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小学二年级语文下册课内阅读专项练习题

小学二年级语文下册课内阅读专项练习题1. 阅读下列短文,并回答问题。

狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到狮子身上,咬得他又痒(yǎng)又疼。

狮子愤怒地啊(hǒu)叫着,蹦跳着,翻滚着,力图把蚂蚁赶走,但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭(jié)的仍无济于事。

小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。

狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上,是不是?”古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上,我就跳进水里去!”一句话提醒了狮子,他纵身跳进溪(xī)流里,溪流立把蚂蚁漂走了。

古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题,也不能光凭蛮(mán)力。

”(1)照样子,写词语。

又痒又疼______ ______累得筋疲力竭冷得______ 笑得______(2)文中有一对表示生气的近义词,请找出来并再写两个:______——______表示生气的词语还有______——______ ______——______(3)补充词语。

______地吼叫 ______地咆哮______的东西______的问题(4)这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。

2. 阅读短文,回答问题苍蝇和蜜蜂一天,苍蝇正在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。

苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。

”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们待我很好,还替我造房子呢!人们恨你的原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上,使人们生病。

”苍蝇不服气,还想争辩,蜜蜂看了它一眼,冷冷地说:“你的行为不改变,_______你搬到哪里,_______会遭到人们的驱逐攻击。

”苍蝇听了这一番话,呆呆地停着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。

(1)文中的括号内的关联词语应是()(2)文中“你的行为”指的是()(3)本文连段成篇的方法是()(4)本文分段是()(5)这则寓言告诉我们的道理是()3. 阅读语段,回答问题乌鸦大吃一惊,抬起头来。

使者已经走到他面前,把金奖章挂在了他的脖颈上,乌鸦连忙说__您大概弄错了__我既不像黄莺和百灵那样会唱歌__又不像喜鹊那样会说好听的话__也不像老鹰那样有力气我怎么可能得到奖章呢__ (1)将句中的标点符号补充完整。

乌鸦连忙说______ 您大概弄错了______ 我既不像黄莺和百灵那样会唱歌______ 又不像喜鹊那样会说好听的话______ 也不像老鹰那样有力气______ 我怎么可能得到奖章呢______(2)读句子,注意划线的词语,说说你从中体会到了什么?(3)仿写句子。

……既……又……也4. 阅读课文片段,回答问题。

老天不负苦心人,他的儿子考取了。

送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船,不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。

我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。

但这个船舱里的背影便也就分外明显,永难磨灭了!不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切,虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,但姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了!(1)写出下列词语的近义词。

依旧——______精致——______(2)用一句话概括选文所描绘的场景。

(3)姑爹的小船让人感到亲切的原因是()5. 读下面的对话,完成后面的练习。

“岩石就是书啊!你看,这岩石一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?”川川认真地问:“这上面有字吗?”“有。

你来看,这是雨点儿留下的脚印,叫雨痕;这是波浪的足迹,叫波痕;还有这些闪光的、透明的,是矿物。

它们都是字啊!”川川又问:“这上面有图画吗?”叔叔说:“有__你看__这儿有树叶有贝壳__那儿还有一条小鱼呢__”(1)在第五自然段中的横线上加上标点符号。

有______ 你看______ 这儿有树叶有贝壳______ 那儿还有一条小鱼呢______(2)找出这段话中的一组近义词,写在下面。

______——______(3)填空。

①这段话中的“书”指的是______。

②“书”上的字是指______、______和______。

6. 阅读理解,完成练习。

好消息三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

(1)全文共有______个自然段。

(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭——______ 坏——______ 去——______ 重——______(3)你知道这个好消息是什么吗?写下来。

(4)都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧!。

7. 阅读下文,回答问题小青蛙说:“荷叶是我的歌台。

”小青蛙蹲在荷叶上,_______放声歌唱。

小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下_______游来游去,捧起一朵朵_______水花。

(1)将下面三个词语填入文中横线上。

很美很美的笑嘻嘻地呱呱地小()青蛙蹲在荷叶上,______ 放声歌唱。

小(鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下______游()来游去,捧(起一朵朵______ 水花。

