一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
整体感知
2.参考注释理解文章大意。
木兰诗
叹息声。
门。
只。
唧唧 复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是 雄雌？
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
知识备查
背景资料
这首诗与北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然， 四世纪中,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。 据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15 次之多。
北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北 。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多 年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的 愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋还 乡。正因为这样,《木兰诗》千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民 的传颂和赞扬。
第一课时
学习目标
1.了解乐府诗的特点，熟读并背诵课文，疏通文意。（重点） 2.领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的表现方法， 体会不同修辞手法对塑造人物形象、突出中心的作用。（难点） 3.学习木兰这位巾帼英雄自立自强的高尚品质。（素养）
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乐府诗介绍
“乐府”这一名称始于秦代,秦代及西汉惠帝时都设有“ 乐府令”。汉武帝时的乐府规模比较大,掌管朝会宴飨、道路 游行时所用的音乐,兼采集民间诗歌和乐曲。“乐府”还是诗 体名。本指乐府官署采集、创作的乐歌,也用以称魏晋至唐代 可以入乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。《木兰诗》与 《古诗为焦仲卿妻作》(《孔雀东南飞》),被称为乐府民歌中 的“双璧”。
你知道我国历史上有哪些著名的英雄人物吗？ 上下求索的屈原 留取丹心照汗青的文天祥
虎门销烟的林则徐 为了新中国前进的董存瑞……
我国古代还有一位著名的女英雄——花木兰。 她女扮男装替父从军，千百年来，她巾帼英雄的形 象家喻户晓。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的 飒爽英姿。
七年级语文下册
8 木兰诗
第一课时 第二课时
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乐府诗介绍
何为“乐府诗”？
乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词 和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署采集、创作 的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的 诗体。
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乐府诗特点
1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。 2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动 和细节的描写等。 3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类唧唧
shuò
朔气
pèi
辔头
tuò
金柝
bìn
zhù
云鬓 机杼
jiān
溅溅
huò
霍霍
ān jiān
鞍鞯
jì
胡骑
zhuó
著
jiū
啾啾
zǐ
阿姊
预习检查 多音字
zhuàn 旋转 转
zhuǎn 转交
hán 可汗
汗 hàn 汗水
预习检查 形近字
戎 róng 戎机 戊 wù 戊戌 戌 xū 戊戌 戍 shù 戍边
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
整体感知
归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。 可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还 故乡。
爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当 户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐 我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓 (bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/ 十二年，不知/木兰是女郎。
整体感知
东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi) 头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/ 唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/ 黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。
万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝 (tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。
预习检查
词语解释
【扑朔迷离】 形容事物错综复杂,难于辨别。
整体感知
1.对照注释扫除语音障碍，朗读时注意节奏和断句。
木兰诗
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/ 女叹息。
问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所 忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二 卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍 (ān)马，从此/替爷征。