几种重要的盐
教学目标：
1、知识与技能:
(1)了解食盐和盐的不同。

(2)了解NaCl、Na2CO3、CaCO3三种盐的主要性质和用途。

(3)使学生掌握CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。

2、过程与方法:
(1)学习物质鉴定和检验的方法。

(2)培养观察能力、实验能力和阅读能力。

3、情感、态度与价值观目标:
结合我国盐的资源和生产、侯德榜的事迹对学生进行国情教育和爱国主义教育。

教学重难点：
1、教学重点::三种盐的性质和用途。

CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。

2、教学难点:CO32-的鉴别方法和结晶水合物相对分子质量的计算。

教学过程：
一、设置情境,引入新课
想一想:HCl和NaOH反应生成什么?请写出相应的化学方程式。

生成水的同时,溶液里剩下Cl-和Na+,通过蒸发溶液,这两种离子就会结晶析出晶体,也就是食盐晶体——一种盐。

我们今天就一起来学习盐。

二、新课教学
(一)、什么是盐
1、练习:完成下列化学方程式,指出化学反应类型
①• KOH + HCl----
②• NaOH + H2SO4----
③• Ca(OH)2 + HNO3 -----
④•Ca(OH)2 + H2SO4 ----
这几个反应都是中和反应,生成物中的盐都为酸与碱中和的产物。

得出:盐是酸跟碱中和的产物。

(酸中的酸根离子和碱中的金属离子结合而成)。

2、展示几种常见的盐晶体。

(实物展示以及课件图片展示)
得出:盐晶体除有各种颜色外,还有规则的几何外形。

小结:
1)盐是电离时能产生金属阳离子或铵根离子和酸根阴离子的化合物。

2)是酸跟碱中和的产物。

3)有各种颜色外,还有规则的几何外形。

3、思考:有人讲,食盐就是盐,盐就是食盐。

你认为对吗?
答:这种说法是错误的。

食盐是盐,但盐是一类数量很大的化合物,食盐只是其中的一种。

科学上盐是指能电离出金属阳离子(或铵根离子)和酸根阴离子的化合物,如硫酸铜、碳酸钠、硝酸铵。

注意:有的晶体是盐, 有的晶体不是盐。

既然盐的数量极多,下面学习几种常见的盐相关的性质。

(二)、几种盐的性质
[引入新问题] 碳酸钠也是我们非常熟悉的一种物质,那么碳酸钠具有哪些性质和用途呢?
[板书] 1、(碳酸钠)(Na2CO3)
[学生分组实验]
A、指导学生观察碳酸钠的色、态、并做溶解性实验。

1)俗称:______又称________。

2)是一种__色粉末,易溶于___。

[演示实验] 观察几天前放在表面皿上的碳酸钠晶体发生的变化。

观察实验现象,并通过阅读课文知识什么是结晶水,结晶水合物、风化等知识,准确记
住碳酸钠晶体的化学式。

3)从水溶液中析出时,晶体含有结晶水,化学式是_Na2CO3•10H2O。

4)结晶水合物的定义:像这种含有一定数目水分子的物质称为结晶水合物。

说明:结晶水合物是具有一定组成的纯净物,化学式中的“.”表示结合,算相对。