阅读计划：第二十六到第二十八章
• 讨论问题：读完全书，你基本了解了北宋 文人学而优则仕的一生。回顾苏轼一次又 一次的贬谪，谈谈其中的喜、悲、旷，并 比较随着年龄的老去，这三种情绪在苏东 坡身上的变化。
• 阅读计划：第七章、第八章
• 讨论问题： • 1.依照书本，了解“王安石变法”的基本内容。 结合事例，你对王安石有什么看法？ • 2.书中第八章摘录苏轼上神宗皇帝万言书， 中有一段“舒越：„予临兆民，凛乎若朽索之 御六马‟，言田下莫危于人主也......其为可畏， 从古已然”。结合这段文字的背景及林语堂 的论述，谈谈你对这种处境下的苏东坡的 看法。
阅读计划：第中引用“猿吟鹤唳本无意，不 知下有行人行”来苏东坡的处事个性，联系 一些事例，随意谈谈你对苏东坡及类似个 性的人的感受。 • 在第十一章中，林语堂摘录了《日喻》一 文，请仔细阅读这篇小文，同学们有何处 不甚理解的吗？读懂之后，你认为苏轼想 传达什么样的思想？联系林语堂介绍的背 景，你有什么收获吗？
阅读计划：第二十一章到第二十三章
讨论问题：根据今天阅读的内容，谈谈苏东 坡在城市管理上的贡献。
• 阅读计划：第二十四、第二十五章 • 讨论问题：在二十五章中林语堂引用了苏 轼给弟弟的信，信中写他发明了烤羊脊。 借助字典通读此段文章。谈谈读完之后的 感受。后人评论“东坡多雅谑”，你怎样理解 这种“雅谑”
• 阅读计划：第十五章、第十六章、第十七 章 • 讨论问题：儒家精神、宗教思想都深刻地 影响了苏东坡的人生，两者是怎样在苏东 坡身上得到体现的？结合具体事例谈谈你 的看法。
• 阅读计划：第十八章至第二十章 • 讨论问题：（二选一） • （1）程颐当时为什么阻拦苏东坡给司马光 吊祭？苏轼说程颐“糟糠鄙里孙叔通”，你对 此有什么看法？ • （2）根据书中第二十章的介绍以及课外知 识，随意谈谈你对书法和中国画的感受， 你平常有没有注意过线条的美感？如果注 意过，你认为它的美感来自何处？
阅读计划：第十二章、第十三章、第十四章 讨论问题： 1.读到现在，苏东坡相识之人中你印象最深 或者最感兴趣的是谁？跟大家聊聊~ 2.在十四章有《文与可画筼筜谷偃竹记》， 大家读完有什么感受吗？ 阅读任务：同学们边读书边摘录一些自己喜 欢的语句、段落、苏轼的诗文亦可，林语堂 写的亦可，静心抄写，字迹务必工整。
苏东坡传
第一页
• 阅读计划：原序、第一章、第二章、第三 章 • 讨论问题：结合你现有的文学、历史知识 详细谈谈你心中的苏东坡
• 阅读计划：第四章、第五章、第六章 • 讨论问题：在这三张中，同学对苏家父子 的那一个故事留下了最深的印象？你最喜 欢这一家人中的哪一个？ • 阅读任务：利用手头的中国地图或下载打 印中国地图、手绘草图，依据书后所附年 谱，将苏东坡一生辗转的过程按时间顺序 绘成苏东坡的“人生地图”