答案：一、1．答案：本文以追寻和思考人生的真谛为线索。

2．答案：①在没有演出的剧场，从心灵里，演绎出一幕又一幕的活剧。

②对旧照片窥视欲久盛不衰。

③以往和如今买书的不同经历。

3．答案要点：①人生如书，书如人生。

②人生诡谲，犹如书林杂芜。

③人生要追求活着的真谛，犹如要从书林中淘出善本精品。

4．答案：①内容上：这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。

②结构上：起过渡作用；深化了作者的思考，引起了议论。

5．参考答案：我们要理智地面对青春，面对生活，珍惜青春，珍惜生活，让每一天都生活的有意义，让青春在心灵中永驻。

二、1．答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。

2．答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。

”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。

3．答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类。

4．答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。

5. 答案：憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。

三、1．A2．（此题为开放型题目，没有固定答案。

只要能把风写得绵软，合情合理，语言通畅，即可）3．青藏高原缺氧，使人感到胸闷、气喘。

运动员到青海进行极限训练，逐渐适应了缺氧环境和胸闷、气喘的状况，到比赛时，便能克服胸闷、气喘的困难，就能跑得更快，就能出成绩。

（答案不唯一，意思对即可）4．陶渊明；采菊东篱下，悠然见南山。

5．①比喻。

例：A、有点像西部女人的吻，多少夹杂着野性。

B、一瞬间，觉得这风像流水。

C、那石渣，沉重如铁，锋刃如刀。

②拟人。

例：A、青藏铁路的两侧多山，挤得火车七扭八扭地走，走投无路了就钻山洞。

B、风在这里肆虐，日夜呼号。

有时一夜工夫就将沙丘搬到铁路上……C、这是它和高原紫外线给你的印章。

D、碎石机张开铁嘴钢芽，吞进石头，发出爆炸一般的声响，石烟弥漫，吐出一块块规格的石渣。

③反问。

例：这条由南山口向前延伸正在修建的青藏铁路二期工程，……不是更能展现中国人的雄风吗？④设问：例：A、“硬”在哪儿？因为它是雄性的，强悍的吗？看戈壁滩上，大风起兮，沙土遮天蔽日。

B、为什么许多石头挨近沙地的一面完好无损，而受风的一面变成精致奇观？……这里的风却是雕刻刀！⑤引用。

例：A、“二月春风似剪刀。

”B、“一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

”（除了答案上的五种修辞格，如果举出别的正确的，也可。

）6．歌颂中国人的雄风。

（意思对即可）四、1、把榕树中空的凹槽当船划；夏日，在榕树下的石板条上休息、纳凉。

2、B、C、D、A3、略。

4、心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。

“我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去”，“小鸟”之喻，充分表现了心情的轻快、愉悦和联想的迅捷。

“飞过迷蒙的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上”，照应自己千里万里远离故乡的实际，并借助飞鸟的“飞”与“停”，巧妙地引出了故乡的榕树，文笔自然，不露痕迹。

“我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云”，紧紧抓住了故乡榕树的主要特征，字里行间充满了赞美之情。

5、略五、1．略（共1分，每个拼音0.5分）2．竟然有人和自己一样不喜欢半夜的钟声。

（共2分。

大意正确即可得相应的分）3．①顾虑很多，争论不休。

②说明死的人多，不停地颤抖，诉说心中强烈的怨恨；起到增强表达效果的作用。

（共4分，每句2分。

大意正确即可得相应的分）4．作者痛恨某些领导的官僚主义，遇事不果断（犹豫不决、瞻前顾后、顾虑重重），办事效率太低，从而导致上百人丧失生命。

（共2分。

大意正确即可得相应的分）5．本文以“夜钟”为题，旨在借“钟声”提醒某些官员引以为戒，希望这一事件能为人们敲响警钟，不要再犯官僚主义的错误。

（共3分。

大意正确即可得相应的分）六、1．①对未来充满憧憬，富于幻想进行文学创作，写出自己对“山”的那份感觉②不懈追求自己所确立的奋斗目标（3分。

①题2分，②题1分）2．①光影变幻，迷离神奇，如构如幻②山籁唱和，清幽朦胧，威严肃穆（2分，每小题1分）3．童年登家乡的山是游球松林，编织梦想（2分）；后来登上玉山是欣赏美景，感受自然魅力，寻找和体验对“山”的感觉，实现自己的心愿（2分）4．示例：①绘形、绘声与绘色相结合，既突出了山上景物的特点，又体现出个人登“山”的切身体会与感受，形象生动，趣味盎然（举例略）②综合运用比喻、拟人、排比等修辞手法，既概括出了所见景物的总体特征，也生动形象地描绘了各种景物的突出特点，凸显出“高山”以及大自然的巨大魅力（举例略）[4分。

举例1分，分析3分。

若从其他角度如调用多种感觉器官、先总写后分写、变换人称等方面举例分析且正确、通顺亦可]5．通过对两座山中自然美景的叙写和描绘，渲染出“山”的巨大魅力，表达了作者对“山”以及大自然的赞美、热爱与向往之情，同时也含蓄地表达了作者不懈追求人生目标的决心（或积极向上的人生态度）（3分，答出其中两个方面的内容即可得满分）七、1. 忍不住笑。

