一、主动寻觅、用心追求才能得到 二、扩大生活领域、尝试新的事物 三、天下所有的事情并非只有一个答案 四、敢于追求梦想与希望 五、只跟自己比,不和别人攀 六、关心周围的人、事物 七、不要太自信,也不能无信心. 八、步调太急时要放慢一点 九、脸皮可以厚一点 ＋、快乐不是没有烦恼
3.相爱相杀
•
天堂人和地狱人的生活方式无甚不
目录
学生作品
涉及内容
面包板的使用
积 极 树
工厂化7s课堂管理
两个放牛娃的故事 (1)
• “你放牛做什么?” • “挣钱!” • “挣钱做什么?” • “娶媳妇!。” • “娶媳妇做什么？” • “生娃。” • “生娃做什么？” • 孩子回答：“放牛！”
奋斗改变命运，
梦想让我们与众不同．．．
我们需要参加高考，但不仅仅只是为了高考．．． 高考不只是一种挑战，更是一种成长．．．
•
25年的跟踪研究，他们的生活状况和分布现象十
分有意思：
•
那些占3%的，25年来几乎不曾更改过自己的人
生目标，朝着同一方向不懈地努力。25年后，他们几乎
都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业
者、行业领袖、社会精英。
有什么样的目标 •
占10%的，大都生活在社会的中上层。他们的共
同特点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上
相识是一种缘份．．．
1.一个明确的目标： 2.一个良好的学习习惯 3.听好每一节课 4.一颗永远年轻的心
• 不必每分钟都学习，但求学习 中每分钟都有收获。
• 安全纪律要求： • 实训室安全 (1）. 严格遵守安全操作规程，自觉服从管理，确保人身和设
备安全。 (2）. 实训室内不得大声喧哗和追逐打闹，保持正常教学秩序。 (3）. 强电操作实训时，由教师控制供电，学生不得趁教师
•
考核
• 品德+知识+技能（100分） • 品德 • 1.上课认真听讲、作业完成率高、勤记笔记奖励5分。 • 2.上课互相打闹、说话发现一次扣5分。 • 3.实训课上大声喧哗和追逐打闹扣5分。 • 4.实训课后主动打扫卫生、摆放凳子奖励5分。 • 无故旷课、迟到、和老师顶嘴的一次扣10分
• 知识 • 每一模块结束后考核一次，考核成绩期末综合。 • 技能 • 实训课上每交一次作品满分50分。 • 小组成员间配合默契、作品完成出色奖励20分。 • 每个模块结束后考核一次，考核分期末综合。
升，成为各行各业不可缺的专业人士，如：医生、律师、
就会有什么样的人生 工程师、高级主管等等。
•
占60%的目标模糊的人，几乎都生活在社会的中下
层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别成
绩。
•
剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他
们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活过得不如意，
常常失业，靠社会救济，并且常常都在抱怨他人，抱怨
同，全是用一只长柄勺子从大锅里舀粥喝，
区别只在于，天堂人用这勺子相互喂着吃，
所以人人能吃饱，而地狱人只顾自己吃，
结果谁也吃不到。寓言告诉我
们地狱和天堂只是一步之差，
• 选择团结互助，就选择了共享幸福
• 于千万人之中 • 遇见你所遇见的人 • 于千万年之中 • 时间无涯的荒野里 • 没有早一步 • 也没有晚一步 • 刚巧赶上了．．．
课程简介
• 电子技能与实训：项目式教学 • 《电子技能与实训:项目式教学(基础版)》是中等职业教
育国家规划教材配套教学用书，采用项目式教学法编排， 共分6章26个实训项目，包括电子技能基础、手工焊接与 拆焊技术、趣味声光电路、直流稳压电路、振荡电路、放 大电路等。每个实训项目又以多个小任务的形式展开，主 要包括认识电路、元器件的识别与检测、电路制作(或搭 接)与调试、电路测试与分析等小任务，帮助学生“先会 后懂，分步实施”。书中内容通俗易懂，图文并茂，起点 低，可操作性强，并有很强的趣味性。《电子技能与实训: 项目式教学(基础版)》可作为中等职业学校以及技工类学 校电工电子类相关专业教材，也可作为从事电子生产和维 修工作人员的培训和自学用书。
开学了 你准备好了吗
又是一个新的开始．．．
开学第一课
抛砖引玉
• 自我介绍
1.有的放
矢
•
美国Байду номын сангаас佛大学有一个非常著名的关于目标
对人生影响的跟踪调查。
•
对象是一群智力、学历、环境等条件差
不多的年轻人，调查结果发现：
• 27%的人没有目标；
• 60%的人目标模糊；
• 10%的人有清晰但比较短期的目标；
• 3%的人有清晰且长期的目标，并能把目标写下来， 经常对照检查。
学习不应只是为了高考，更是为了挑战自我，超 越自我．．．
2.厚积薄 发
• 博观，就是要读万卷书，行万里路 • 约取，主要是指慎取、精取，即取其精华，
去其糟粕。
• 厚积，指大量地、充分地积蓄。薄发，则 指少量地、慢慢地放出。
• 没有深厚的底蕴和扎实的功底就既无法一 鸣惊人，也无法持续发光散热了。
• “书到用时方恨少，船到江心补漏迟”。
不注意时擅自送电。 (4）. 严禁带电操作，严禁双手同时接触任意两接线柱，各分
路保险装置，其熔断丝规格不得大于0.5A，严禁用其它金属 丝应急代替。 (5）如遇触电事故，应首先切断电源（注意绝缘操作）；如遇 其它意外事故发生，应保持冷静，听从教师指挥处理，并逐 级上报。 (6）严禁把实训室的仪器仪表、配件、模块等带出实训室外。 (7） ．实训结束后应及时做好各工位和室内的卫生工作，关好 门窗，切断总电源，经指导老师检查合格后方可离开。 (8）. 任课教师是实训操作时的第一安全责任人。