《ao ou iu》教学设计
一、复习导入
1、做“单韵母口腔操”。

韵母家族是个大家族，有——也有——
看单韵母宝贝出来了，还记得我们学过的单韵母口腔操吗？来让我们起用口腔操跟它们打个招呼吧！
2、复习“ai ei ui”
师：听到外面这么热闹，复韵母也急着赶来了！
ai ei ui
复韵母发音时有什么特点？（发复韵母时口形发生变化，由第一个字母的音快速地滑到第二个字母）
二、导入新课
这节课我们再来认识三个复韵母朋友！
三、学习复韵母“ao ou iu”
1、学习“ao”
（1）出示卡片“ao”，学生试读。

（2）师范读，讲发音方法——张大嘴巴发从“a”快速滑向“o”。

（3）师：“ao”可以直接给生字注意，比如：皮袄的袄就是它的三声，“奥运会”的奥就是它的四声。

2、出示“ou”、“iu”
（1）师：根据刚刚学过的复韵母发音方法，自己试着读读。

（2）指名读，读对了请学生跟读。

（3）师再领读。

（4）“ou”、“ao”一样都可以直接注音，如欧洲、莲藕，而“iu”不能直接注音
3、乱序开火车读。

四、学习“ao ou iu”的四个声调
1、“ao ou iu ”这三个好朋友要去旅行，它们每人买了一顶帽子，想把自己打扮得漂漂亮亮的，可是帽子能随便戴吗？我们得依据拼音王国的“标调法律”。

谁来背背？
第一条：有a找a 它的意思就是——
第二条：无a找o、e
第三条：i、u并列标在后它的意思就是——
2、现在谁来说说它们的帽子该怎么戴？带几声？（齐读）
3、读不同的声调。

五、学习“ao ou iu”的拼读
师：“ao ou iu”终于打扮好了，它们来到了飞机场，拿到机票他们傻了，原来机票后面都是音节，读对了才能登机呢！谁来帮帮他们？
1、出示音节：（ao的机票ou的机票iu的机票）
zao sao shao lou zou zhou jiu niu liu
(1) 学生自由练读1次坐好。

(2) 指名读——跟读两次。

(3) 同桌互读。

(4) 开火车读。

2、三个好朋友坐着飞机起飞了，“ao”特别开心，因为在飞机上它又认识了好多声母朋友（出示声母表）
（1）
bao pao mao dao tao nao lao gao kao hao zhao chao shao rao zao cao sao yao (f w不可以做朋友)
（2）“j q x”也很想和“ao”做朋友，怎么办呢？小“i”最爱帮助人了，在它的帮助下它们终于和“ao”手拉手了！
出示三拼音节，学生试读——指名生领读。

3、师：这次旅行好长啊，“ao ou iu”提议大家一起做个“游戏”！
我请一位同学到前面来拼读音节，读对了你们就跟读一遍并做动作！（师示范一个）
pao zou niu kai xiao zuo zuo hao
4、师：游戏结束了，“ao ou iu”终于来到了它们最向往的地方——美洲（图片）
在这里它们又认识了很多新朋友——
hou zi hai ou xi niu lao hu mei zhou bao。