(2)荷叶是小青蛙的______。

荷叶是小鱼儿的______。

(3)发挥想象,续写《荷叶圆圆》。

小蝴蝶说:“荷叶是我的______。

”小蝴蝶______。

小鸟说:“荷叶是我的______。

”小鸟______。

8. 阅读短文,完成练习。

什么动物最聪明有一次,鸟妈妈问它的孩子们:“什么动物最聪明?”鸟儿们叽叽喳喳议论起来。

它们有的说是老虎,因为它是兽中之王;有的说是狐狸,因为它能“狐假虎威”。

小蓝鸟记得在电视上见过黑猩猩,它会骑自行车、滑冰,还会用树枝钩东西吃。

会不会是黑猩猩最聪明呢?于是,小蓝鸟说:“也许是黑猩猩最聪明!”妈妈笑着说:“是啊,除了人类,动物中最聪明的要数黑猩猩了。

它会直立走路,还会使用工具。

”(1)在横线上填上合适的词语。

______的老虎______的狐狸______的黑猩猩______的小鸟(2)照样子,写词语。

例:叽叽喳喳______ ______(3)把句子补充完整。

①因为黑猩猩会______,还会______,所以______。

②说动物中最聪明的要数黑猩猩,是因为它______。

9. 阅读下文,回答问题天山的云,真是形态万千,变幻无常。

它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。

刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。

(1)文中哪些句子写了云的形态万千?请找出来。

(2)文中哪些句子写了云的变化无常?请找出来。

(3)给文章加上一个题目,写在文前的横线上。

(4)这篇文章的结构方式是先______后______。

(5)你想象中的云还会想什么呢?接着往下写一写。

天空像一块巨大的蓝宝石,几朵白云有时像______10. 阅读课文片段,回答问题。

那是我第一次到母亲为我们挣(zhēng zhèng)钱的那个地方。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。

不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。

七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

因为光线阴暗,每个女人头上方都吊着一只灯泡。

正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

七八十台缝纫机发出的噪声(振震)耳欲聋。

“你找谁?”一个老头对我大声嚷。

“找我妈!”“你妈是谁?”我大声说出了母亲的名字。

“那儿!”一个老头儿朝最里边的角落一指。

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。

周围几只灯泡烤着我的脸。

(1)划去括号内错误的音或字。

(2)选文第二自然段运用的是()。

(3)用简洁的语言总结选文的主要内容。

(4)前四个自然段,反复强调自己家穷,其作用是()。

11. 阅读下文,回答问题蚂蚁很忌妒蜜蜂。

有一天,蚂蚁爬到花枝上去觅食,见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去采蜜,就抬头气呼呼地说:“喂,小蜜蜂,我问你一个问题。

”“啥问题?你说吧!”小蜜蜂回答说。

“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳?”“你们和我们一样,整天忙个不停,当然勤劳!”“那人们为什么只夸奖你们,从来不称赞我们呢?”小蜜蜂想了想,笑着说:“这个问题嘛,我觉得不难回答,因为你们的劳动是为了自己,我们的劳动却是为了人们……”蚂蚁听了小蜜蜂的话,口服心服,对小蜜蜂十分钦佩。

他笑嘻嘻地说:“小蜜蜂,我懂了。

谢谢你,你们这样一心为别人,人们怎会不夸奖你们呢?”(1)写出下列词语的近义词。

觅食——______ 夸奖——______ 勤劳——______(2)将文中画横线的句子换种说法,意思不变。

(3)在文中找出一句最能表达中心的句子。

(4)给短文加上一个合适的题目,写在横线上。

12. 读短文,做练习。

长颈鹿·乌龟·水牛一天,长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的红果子,得意地说:“我的脖子特别长,这果子,你们能摘到吗?”乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,很快又伸了出来,说:“我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠这脖子灵活。

”水牛在旁边一声不吭,长颈鹿拍拍水牛,问:“牛大哥,你怎么不说话呀?”水牛说:“你们都有好脖子,给自己带来了方便,我只有粗笨、结实的脖子,为人类干活。

”听了水牛的话,长颈鹿不好意思地转过头去。

乌龟呢?它也害羞了,一下子把脑袋缩了进去。

(1)在文中找出下列词语的反义词。

缩——______ 困难——______(2)用文中的词语写出三种动物脖子的特点。

长颈鹿:______ 乌龟:______ 水牛:______(3)找出长颈鹿、乌龟和水牛说的话,注意读出不同的语气。

(4)长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?13. 读一读,回答问题。

不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。

没有花没有草的地方,开出了红的花,长_____(zhǎng cháng)出了绿的草。

(1)给加下划线的字选择正确的读音。

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