2. 昙花如恩师一样性格寡言，“我”能够与之沉默交流。

本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。

3. “生命奋发”指昙花勇毅果决地尽情绽放，无比灿烂；“无常”指昙花不同于其他花，是在寂静无人之夜绽放，短暂而毫无保留。

4. 作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。

5. 生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。

（大意正确即可得相应的分）八、1、感激是一种美好的感情，是道义上的净化剂、事业上的原动力和内驱力，是人的高贵之所在。

2、如：同意。

因为人生的价值在于奉献。

乐于奉献，就会有很大的收获，反之，一味的索取，只会失去人生的价值意义。

如孔繁森把自己的一切献给了人民，因而赢得了人民的无限爱戴；王宝森等腐败分子向人民贪婪的索取，最终遭到人民的唾弃。

3、先写对父母的心存感激，突出了孝敬父母的重要，符合中华民族的道德规范。

一个连父母都不爱的人，绝对不会爱他人、爱事业、爱生活、爱自然。

4、如：蓝天给你以自由遐想，大海给你以深沉雄浑，草原给你以宽广渺远，高山给你以坚毅勇敢，流水给你以柔情缠绵。

感受：运用排比句，表达了人对自然的感悟，抒发了对美好事物的喜爱和感激之情；局势整齐划一，读来朗朗上口，增强了语势和表达效果。

5、错误！未找到引用源。

人要有孝心，要有对父母的感激之心。

错误！未找到引用源。

我们对世界上一切美好事物都要心存感激。

九、1、“这”指代上述三种错误认识2、对上述说法的否定,引出话题(或”提出中心论点”) 承上启下(或过渡)作用3、D4、从没一点(或“微小的”)进步中，品味到成功的快乐即使失败，只要从中受到教益，同样是一种成功5、此题只要学生言之有理，论之有据即可。

十、1.耐心、细致、周到、负责（每答对一点得1分，共3分）2.因为作者不忍心拒绝第二个邮递员的热切要求，但他的工作表现又没给作者留下良好印象，甚至他世俗的处世方式令作者有些反感，所以作者感到很困难。

（每答对一点得1分，共3分）3.因为前两个邮递员是作者着力刻画的人物（1分）；文章通过对他们之间的对比描写，来表达作者对不负责任的工作态度和世故的处世方式的委婉批评的主题（表达作者对耐心的工作态度和纯真的处世态度的赞美也可）（2分）。

第三个邮递员与这一主题无关，在文中只起引发写作动机的作用（1分）4.肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写（2分）必须谈出所选语句在塑造人物方面所起的作用（只选语句，不谈作用不得分）（2分）5.提示：能从工作态度、处世方式方面作答，言之成理即可。

（4分）十一、1．(6分)(1)我的家人我的事业 (顺序颠倒不扣分) (2)以认真的态度 (每空2分) 2．(5分)因为她在选择中保留了丈夫和女儿，却舍弃了父母，这让她不安和难过，深深自责。

(答出“剩下的三者中放弃了父母”的意思，即可得分)3．(4分)她对丈夫和女儿的爱超过了对自己生命的爱。

<意思对即可得分)4(5分)因为这个游戏使作者明白：生命中的种种至爱在她心中的分量远远超过了她的想像，对她来说是那么重要，是无法放弃、必须好好珍惜的。

(意思对即可得分)十二1. 答案：可是不论我走到哪里，在梦境里，我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。

（共2分）2. 答案要点：（1）丰富（2）和谐（有趣、安宁）（共2分。

共两个要点，每个要点1分）3. 答案：回忆儿时丰富多彩的游戏生活。

（或：回忆儿时游戏之乐）（共2分。

答案不完整只给1分）4. 答案：写出“屁股帘儿”飞起时摇摇晃晃的样子，表达了“我”兴奋与满足的心情。

（共3分，“屁股帘儿”飞起的样子1分，“我”的心情2分）5. “感触”示例一：表达了作者对胡同生活的难以割舍的深切情感。

示例二：有悠久历史文化的城市应当保留它的文化传统。

示例三：对城市建设中不适当拆除胡同的做法表示遗憾。

（共6分。

写出感触最深的一点，给2分；能结合文章，给1分；有分析，给1分；语言通顺、有条理，给2分）十三、1．母亲的每一封来信都表达了她对儿子关心、疼爱、思念的深挚感情。

(1分)开头：问候、祝愿并安慰儿子；结尾：对儿子的告诫与期望；中间：介绍家乡琐细之事（在絮叨中体现深沉的母爱)。

(3分)2．初来城里时，焦急等待，贪婪阅读；半年后，没精打采拆信，露出讥诮和轻蔑的神情；后来，看过就扔，并且不给回信。

3插叙。

(1分)这一内容安排道出了母亲节俭、艰难的生活，说明了文卡给母亲寄钱是应该的和必要的，同时也给文末表现母亲的平凡而伟大埋下了伏笔，从而增强了文章的震撼力和感染力。

(2分)4．C5．要点：要尽可能体现文卡的复杂心理（如自责、愧悔、追忆、思念等）及可能的改过行为(如充满感激地读信，决定给母亲回信，寄钱等十四、无十五、1、想跳出人浮于事、臃肿不堪的机关，破釜沉舟到南方去闯荡一番。

2、坚韧、倔强、不言败不认输（言之有理即可）3、总经理或许在心理想：这姑娘看起来清秀端庄，可做事怎么不注意场合，这样冒失。

（合情理即可）4、略（言之有理即可）5、她之所以能这么做是缘于她平时养成了良好的生活习惯，说明她细心、心地善良、处处为他人着想。

6、插叙部分能使人物的形象更加丰满，说明小米是一个有朝气、有理想、有追求的青年，她不甘愿就此平凡地度过一生，也正因为这个个性才致使小说情节的进一步发展。