19、谈创造性思维
1、把握本文的论点，学习举例论证和道理论证的方法。

2、了解、掌握设问句在文中的表达效果。

3、理解创造性思维的重要性，培养创造性思维，培养创新精神与创新能力。

1、把握本文的论点，学习举例论证和道理论证的方法。

2、理解创造性思维的重要性，培养创造性思维，培养创新精神与创新能力。

1课时
一、新课导入
正如古诗所言“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”看事物的角度不同，答案也多种多样。

生活中各种各样的因素,使我们在解决事情的方法上也不止有一种选择,那么我们如何让自己的思维突破常规呢?今天我们就来学习美国实业家罗迦·费·因格写的一篇文章《事物的正确答案不止一个》。

二、走进作者，知识备查，字词积累
掌握议论文相关知识
三、合作探究
1.给课文梳理一下结构
2.目标导学一：（1）.默读课文，找出文中代表作者观点的句子；
（2）.请你说说本文的论证思路。

（3）.结合上述两点概括文章的论点。

四、细读感悟
1.阅读课文开头部分，思考：本文怎样开头？
2.这种开头方法有什么好处?
3.阅读4-12自然段，思考：创造性思维有哪些必要的要素？
4.阅读结尾，思考：怎样才能做一个富有创造力的人呢？
5.目标导学二：把握论证方法
（1）.为什么要确立“事物的答案不止一个”的思维方式？
（2）.作者在阐述观点的时候运用了哪些论证方法？举例赏析！
6.目标导学三：体会议论文的语言
请同学们默读课文，把课文中所有的设问句找出来，体会其表达效果？
四、学以致用，激发创造激情
1.你如何理解创造性思维的重要性；
2.列举创新科技实例，激发学生为国创新的激情。

五、随堂测验
六、课后作业
积累文中的相关资料，并对一些哲理性的语句做感悟和思考。

板书设计
提出问题论点
创造重要
分析问题论据关键要素
保持好奇心富有创造
解决问题探求新思路
相信小灵感
课后反思：。