2）.不及物动词本身意思完整，其后无须跟宾语。 (2).连系动词（常简称系动词）
连系动词不能独立 做谓语，要和表语一起构成谓语。在初中课本里出现的连系 动词有be( am , is , are ) become , get , turn , grow ,sound feel , taste , look, keep. smell 等连系动词除be 和become 等少数词可接名词做表外，一般都接 形容词。例如： They are happy. 他们很高兴。 He is a boy. The hat looks nice.这帽子看上去好看。
3. 名词的所有格
（1）. 名词所有格的形式 词尾加‘s构成 （2）. 名词所有格的构成方式 1）单数名词+’s e.g. 迈克的爸爸 Mike’s father 2) 以-s结尾的复数名词仅加‘，但是不规则复数名词仍要加’s
e.g. 老师们的房间 teachers’ room
孩子们的篮球 children’s basketball 3）几个词作为一个单位时，’s应加在最后一个词的末尾 e.g. Lily and Lucy’s room 莉莉和露西的房间 Lily and Lucy’s room 莉莉和露西共用的房间 Lily’s and Lucy’s room 莉莉的房间和露西的房间
They're your toys .
They‘re（ yours
）
.
4. 指示代词（Demonstrative Pronouns) 表示“这个”、“那个”、“这些”、“那些”等指示概念的代词叫指示代 词。
指示代词
用法
例句
Is this your pencil? These are my friends.
Ⅱ. 名词（Nouns）
1. 名词的分类
可数名词
个体名词 集体名词
名词 物质名词 不可数名词 抽象Байду номын сангаас词 专有名词
2. 名词复数的构成
（1）规则变化 1）在其后加-s 2）以-s，-x，-ch，-sh 结尾加-es 3）大部分以o结尾的名词后加-es （有生命力，则该词汇一般加-es, 如 tomato， potato；没生命力的加-s） 4）以“辅音字母+y”结尾的名词把“y”变成 “i”，再加-es 5）以-f(e)结尾的 knife 2. 不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women
主语+连系动词+表语
2). 陈述句分肯定结构和否定结构。 肯定结构的谓语动词不含否定词。如： I go to school everyday. 变肯定结构为否定结构时，将not置于第一个助动词或情态动词之后；如果一般现 在时中不含助动词，则在动词前加do (does) 再加not。 e.g. I can swim. ----------------------------I can not (can’t) swim. We usually work at night.-------------We usually don’t work at night.
3. 动词的时态 在英语中，在不同的时间里以不同方式发生的动作或状态，要用动词不同的 形式表示出来。动词的这种不同的的形式就是动词的时态。 这些时态中常用的有：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、 过去进行时、现在完成时、过去完成时以及过去将来时8种。 我们初一现阶段主要学习一般现在时这个时态的用法。 其中分三种句型去阐述。 1. be 动词 (am , is , are) 2. 实义动词 如： have (has) like (likes) want(wants) play (plays) watch (watches) read (reads)等。 3. There be (is, are) 结构: 在某地 / 某时有某人 / 某物。 There is + a/an/some+某人 / 某物 + 某地 / 某时. There are +two/some+某人 / 某物 + 某地 / 某时
复数
第二人称 your 第三人称 their
形容词性物 主代词
名词性物主 代词
中文
mine
yours
his
hers
its
ours
yours
theirs
我的
你的
他 的
她的
它 的
我们的
你们的
他（她，它） 们的
2)形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如： Our teacher is coming to see us. This is her pencil-box.
词类
Ⅰ. 词的分类
1. 名词 noun：表示人或事物的名称
2. 冠词 article：用在名词前帮助说明名词所指的人或事物 3. 代词 pronoun：用来代替名词、形容词或数词 4. 动词 verb：表示动作或状态 5. 副词 adverb：修饰动词、形容词或其他副词 6. 介词 preposition：表示名词代词等和句中其他词的关系 7. 连词 conjunction： 用来连接词与词、短语与短语或句与句 8. 感叹词 interjection： 表示说话时的喜悦、惊讶等感情
实义动词 及物动词 不及物动词
动词 助动词
连系动词
情态动词
（1）实义动词 实义动词表示动作或状态，能在句中独立做谓语。 例如： I love my mother. 我爱我妈妈。 实义动词可分为及物动词和不及物动词。
1）. 及物动词后接宾语，意义才完整。例如：
I want two more apples . 我还要两个苹果。 want是及物动词，宾语一般由名词或代词来充当，也可以由动词不定式（to + v) 或动名词（v + ing) 或句子来充当。 例如： I don’t like to be late .我不喜欢迟到。
Ⅲ. 代词(Pronouns)
1. 代词的分类 人称代词(Personal Pronouns) 形容词性物主代词 物主代词(Possessive Pronouns) 名词性物主代词
指示代词(Demonstrative Pronouns)
2. 人称代词 1)人称代词的人称、数和格，如下表所示 人 称 第一人称 第二人称 第三人称 主格 单数 宾格 主格 复数 宾格
I you he she it
me you him her it
we you they
us you them
2)人称代词有主格和宾格之分。通常主格作主语，宾格作宾语。如： I like table tennis. （作主语） Do you know him?（作宾语） 3)人称代词并列用法的排列顺序 （1）单数人称代词并列作主语时，其顺序为：第二人称->第三人称->第一人 称 即：you and I; he/she/it and I; you, he/she/it and I （2）复数人称代词作主语时，其顺序为： 第一人称->第二人称->第三人称 即：we and you; you and they; we，you and they
3)名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语。 Our school is here, and theirs is there.（作主语） Whose book is there? Is it yours?(作宾语)
4）区分形容词性物主代词与名词性物主代词 Whose toys are those ?
区分
4. 名词作定语 名词作定语没有复数形式
e.g. Pencil case ------------- four pencil cases
shoe factory ----------- five shoe factories
但是以man, woman修饰的名词变复数除外，例如：
a man doctor ---------------- three men doctors a woman teacher -------------- ten women teachers
⑤人称代词在作“动词+副词”型短语的宾语时，其宾格形式必须位于动词和副 词之间 。例如：Write it down, please.看看这个词，请把它写下来。
3.物主代词 1)表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词 性物主代词，如下表所示：
类 别 数 人称
单数
第一人 称 my 第二 人称 your 第三人称 his her its 第一人称 our

注意几点
①在非正式英语(如日常会话)中，若只有一个人称代词作简略回答，常用宾格形 式。例如：—I want to play football after school. 放学后我想去踢足球。—Me, too. (=I want to play football after school, too.) 我也是。 ②表示推测或自指时，可用it指代人。例如：A: Who‘s knocking at the door? 谁 在敲门？B: I think it is Li Ming. Is that Li Ming, please? 我想是李明。请问是李 明吗？C: Yes, it’s me. May I come in? 是的，是我。我可以进来吗？ ③用and连接的人称代词并列作主语时，谓语动词要用复数形式。例如：You and I are in the same class.我和你在同一个班。 ④在带有感情色彩的拟人化句子中，常用he / she代替it。例如：We love our country. She is a great country. 我们热爱我们的国家。她是一个伟大的国家。