羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。那天晚上，儿
子破天荒吃了两碗饭，而且没有要妈妈喂。
开场三：以故事开头，点明主题
第二次，小学家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学 考试，你儿子排第49名，我们怀疑他智力上有障碍，你最好带他 去医院查查。”回家的路上，她流了泪，然而回到家，对坐在桌前 的儿子说：“老师对你充满信心，老师说了，你并不是一个笨孩子， 只要能细心些，会赶上你的同桌，这次你的同桌考了21名。”说话 时，她发现儿子暗淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸舒展开 来，她甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊，好像突然长大了许多。 第二天上学，儿子比平时去得都早。
2013年10月30日，成都10岁男孩军军因不遵守会场纪律被老师批评，
四楼坠落身亡。经公安机关走访调查，初步认定陈坤城系坠落身亡，
开场四：激发听众危机意识
专家点评学生自杀事件
任何一个社会制度下的学校教育都不可能 完美，老师也是人，也会犯错误，而这样的 问题是家长们无法解决和控制的……唯有我
们的家庭教育做好，孩子就是遇到不良的学
开场三：以故事开头，点明主题
第三次，初三年级家长会，妈妈直到结束都没 有听到老师点她的名字，临别去问老师，老师告诉 她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着惊喜的心情走出校门，她发现儿子在等她， 她扶着儿子的肩膀，告诉儿子：“班主任对你非常满 意，她说了，只要你努力，很有希望考上重点。” 高考结束后，这位同学被清华大学第一批录取， 儿子跑到自己的房间大哭起来，边哭边对跟过来的 妈妈说：“妈妈，我一直知道我不是一个聪明的孩子 ，只有您一直都在欣赏我！
开场一：联系实事新闻——引入主题
林森浩，复旦大学医学院研究生，2013年4 月1日投毒致室友中毒死亡。
开场一：联系实事新闻
——展现人性的光辉
1、512汶川地震
2、6月1日长江沉船事件
开场二：尊老爱幼，宏扬美德
1、现场的老人没有座位； 2、把水留给老人和孩子； 3、现场闷热，流汗不止；
4、引导座位，现场秩序，礼让关爱。
虚伪造作，引人反感。
3、以故事开头，要注意讲故事的方式，一定要注意 包袱和悬念，这样故事才能引发听众兴趣，引起思 想共鸣。
优势利弊分析
4、激发听众的危机意识，可以有适当的夸张 性描述，但应注意把握好分寸，以免引起听 众反感，觉得我们华而不实、危言耸听。 5、寓言故事要浅显易懂，道理显而易见，且 必须与主题相关。
校教育和不良的社会环境，我们的孩子也不
会这样被毁掉！
开场五：寓言故事
动物们决定建一所学校，让自己的孩子学会应对未来生活的种种
技能。哪一门功课最重要？大家意见不一，最终决定让所有的孩
子修相同的课程。 兔子擅长跑步，但在游泳课上差点被淹死，此后，它吓得连跑步 都不行了。 鹰是飞行高手，但在挖洞课上却显得笨拙无比，徒劳地花了很多
开场四：激发听众危机意识
2013年10月23日，北京12岁男孩小颜在课间和同学玩耍，导致另一
名同学滚下楼梯受伤，被老师罚站三个小时。放学回家后从自家住
宅楼楼顶坠落身亡。 要求写一千字检查，放学回家后从自家住宅楼30楼坠落身亡。 2014年5月6日19点20分，息县六中小学部六年级学生陈坤城从学校 排除他杀。公安机关在学校里提取了陈坤城写给其母亲的留言“亲 爱的妈妈，对不起，骗您了，我才考39分，是怕挨打才骗你的，对 不起。”
药家鑫，西安音乐学院学生。2010年10月20日深 夜，驾车撞人后又将伤者刺了八刀致其死亡。
开场一：联系实事新闻——引入主题
李双江之子李某某2011年9月6日，因与人斗殴 被拘留教养1年。2013年2月22日，因涉嫌轮奸 案被刑拘，2013年9月26日北京市海淀区法院一 审判决，以强奸罪判处李某某有期徒刑10年。
3、孩子因“相貌丑”被同学打哭，母亲对他说：“儿 子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在 哪里？只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能 变美。”
优势利弊分析
1、联系新闻重大事实，一个作用是引子，将新闻事
实引至演讲主题，另一点是要表现讲师本人的博爱、
感恩、祈福。
2、尊老爱幼，要表现自然，顺势而为，不要表现的
讲师常用的几大开场方式
北京事业部讲师三部
本期主持：刘小宇
2015-6-3
从调查
主要内容
一、开场方式的重要性 二、几种常见的开场方式
三、优势利弊分析
优秀开场的几个作用：
1、“首轮效应”，给人良好的第一印象。
2、激发听众兴趣，吸引听众注意；
3、给听众一个听下去的理由。
开场一：联系实事新闻——引入主题
6、摆问题，引思考，可以集中描述了一些实 际现象，引导听众反思自己，进而拉近听众 与讲师的内容，快速融入演讲内容。
总
结
每个讲师都有自己的独特优势，如果我们能够 在开场白中，将自己的优势淋漓尽致的展现出来， 给家长留下良好的第一印象，建立信任的基础，我 们就可以尽快的掌控全局，达到更好的会议效果。 所以，我们一起努力吧！
4、用“别人家孩子”的优点和自己孩子的不足比较
5、对孩子的爱附加各种条件，对孩子说话不算数；
6、对孩子随便发脾气，拿孩子当“出气筒”；
7、有问事实，习惯对孩子做“坏”的假设。
开场六：摆问题，引思考
哪一位家长更智慧？
1、为了辅导孩子功课，父亲放弃工作，学习孩子 的课本，孩子学习退步就严厉惩罚…… 2、找最好的老师教孩子学书法、学钢琴，送孩子 出国，为孩子办演唱会，送孩子宝马车……
时间学习挖洞，后来连怎么飞翔都忘记了。
类似的事情，同样发生在其他小动物身上，也同样正发生在我们 孩子身上„„ 启示：每个孩子都是独特个体；每个孩子都有独到之处。
开场六：摆问题，引思考
我们是这样做的吗？
1、自己做不到的事情，强求孩子做到；
2、对孩子的批评指责太多，夸奖太少；
3、不考虑孩子个性，用自己的标准苛求孩子；