品“魂”
----解析《梅花魂》的“魂”意《梅花魂》一课中的“魂”，很多教师理解为“不管历经多少磨难，不管受到怎么样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节”的精神。

我认为这样理解不够全面，应多角度体会“魂”。

魂之一：思念祖国的拳拳之心
课文中写到外祖父一遍又一遍地教我读唐诗宋词，“每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”……之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我得腮边、手背。

”这句课文中的“每当”应理解为每一次，再联系前一句“一遍又一遍”，那么外祖父就是一次又一次的流泪了。

外祖父流的是什么泪？外祖父在东南亚的星岛，教“我”读“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子会有冰凉的泪珠落下。

可见外祖父流的是思念祖国的泪水。

读诗教词而伤情，外祖父思念祖国的拳拳之心显现了。

这次的“魂”藏于隐匿之中，只有深层解析，才见一斑。

魂之二：高洁不能沾污之心
课文“唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”这一句写出了外祖父甚爱墨梅图。

“唯独”应理解为唯一或单独的意
思，联系后半句可以这样理解：唯一家人碰不得的古玩是墨梅图。

为何家人碰不得？因为外祖父分外爱惜。

梅花寒冬而开放，这种品质是外祖父敬佩的，以至于他珍藏墨梅图，甚至家人碰它不得，连五岁的“我”不小心留个脏手印，顿时拉下脸。

外祖父分外爱惜墨梅图可以说到了“避洁”的程度。

珍藏梅图尤慎重，“五岁皇帝”碰不得。

爱图实爱梅花魂，梅像自己魂高洁。

这次的“魂”又藏于隐匿之中，只有细细咀嚼，才见斑斓。

魂之三：殷殷期望之中国心
课文后部分写了外祖父不能回国赠我梅图和递我梅花巾。

梅花就是祖国的代表，爱梅花和爱祖国是统一的。

在离别前的一天，外祖父把自己珍爱的墨梅图送给我；在快要开船时把绣着梅花的手绢给了我。

这给的仅仅是墨梅图和梅花巾吗？不，这给的是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心，寄托了一位华侨老人对下一代的殷殷期望之心。

送“我”墨梅图时，外祖父说的一番话有四层意思。

这番话是外祖父借梅花作比喻，表达了他对我的殷切希望；希望“我”能在任何环境里，都能不忘记自己是中国人，做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。

这还不够，在临别时又递给我梅花巾，再一次深刻的教育“我”一定要有梅花魂，殷殷期望之中国心明显了。

以上是我对《梅花魂》这篇课文的品赏，如有不当，请专家指教。