大班音乐游戏:逗牛
活动目标：
1、遵守游戏规则，体验与同伴结伴游戏带来的快乐；
2、学会听音乐进行游戏，能合乐并交换舞伴游戏。

活动准备：
《牛仔很忙》音乐场地圆点红布牛仔帽
活动过程：
一、小牛进场（进场音乐）
二、学习逗牛游戏
1、牛仔找朋友
你们看过斗牛表演吗？斗牛的人叫什么？他们斗牛的时候会用什么？（红布）小牛看见红布会有什么反应呢？用什么来顶布？（牛角拱红布）
小牛看见抖动的红布就兴奋起来了。

这也有块红布，我要来逗逗你们啦，小牛你们的牛角呢。

我们的小牛都很机灵。

那你们知道牛仔斗牛的时候会做些什么动作吗？
我现在变成谁啦？（牛仔）看看我这个牛仔是怎么做的。

（了解牛仔的基本动作）刚才牛仔做了哪些动作？（抖）我们一起来抖一抖，换，那边抖一抖，帅气点。

还做了什么动作？（甩）那我甩了几下呢，我们一起来甩一甩。

左手叉腰，右手甩起来。

第一个动作是什么？（走）走了几次？在心里默数。

小牛们立正，我们来走一走。

你们想不想做牛仔，那把牛仔的动作完整的做一做。

（哼唱、原地做提示几次）真不错，我们跟着音乐在圈上走起来吧，向右转。

（A段）
小牛们有点累了,我们坐下来休息会。

刚才你的动作最神奇，就请你来做牛仔到圈外逗逗我们的小牛？（A段）
这个小牛能跟着音乐变换动作，下次我们动作再放开点就更好了。

谁还想来试试？
2、牛仔逗牛
（1）教师演示游戏玩法
你们的小牛仔演的真酷，我要和你们这群会跳舞的小牛做游戏啦，小牛们准备好。

（AB段）
你们发现刚才我们玩的是什么游戏？（丢手绢）音乐有什么变化？（快快的）音乐节奏变快的地方，我们开始玩的游戏。

谁赢谁输？他怎么会输的呢？我在什么时候丢的？（嗨）（我丢的时候说了什么——“嗨”）听到“嗨”的时候小牛们要——回头找红布。

这次玩的时候，一定要听清楚音乐的变化和牛仔的暗号——“嗨”。

（AB段）（2）难度提升，再次游戏
这头小牛挺机灵的，这次我要提高一点难度，在音乐中听到“一哈”时，小牛们赶紧闭上眼睛，看看你们闭上眼睛后，还能不能听出“嗨”。

（3）完整前段游戏，引导幼儿听音乐分辨游戏动作（AB段）
小牛们你们为什么没有发现？牛仔丢红布的时候一定要大声的说“嗨”，我们一起来大声的喊出来。

（AB段，教师语言提醒）
（4）创编小牛的各种动作
小牛没有追上牛仔，他心情怎么样呢？（生气、愤怒、伤心、加油、努力……）用你的动作表现出来。

小牛可能还会对自己说什么呢？（努力、加油……）我们一起来做做加油。

那待会游戏输了的人就马上站到圈内用三个不同的动作表现你的心情，圈上的小牛们可以学学他，逗他开心，明白了吗？
刚才谁输了，那就先请你到圈内演一演吧。

第一个、换一个，我们一起来逗逗他。

（C段）
如果你能跟着音乐变换动作，那就更好了。

3、新牛仔诞生
现在谁应该站在圈外丢红布呢？（输了的人）
因为他刚才游戏输了，所以他就是新牛仔。

我们一起把新牛仔请到圈外，戴上牛仔帽。

“让我们准备好了，游戏又要开始了”。

（逗牛2遍）
三、逗牛舞会
1、创编新的小牛舞
游戏好玩吗？我们还可以怎么玩更有趣？（和好朋友跳）
面对面怎么样和好朋友跳呢？（对拍）（哼唱两遍）
刚才我们是和好朋友拍起来的，怎么样才能找到更多的好朋友玩这个游戏呢？（原地转）
还可以怎么找？（交换舞伴）跳给我看看吧，他和舞伴之间还有眼神的交流呢，我们都来排练下。

（握手向前走找到下一个好朋友）
这个动作太精彩了，我们加上小牛们的新玩法，来试试看。

（A段）
2、完整游戏逗牛
怎么样，是不是找到了更多的好朋友，小牛们让我们跟着音乐尽情的玩起来吧。

（逗牛2遍）
看，后面的客人老师也想跟我们一起玩，我们一起大声地唱出邀请词。

（让我们准备好了，客人老师一起来）
不够热情,你们一起来邀请。

（让……）（逗牛三遍）
孩子们，今天玩得开心嘛？让我们把这个新游戏教给更多的好朋友吧，和客人老师再见……。