第一单元分数乘法单元备课
一、单元教材分析：
本单元是在整数乘法、分数的意义和性质的基础上进行教学的，同时又是学习分数除法和百分数的重要基础。

与整数、小数的计算教学相同，分数乘法的计算同样贯彻《标准》提出的让学生在现实情景中体会和理解数学的理念，通过实际问题引出计算问题，并在练习中安排一定数量的解决实际问题的内容，以丰富练习形式，加强计算与实际应用的联系，培养学生应用数学的意识和能力。

根据本套教材的编写思路，本单元将解决一些特殊数量关系问题的内容单独安排。

二、单元教学目标：
1、知识与技能：
（1）、使学生理解理解和掌握分数乘法的计算方法；能够正确地、比较熟练地进行计算。

会简便计算
（2）、使学生掌握分数乘加、乘减混合运算；理解整数乘法运算定律对于分数乘法也同样适用，并能应用这些运算定律进行简便运算。

（3）、使学生学会解答一个数的几分之几是多少的问题。

2、过程与方法：
（1）、经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。

（2）、把探索“求一个数的几分之几是多少”的问题与解决实际问题有机结合起来。

（3）让学生经历独立思考、合作交流、质疑、反馈等活动过程，理解掌握所学知识。

3、情感态度与价值观
（1）通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。

（2）让学生在解决相关的问题中进一步体会数学和现实生活的密切联系。

三、单元教学重点、难点：
教学重点：
1. 理解分数乘法的意义和算理，掌握分数乘法的计算方法，会进行分数乘法计算。

2. 会解答求一个数的几分之几是多少和求比一个数多（或少）几分之几的实际问题。

3、会灵活选择简便算法进行分数计算。

教学难点：
1．充分借助学生已有知识基础，通过观察、实验、操作、推理等探索性与挑战性的活动，去理解分数乘分数的算理，同时培养学生的观察、动手、分析和推理等能力。

2.理解分数乘法的意义，根据分数乘法的意义去解决问题。

四、单元教学建议：
1. 在已有知识的基础上，帮助学生自主构建新的知识。

2. 让学生在现实情景中学习计算。

3. 改变学生学习方式，通过动手操作、自主探索和合作交流的方式学习分数
乘法。

五、单元课时安排：
1、分数乘法…………………………………………………………………6课时
2、分数混合运算……………………………………………………………2课时
3、解决问题…………………………………………………………………3课时
4、整理和复习………………………………………………………………3课时。