大班科学：探索太空的奥秘,幼儿科学教案,
一、活动目标:儿童歌曲
1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。

２、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。

3、培养幼儿的创造力和想象力。

儿童教育
儿童动画
二、活动准备:
１、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录像、电脑。

2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。

３、各种大型积木，橡皮泥，彩纸,皱纸，各种废旧材料等。

４、录音机、磁带。

儿童教育
三、活动过程:
1、感知太空。

（1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的,所以，今天我就邀请你们到太空去做客,你们高兴吗？那我们怎么去呢?（坐飞船、航天飞机等)
(2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。

（3)查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。

“现在,我们来到太空资料厅,请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗?幼儿自由选择,借助各种媒体感知太空的奥秘。

2、构思太空城。

（1)请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识,教师适当帮助补充小结。

(2)教师出示“未来太空城”的图片。

“小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友,有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。

你们看,这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道,到了那时，
你们就可以天天和星姐姐住在一起了,你们高兴吗?”
（3)幼儿大胆想象“未来太空成”
“那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗?”幼儿自由设想、构思,并相互讨论交流。

3、建造太空城。

(1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋,利用各种材料进行建造。

（2）幼儿分工合作,教师巡视指导。

(3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成,并给它取名,挂牌,然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。

4、听音乐坐飞船回到地球,和星姐姐再见，结束活动。

四、活动延伸
在区域中绘画或搭建“未来太空城”。

儿童动画
大班科学:条条棉线儿怎样来,幼儿科学教案,
大班科学活动:条条棉线儿怎样来儿童动画
：邹平县魏桥中心幼儿园焦玉凤孟丽娜
【设计意图】
本学期，我们幼儿园开设了自己的园本课程，由于孩子们的父母大都是魏桥创业集团的工人,为了让孩子们了解父母的工作,了解在我们生活周围，和我们息息相关的内容，我们根据实际情况和孩子们的年龄特点,设计了园本课程的内容,如：线是怎样来的、
各种颜色的布、飞快的梭子等,而对于其中一些物品的生产过程,孩子们不了解,我们便利用家长资源，请家长帮助录下纺织工人工作的视频，让孩子们有一个更直观的认识。

儿童动画
本活动，我们选择的是“条条线儿怎样来”，在学习中，通过孩子们的观察,探索,观看视频，动手操作,逐步学习知识，掌握技能，从学习中获得快乐。

儿童歌曲
儿童歌曲
【活动目标】
1、了解线是怎样纺出来的。

2、了解古代与现代纺车的不同,体会劳动人民的伟大智慧。

3、培养幼儿的观察能力和动手能力。

儿童歌曲
儿童教育
【活动准备】
各种不同材质、不同颜色的线若干，关于纺线的视频、古代的纺车、棉花若干、不同颜色的染料。

重难点：了解线是怎样纺出来的。

儿童教育
儿童动画
【活动过程】
1、探索不同的线,导入活动
出示各种不同的线,请幼儿自由观察，自由探索。

师:“小朋友,你最喜欢哪几条线?”(幼儿自由发言）
师：那你们知道这些线是怎样来的吗？我们一起去看一下吧！”儿童识字
2、出示视频:现代机器纺线工作的过程。

与幼儿一起观看，边看，教师边介绍,让幼儿了解现在先进的纺线过程。

教师：把棉花弹弹,去掉杂物，弹的蓬松,细软，把棉花搓成大拇指粗细一尺余长的纺条,再用纺花车纺成线，然后，经过经线、浆线、晒线等多道工序，最后上织布机。

３、请幼儿观看古代的纺车。

师:刚才,我们一起观看了现代机器纺线的的工作过程,现在请小朋友看这里。

教师出示纺车,做详细介绍，让幼儿了解。

教师边操作边介绍纺车,使幼儿进一步了解古代纺线的过程。

鼓励幼儿也试一试,这种纺线的方法。

儿童识字
4、我是小小纺线师。

出示棉花，请幼儿互相讨论,怎样将棉花变成线。

幼儿按照自己想的办法动手操作实验，教师进行小结,鼓励幼儿再想办法，幼儿多次操作实验。

(经过师幼多次动手操作实验,终于将棉花搓成了线。

）儿童歌曲5、五彩线。

幼儿自由选择喜欢的染料，为自己搓好的线，染上漂亮的颜色。

儿童识字
6、请幼儿把五彩线拿到户外晾晒。

儿童动画
儿童动画
【活动延伸】
鼓励幼儿用五彩线粘贴出各种有趣的图形。

儿童识字。