初中历史第二次世界大战的爆发
本教科书前一课介绍了有关意、德、日法西斯政权建立和法西斯轴心国形成的情况，而本课教材介绍的第二次世界大战正是由法西斯轴心国挑起的，是人类历史上规模空前的一次大战，也是一次世界性的反法西斯战争。

战争初期主要由于西方大国长期推行绥靖政策，使以德国为首的法西斯势力占据上风，猖獗一时。

教材随后介绍了丘吉尔就任首相后，英国作为欧洲战场的主力，顶住了德国的压力。

莫斯科保卫战的胜利，是第二次世界大战开始以来德国法西斯在欧洲大陆上的第一次大失败。

太平洋战争的爆发，使第二次世界大战的规模进一步扩大。

下面是为大家啊准备以下的内容希望对你们有所帮助，
初中历史第二次世界大战的爆发一
【教学目标】
知识与能力：掌握慕尼黑阴谋及绥靖政策的实质和影响，第二次世界大战的全面爆发和扩大史实：德军闪击波兰，德军突袭苏联，日本偷袭珍珠港。

过程与方法：通过思考讨论二战的战争性质，培养学生用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。

概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

情感态度与价值观：认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策，最后是自食其果，身受其害。

法西斯国家扩大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。

它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。

第二次世界大战初期，德、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，法西斯的残暴本性得到充分暴露。

二战交战各国的人民是战争的受害者，各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。

【教学重点与难点】
重点：慕尼黑阴谋，二战全面爆发及扩大的史实。

难点：绥靖政策，德日法西斯在第二次世界大战初期连战连捷不可一世的原因。

【教学方法】
1.探究法。

根据本课内容的特点，最大限度地调动学生的积极性。

2.讲述法。

让学生对与本课内容相关的知识有一个系统的了解，培养学生理清历史线索的能力。

3、影视辅导法。

通过一些相关的影视片断，增强直观的教学效果。

【教学过程】
导入新课：
漫画导入：《三头怪兽》。

提问：知道他们分别代表哪三个法西斯国家吗?
?【新课教学】
慕尼黑阴谋
阅读课本第1段，了解书中要求掌握的基本知识点，师生互动，学习二战前德国的扩张。

吞并奥地利
侵略捷克斯洛伐克
初中历史第二次世界大战的爆发二
一、学习目标
知识与能力：思考和讨论二战的战争性质，培养用马克思主义的观点在复杂情况下分析战争性质的能力。

概括二战全面爆发和扩大的重大事件，提高归纳概括历史进程的能力。

过程与方法：了解慕尼黑阴谋，德军“闪击”波兰，第二次世界大战全面爆发。

德军对苏联进行突然袭击，第二次世界大战扩大。

日本偷袭珍珠港，第二次世界大战进一步扩大。

情感态度与价值观：了解各国人民为反对法西斯战争而进行的艰苦卓绝的英勇斗争，理解全世界人民团结战斗的重要性，认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。

树立为人类和平和进步事业作贡献的人生理想。

二、教学重点：第二次世界大战爆发的原因
三教学难点：大战初期欧洲许多国家败亡的原因。

四、教学过程：
1、导入新课：播放《法西斯的罪行》视频，上节课我们学习了德意日法西斯化过程，那么他们究竟犯下了哪些罪行呢?这就是今天我们所学新课，今天我们就进入第二次世界大战的学习。

2、学习新课：
第一环节：自主学习整体感知
1、慕尼黑会议召开的时间是什么?
2、慕尼黑会议参加的领导人地点是什么?
3、慕尼黑协定的主要内容是什么?
4、什么是绥靖政策?为什么要推行绥靖政策?它的影响是什么?
5、第二次世界大战爆发的时间和标志是什么?
6、第二次时间大战扩大的时间和标志是什么?
7、第二次世界大战进一步扩大的时间和标志是什么?
第二环节：局部学习、加深认识
慕尼黑阴谋
1、时间：
2、参加国家及人物：
3、内容：
4、影响：
5、绥靖政策
播放《慕尼黑阴谋》加深印象。

战争的爆发和扩大
1、德国闪击波兰：
2、德国占领西欧：
3、德国突袭苏联：
4、日本偷袭珍珠港：
播放《不列颠空战》视频
讨论：波兰为什么会迅速灭亡?
法国为什么迅速溃败?
英国为何能取得不列颠之战的胜利?
思考：1、苏德战争爆发后初期，苏联军队为什么节节失利?
2、苏军取得莫斯科保卫战的原因是什么?
播放《日本偷袭珍珠港》视频
英国首相丘吉尔对此高兴得老泪往下淌，他在得知日本偷袭珍珠港的消息之后的第一句话就是“好了!我们总算赢了” 讨论：丘吉尔为什么会这么说?
第三环节：合作探究、重难点突破
1、第二次世界大战全面爆发的原因有哪些?。